今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院的制藥工程專業(yè)方面的問(wèn)題，其中包括揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院的制藥工程專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院的制藥工程專業(yè)有幫助。

一、揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院制藥工程專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在山西省份2022年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是407分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在12585名；

2、在廣西省份2021年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是373分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在115624名；

3、在廣西省份2020年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是386分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在106263名；

4、在貴州省份2022年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是371分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在121308名；

5、在云南省份2021年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是456分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78503名；

6、在甘肅省份2021年的揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院制藥工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是354分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在77606名；

二、揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院制藥工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	制藥工程專業(yè)	2021	山西	理科	-	394	14613
2	制藥工程專業(yè)	2020	山西	理科	-	429	19643
3	制藥工程專業(yè)	2019	山西	理科	-	404	28615
4	制藥工程專業(yè)	2022	山西	理科	-	407	12585
5	(揚(yáng)州市)制藥工程專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	352	51189
6	(辦學(xué)地點(diǎn)揚(yáng)州市)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)15000元/年)(學(xué)制四年)制藥工程專業(yè)	2021	內(nèi)蒙古	理科	-	328	52007
7	（收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)15000元/年；學(xué)制四年）制藥工程專業(yè)	2020	內(nèi)蒙古	理科	-	365	49260
8	(辦學(xué)地點(diǎn)：新校區(qū))制藥工程專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	359	55025
9	制藥工程專業(yè)	2021	吉林	理科	-	365	45779
10	制藥工程專業(yè)	2020	吉林	理科	-	406	45375
11	制藥工程專業(yè)	2019	吉林	理科	-	402	50400
12	制藥工程專業(yè)	2022	吉林	理科	-	379	50412
13	制藥工程專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	451	131561
14	制藥工程專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	327	126814
15	在揚(yáng)州市邗江區(qū)邗江南路199號(hào)學(xué)習(xí)制藥工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	320	127534
16	制藥工程專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+(化學(xué)或生物)	465	139472
17	制藥工程專業(yè)	2021	江西	理科	-	463	97948
18	制藥工程專業(yè)	2020	江西	理科	-	488	82032
19	制藥工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	471	80519
20	制藥工程專業(yè)	2022	江西	理科	-	459	106933
21	制藥工程專業(yè)	2020	廣東	理科	-	467	147801
22	制藥工程專業(yè)	2019	廣東	理科	-	431	156943
23	(理工類，4年，15000元/年)制藥工程專業(yè)	2021	廣西	理科	-	373	115624
24	(理工類，4年，15000元/年)制藥工程專業(yè)	2020	廣西	理科	-	386	106263
25	(在新校區(qū)辦學(xué))制藥工程專業(yè)	2019	廣西	理科	-	375	109553
26	(理工類，4年，15000元/年)制藥工程專業(yè)	2022	廣西	理科	-	377	116138
27	制藥工程專業(yè)	2020	重慶	理科	-	454	64294
28	制藥工程專業(yè)	2019	重慶	理科	-	475	64935
29	制藥工程專業(yè)	2021	四川	理科	-	451	156754
30	制藥工程專業(yè)	2020	四川	理科	-	462	151920
31	制藥工程專業(yè)	2019	四川	理科	-	482	144843
32	制藥工程專業(yè)	2022	四川	理科	-	442	167890
33	(語(yǔ)種:不限)制藥工程專業(yè)	2021	貴州	理科	-	389	106197
34	(邗江南路199號(hào))(語(yǔ)種不限)制藥工程專業(yè)	2020	貴州	理科	-	405	108451
35	制藥工程專業(yè)	2019	貴州	理科	-	390	108616
36	(語(yǔ)種:不限)制藥工程專業(yè)	2022	貴州	理科	-	371	121308
37	制藥工程專業(yè)	2021	云南	理科	-	456	78503
38	制藥工程專業(yè)	2020	云南	理科	-	463	76446
39	(新校區(qū))制藥工程專業(yè)	2019	云南	理科	-	456	76079
40	制藥工程專業(yè)	2022	云南	理科	-	457	77824
41	制藥工程專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	354	77606
42	制藥工程專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	400	68259
43	制藥工程專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	419	67214
44	制藥工程專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	365	74159

