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今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于南通大學(xué)杏林學(xué)院的軟件工程專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括南通大學(xué)杏林學(xué)院的軟件工程專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解南通大學(xué)杏林學(xué)院的軟件工程專業(yè)有幫助。
1、在江蘇省份2021年的南通大學(xué)杏林學(xué)院軟件工程專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是439分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在139737名;
2、在江蘇省份2020年的南通大學(xué)杏林學(xué)院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是323分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在134427名;
3、在江蘇省份2019年的南通大學(xué)杏林學(xué)院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是318分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在131151名;
4、在河南省份2019年的南通大學(xué)杏林學(xué)院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是427分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在218977名;
5、在廣西省份2019年的南通大學(xué)杏林學(xué)院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是353分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在123161名;
6、在重慶省份2019年的南通大學(xué)杏林學(xué)院軟件工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是462分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在70817名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 439 | 139737 |
2 | (嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 323 | 134427 |
3 | (嵌入式培養(yǎng))(在南通市啟東市南海路1號(hào)學(xué)習(xí))軟件工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 318 | 131151 |
4 | 在南通市啟東市南海路1號(hào)學(xué)習(xí)軟件工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 323 | 121981 |
5 | (嵌入式培養(yǎng))軟件工程專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
6 | (辦學(xué)地點(diǎn):?jiǎn)|校區(qū))軟件工程專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 427 | 218977 |
7 | (啟東校區(qū))軟件工程專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 410 | 108250 |
8 | (啟東校區(qū))軟件工程專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 168650 |
9 | (在啟東校區(qū)辦學(xué))軟件工程專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 353 | 123161 |
10 | (啟東校區(qū))軟件工程專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 462 | 70817 |
11 | (啟東校區(qū))軟件工程專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 383 | 115520 |
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于南通大學(xué)杏林學(xué)院的集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括南通大學(xué)杏林學(xué)院的集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解南通大學(xué)杏林學(xué)院的集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)有幫助。 一、南通大學(xué)杏林學(xué)院集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于南通大學(xué)杏林學(xué)院的工程管理專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括南通大學(xué)杏林學(xué)院的工程管理專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解南通大學(xué)杏林學(xué)院的工程管理專業(yè)有幫助。 一、南通大學(xué)杏林學(xué)院工程管理專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在江西省份2021年的南通大學(xué)杏林學(xué)院工程管理專業(yè)理科專...查看更多
今天許老師被一位家長(zhǎng)問(wèn)道,甘肅上南通大學(xué)杏林學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就南通大學(xué)杏林學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報(bào)考南通大學(xué)杏林學(xué)院的時(shí)可以作為參考,今年的南通大學(xué)杏林學(xué)院在甘肅的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、甘肅上南通大學(xué)杏林學(xué)院需要多少分 1、2022年甘肅理科...查看更多
今天許老師被一位家長(zhǎng)問(wèn)道,云南上南通大學(xué)杏林學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就南通大學(xué)杏林學(xué)院在云南的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報(bào)考南通大學(xué)杏林學(xué)院的時(shí)可以作為參考,今年的南通大學(xué)杏林學(xué)院在云南的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、云南上南通大學(xué)杏林學(xué)院需要多少分 1、2022年云南理科...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于南通大學(xué)杏林學(xué)院的藥學(xué)專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括南通大學(xué)杏林學(xué)院的藥學(xué)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解南通大學(xué)杏林學(xué)院的藥學(xué)專業(yè)有幫助。 一、南通大學(xué)杏林學(xué)院藥學(xué)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在江蘇省份2021年的南通大...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于南通大學(xué)杏林學(xué)院的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括南通大學(xué)杏林學(xué)院的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解南通大學(xué)杏林學(xué)院的光電信息科學(xué)與工程專業(yè)有幫助。 一、南通大學(xué)杏林學(xué)院光電信息科學(xué)與工程專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在安徽省份202...查看更多
