今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢，是關(guān)于常熟理工學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)方面的問題，其中包括常熟理工學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解常熟理工學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)有幫助。

一、常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在江蘇省份2019年的常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是347分，對應(yīng)的最低錄取位次在69710名；

2、在浙江省份2019年的常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是599分，對應(yīng)的最低錄取位次在48262名；

3、在山東省份2022年的常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是515分，對應(yīng)的最低錄取位次在118385名；

4、在河南省份2019年的常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是505分，對應(yīng)的最低錄取位次在103209名；

5、在河南省份2022年的常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是510分，對應(yīng)的最低錄取位次在118120名；

6、在湖南省份2019年的常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是493分，對應(yīng)的最低錄取位次在63489名；

二、常熟理工學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	513	73063
2	(師范)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	350	76258
3	(師范)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	347	69710
4	(師范)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	526	80351
5	(師范)(東湖校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2021	浙江	綜合	物	582	60778
6	(師范)(東南校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	594	53756
7	(師范)(東南校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	物	592	55515
8	(師范)(東南校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	物 或 化 或 生	599	48262
9	(師范)(東湖校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2022	浙江	綜合	物	585	64332
10	(師范)(5500元/年)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2022	安徽	理科	-	493	94279
11	(師范類)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2021	山東	綜合	物	514	119685
12	(師范類)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2020	山東	綜合	物	526	120748
13	(師范類)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2019	山東	理科	-	509	99798
14	(師范類)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2022	山東	綜合	物	515	118385
15	(師范)(辦學(xué)地點(diǎn)：東南校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2019	河南	理科	-	505	103209
16	(師范)(5500元/年；辦學(xué)地點(diǎn)東湖校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2022	河南	理科	-	510	118120
17	(辦學(xué)地點(diǎn)東湖校區(qū))(師范)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2021	湖南	物理	物理+不限	508	74290
18	(師范)(辦學(xué)地點(diǎn)：東南校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2020	湖南	理科	-	506	74780
19	(師范)(辦學(xué)地點(diǎn)：東南校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2019	湖南	理科	-	493	63489
20	(辦學(xué)地點(diǎn)：東湖校區(qū))(師范)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2022	湖南	物理	物理+不限	498	73422
21	(師范)(東湖校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2021	四川	理科	-	514	90016
22	(師范)(東南校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2020	四川	理科	-	521	89168
23	(師范)(東南校區(qū))數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2019	四川	理科	-	537	87745
24	(師范)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)	2022	四川	理科	-	502	96834

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三、常熟理工學(xué)院師資和院系介紹

常熟理工學(xué)院坐落于人文薈萃、山明水秀的國家歷史文化名城、國際花園城市——蘇州常熟，是江蘇省省屬公立全日制普通本科院校。1958年建校（蘇州師范專科學(xué)校），2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升本。學(xué)校堅持校地互動發(fā)展、校企合作的辦學(xué)思路，圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，不斷提升科學(xué)研究和科技服務(wù)水，形成了以理工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。學(xué)校是“國家教育體制改革”試點(diǎn)項(xiàng)目高校、國家“十三五”應(yīng)用型本科產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目建設(shè)高校、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)高校、全國高校質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)盟副理事長單位、江蘇省首所省市共建省屬本科高校，至今已為國家和社會培養(yǎng)了十多萬名各類人才。六十余年的辦學(xué)歷程中，常熟理工學(xué)院受吳文化浸潤，經(jīng)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，形成了“立本求真、日新致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，培育了“反對庸、追求卓越，負(fù)重奮進(jìn)、敢于超越”的校園精神，確立了“質(zhì)量立校、名校、人才強(qiáng)校、文化興校、開放活校”的發(fā)展戰(zhàn)略，凝練了“注重通識、融入業(yè)界”的人才培養(yǎng)理念，走出了一條具有自身的發(fā)展道路。學(xué)校占地面積1800多畝，建筑面積60多萬方米，建有東湖和東南兩個校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)科研實(shí)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值40190萬余元，圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)176.05萬冊,數(shù)據(jù)庫31個,數(shù)字信息資源量35TB，辦有《東吳學(xué)術(shù)》（中國社會科學(xué)院創(chuàng)新工程科研評價中心核心期刊、CSSCI擴(kuò)展版來源期刊）和《常熟理工學(xué)院學(xué)報》2本學(xué)術(shù)期刊。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有14個二級學(xué)院（部），49個招生本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7大學(xué)科門類，面向全國21個省招生；普通全日制在校本科生19749人，聯(lián)合培養(yǎng)全日制研究生100多人，繼續(xù)教育學(xué)院成人學(xué)歷教育在籍學(xué)生5800多人。現(xiàn)有教職工1551人，其中專任教師1100人，高級職稱702人，博士593人。國務(wù)院政府特殊津貼、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、省“333工程”“青藍(lán)工程”“六大人才高峰”“省雙創(chuàng)博士”入選264人次，國家級教學(xué)名師、省級教學(xué)名師4人，省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)）11個。學(xué)校以“辦好一流應(yīng)用型本科教育，培養(yǎng)一流應(yīng)用型本科人才”為目標(biāo)，堅持“強(qiáng)化內(nèi)涵、樹立品牌、培育”，以品牌專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，以專業(yè)認(rèn)證為抓手，以產(chǎn)教融合為路徑，探索基于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的跨學(xué)科、跨專業(yè)的復(fù)合型應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式改革明顯，建立了全國第一家電梯工程學(xué)院，全省第一家光伏科技學(xué)院，以及汽車工程、紡織服裝、人工智能、醫(yī)藥生物技術(shù)、智能制造等多個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獲批2項(xiàng)省級重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。獲得1項(xiàng)國家級高等教育教學(xué)成果獎，23項(xiàng)省部級高等教育教學(xué)成果獎。承擔(dān)4項(xiàng)教育部新工科、新文科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、50多項(xiàng)省部級教學(xué)改革研究項(xiàng)目。擁有7個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、4個教育部“卓越計劃”試點(diǎn)