長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院對(duì)比揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院對(duì)比衡陽(yáng)師范學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院對(duì)比齊齊哈爾大學(xué)哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院對(duì)比福建工程學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

蘭州信息科技學(xué)院對(duì)比揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院工程管理專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

泰山科技學(xué)院對(duì)比揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院對(duì)比右江民族醫(yī)學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院中瑞酒店管理學(xué)院對(duì)比揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院對(duì)比百色學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院對(duì)比寶雞文理學(xué)院哪個(gè)好 附分?jǐn)?shù)線排名

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院在安徽高考招生計(jì)劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2025參考)

三、揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院師資和院系介紹

揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院坐落于聯(lián)合國(guó)“最佳人居獎(jiǎng)”“世界美食之都”、國(guó)家首批歷史文化名城揚(yáng)州，位于兩個(gè)國(guó)家級(jí)園區(qū)——經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)的核心地域，三面環(huán)水，園林式校園智能化、生態(tài)化、開(kāi)放化、人文化交相輝映。學(xué)院創(chuàng)辦于1998年，2005年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立為獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院舉辦方——百年名校揚(yáng)州大學(xué)，現(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)22個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)48個(gè)，博士后流動(dòng)站20個(gè)；擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科（培育）3個(gè)，博、碩士生導(dǎo)師3100多人，中國(guó)工程院院士2人、外籍院士1人，是江蘇省人民政府和教育部共建高校、江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)、江蘇高水平大學(xué)全國(guó)百?gòu)?qiáng)省屬高校建設(shè)計(jì)劃支持高校，全國(guó)首批博士、碩士學(xué)位授予單位。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有文法系、經(jīng)濟(jì)管理系、機(jī)械電子工程系、土木電氣工程系、化工與醫(yī)藥系、旅游與藝術(shù)系、基礎(chǔ)部等7個(gè)系（部），38個(gè)本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類。學(xué)院目前在校生12000余人，校區(qū)占地面積800余畝，校舍面積28萬(wàn)平方米。館藏紙質(zhì)圖書(shū)100余萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)150多萬(wàn)冊(cè)，學(xué)院教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近6000萬(wàn)元。在專業(yè)建設(shè)、授課師資、圖書(shū)資料、教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施等方面，充分共享校本部資源，其中主講專業(yè)教師中教授、副教授比例達(dá)65%以上。近年來(lái)，學(xué)院著力打造一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高水平自有教師隊(duì)伍，推進(jìn)青年骨干教師培養(yǎng)，探索建立“講席教授”制度，目前學(xué)院擁有博士生導(dǎo)師5人，碩士生導(dǎo)師14人，國(guó)家教學(xué)名師1人，教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員2人，國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)負(fù)責(zé)人1人，入選省部級(jí)人才工程項(xiàng)目近20人，專任教師具有博碩士學(xué)位的教師占87.31%；承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10余項(xiàng)、國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)（其中重大項(xiàng)目子課題1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)）；承擔(dān)最高人民檢察院重點(diǎn)課題、司法部重點(diǎn)課題、教育部重點(diǎn)課題等省部級(jí)項(xiàng)目40余項(xiàng)；獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)（其中特等獎(jiǎng)2項(xiàng)），江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、最高人民檢察院理論研究成果二等獎(jiǎng)等省部級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)近30項(xiàng)。辦學(xué)理念先進(jìn)，培養(yǎng)特色鮮明。自1999年招生以來(lái)，學(xué)院依托揚(yáng)州大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，采用全新的辦學(xué)機(jī)制，立足江蘇，面向全國(guó)，探索高水平應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)路徑，堅(jiān)持“讓我們一起有使命地成長(zhǎng)”教育理念，積極推進(jìn)“產(chǎn)教學(xué)研用”深度融合人才培養(yǎng)模式改革，致力培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、健全人格和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。近年來(lái)，學(xué)院積極實(shí)施本科專業(yè)品牌化、集群化建設(shè)與提升工程，大力推進(jìn)通識(shí)教育、榮譽(yù)教育改革，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育，強(qiáng)化實(shí)踐育人和實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，積極打造“一專一品”，實(shí)行第二課堂學(xué)分制，推動(dòng)第一第二課堂融合發(fā)展。先后在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、全國(guó)“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大