今天曹老師幫一個(gè)考生整理了一些數(shù)據(jù),是關(guān)于南通大學(xué)杏林學(xué)院在安徽的招生計(jì)劃的 問(wèn)題,其中包括南通大學(xué)杏林學(xué)院在安徽的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學(xué)報(bào)考是,都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息,這樣不至于報(bào)考時(shí)手忙腳亂。今年南通大學(xué)杏林學(xué)院在安徽的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、南通大學(xué)杏林學(xué)院在安徽招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于南通大學(xué)杏林學(xué)院的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括南通大學(xué)杏林學(xué)院的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解南通大學(xué)杏林學(xué)院的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)有幫助。 一、南通大學(xué)杏林學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在江蘇省份2021年的南通大學(xué)杏林學(xué)院經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于南通大學(xué)杏林學(xué)院的護(hù)理學(xué)專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括南通大學(xué)杏林學(xué)院的護(hù)理學(xué)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解南通大學(xué)杏林學(xué)院的護(hù)理學(xué)專業(yè)有幫助。 一、南通大學(xué)杏林學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在江蘇省份2021年的南通大學(xué)杏林學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是...查看更多
今天許老師被一位家長(zhǎng)問(wèn)道,湖南上南通大學(xué)杏林學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就南通大學(xué)杏林學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報(bào)考南通大學(xué)杏林學(xué)院的時(shí)可以作為參考,今年的南通大學(xué)杏林學(xué)院在湖南的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、湖南上南通大學(xué)杏林學(xué)院需要多少分 1、2022年湖南物理...查看更多
今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于南通大學(xué)杏林學(xué)院的人力資源管理專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括南通大學(xué)杏林學(xué)院的人力資源管理專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解南通大學(xué)杏林學(xué)院的人力資源管理專業(yè)有幫助。 一、南通大學(xué)杏林學(xué)院人力資源管理專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在江蘇省份2021年的南通大學(xué)杏林學(xué)院人...查看更多
南通大學(xué)杏林學(xué)院是二本大學(xué),是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)置的獨(dú)立學(xué)院,以南通大學(xué)鐘秀校區(qū)和啟東校區(qū)作為辦學(xué)校園。一、南通大學(xué)杏林學(xué)院幾本大學(xué)根據(jù)公開(kāi)信息可知:南通大學(xué)杏林學(xué)院在江蘇是本科批次招生,所以我們通常認(rèn)為南通大學(xué)杏林學(xué)院是本科大學(xué)。(注:自2021年開(kāi)始,江蘇本科一批、本科二批合并為本科批)如果你不是江蘇考生,南通大學(xué)杏林學(xué)院在你所在的省份是本科二批招生的話,你也可以認(rèn)為南通大學(xué)杏林學(xué)院是二本大學(xué)...查看更多
南通大學(xué)杏林學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的本科層次獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院始建于1999年2月,前身為南通醫(yī)學(xué)院杏林學(xué)院,2004年5月在原南通醫(yī)學(xué)院、南通工學(xué)院和南通師范學(xué)院合并組建南通大學(xué)后,更名為南通大學(xué)杏林學(xué)院。學(xué)院以啟東校區(qū)為主體辦學(xué)校園,校區(qū)坐落于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的江蘇省啟東市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū),東臨黃海,比鄰上海,具有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì),以建設(shè)生態(tài)式、花園式、數(shù)字式、海景式校園為目標(biāo),規(guī)劃總面積1200畝。學(xué)院醫(yī)學(xué)類專業(yè)目前在崇川校區(qū)辦學(xué),崇川校區(qū)坐落于“中國(guó)代第一城”、我國(guó)首批沿海開(kāi)放城市之一的江蘇省南通市。校園內(nèi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、小橋流水、一步一景,是莘莘學(xué)子讀書(shū)學(xué)習(xí)、陶冶情操、放飛夢(mèng)想的理想家園。學(xué)院圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求培養(yǎng)各類應(yīng)用型人才,現(xiàn)有全日制在校本科生12000人,設(shè)有48個(gè)專業(yè),涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等七大學(xué)科門(mén)類,其中土木工程、行政管理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)被評(píng)為江蘇省一流本科專業(yè),會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在江蘇省獨(dú)立學(xué)院專業(yè)綜合評(píng)估中被評(píng)為星級(jí)專業(yè)。學(xué)院依托南通大學(xué)實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍,共享母體優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源,充分發(fā)揮辦學(xué)機(jī)制的靈活性,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支持、智力支撐和知識(shí)貢獻(xiàn),在黨建思政、教育教學(xué)、學(xué)生管理等方面取得了顯著成績(jī)。學(xué)院教師碩博學(xué)歷占比88%,主持過(guò)國(guó)家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項(xiàng)目、“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材(新編)、江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題等省市級(jí)科研項(xiàng)目,在省內(nèi)各級(jí)各類教學(xué)比賽中成績(jī)優(yōu)異,教育教學(xué)成果豐富。學(xué)院學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽等多項(xiàng)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。多年來(lái),學(xué)院形成了健全的教育教學(xué)管理體系和科學(xué)的辦學(xué)管理機(jī)制:合理的培養(yǎng)方案——圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo),制定適合學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃和課程體系。采取“因材施教、科學(xué)管理”的教學(xué)管理策略,重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),尊重學(xué)生個(gè)性,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),挖掘?qū)W生潛能,積極有效地為每位杏林學(xué)子成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。高效的管理機(jī)制——學(xué)院管理體系健全,運(yùn)行機(jī)制靈活,擁有一支精干高效的管理隊(duì)伍。建立健全一系列以人為本、科學(xué)有效的教學(xué)和學(xué)生管理制度,構(gòu)建形成完整的學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。完善的助學(xué)體系——建立由國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、學(xué)校和社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金、勤工助學(xué)、特困補(bǔ)助等構(gòu)成的助學(xué)保障體系。學(xué)院設(shè)有學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),實(shí)行家庭、學(xué)校、社會(huì)全方位育人。幫助學(xué)生配備人文科學(xué)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師,指導(dǎo)學(xué)生建立各種學(xué)習(xí)合作小組、科技創(chuàng)新小組、興趣愛(ài)好小組、創(chuàng)業(yè)工作室等,形成富有的助學(xué)成才體系。豐富的校園文化——學(xué)院重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),發(fā)揮多學(xué)科、綜合性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),為
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