今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢，是關(guān)于浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)方面的問題，其中包括浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)有幫助。

一、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在浙江省份2022年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是497分，對應(yīng)的最低錄取位次在170295名；

2、在江西省份2021年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是409分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

3、在廣西省份2021年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是346分，對應(yīng)的最低錄取位次在85023名；

4、在貴州省份2022年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是426分，對應(yīng)的最低錄取位次在72008名；

5、在新疆省份2021年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是304分，對應(yīng)的最低錄取位次在-名；

6、在新疆省份2021年的浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是259分，對應(yīng)的最低錄取位次在41610名；

二、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(鏡湖校區(qū))大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	483	184325
2	(鏡湖校區(qū))大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	497	170295
3	(鏡湖校區(qū))大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	-	-
4	(鏡湖校區(qū))大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	475	178741
5	(鏡湖校區(qū))審計專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
6	(鏡湖校區(qū))審計專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
7	(鏡湖校區(qū))審計專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	465	186562
8	大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	426	43402
9	大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2021	江西	文科	-	409	-
10	大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2021	江西	理科	-	385	-
11	大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2022	江西	理科	-	386	-
12	大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2022	江西	文科	-	387	-
13	(辦學(xué)地點：鏡湖校區(qū))審計專業(yè)	2019	河南	文科	-	296	243684
14	(辦學(xué)地點：鏡湖校區(qū))審計專業(yè)	2019	河南	理科	-	312	356456
15	(文史類，3年，6000元/年，在鏡湖校區(qū)辦學(xué))大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2021	廣西	文科	-	346	85023
16	(理工類，3年，6000元/年，在鏡湖校區(qū)辦學(xué))大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2021	廣西	理科	-	289	172691
17	(在鏡湖校區(qū)辦學(xué))審計專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
18	(文史類，3年，6000元/年，在鏡湖校區(qū)辦學(xué))大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2022	廣西	文科	-	378	79346
19	(鏡湖校區(qū))(語種:不限)大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2022	貴州	文科	-	426	72008
20	大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2021	新疆	文科	-	304	-
21	大數(shù)據(jù)與審計專業(yè)	2021	新疆	理科	-	259	41610

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三、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省屬全日制公辦高等院校，主辦單位為浙江冶金集團（杭州鋼鐵集團有限公司），始建于1979年。學(xué)校堅持“艱苦奮斗、自強不息”的辦學(xué)精神，秉承“人本、、服務(wù)”的辦學(xué)理念，明確“融入紹興、服務(wù)浙江、輻射長三角”的辦學(xué)定位，弘揚“明德敬業(yè)、知行合一”的校訓(xùn)，踐行“教、學(xué)、做、工融合”的人才培養(yǎng)模式，致力于培養(yǎng)具有社會責(zé)任、匠心精神、人文情懷、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)校是全國職業(yè)教育先進單位、浙江省高水高職院校、浙江省示范性高職院校和浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校、浙江省文明單位，學(xué)校還是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、省四年制高職本科試點單位。學(xué)校現(xiàn)有梅山、鏡湖兩個校區(qū)，占地面積912畝，擁有全日制在校生15000余人。現(xiàn)設(shè)機電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、財經(jīng)學(xué)院、商貿(mào)學(xué)院、交通學(xué)院、設(shè)計與藝術(shù)學(xué)院（騰訊云國際互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院）、鑒湖學(xué)院（紡織學(xué)院、黃酒學(xué)院、健康學(xué)院）、公共基礎(chǔ)教學(xué)部部（馬克思主義學(xué)院、體育部）等二級學(xué)院（部）。開設(shè)機電一體化技術(shù)、工程造價等48個專業(yè)，其中有浙江省A類高水專業(yè)群2個、中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)2個、國家級骨干專業(yè)6個、省級優(yōu)勢專業(yè)6個、省級專業(yè)12個；擁有國家級生產(chǎn)型實訓(xùn)基地2個、國家級虛擬仿真實訓(xùn)中心1個、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個；主持建有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1個，參與1+X證書試點專業(yè)26個，累計獲批1+X證書試點項目27個。建有國家級精品課程1門、國家級精品資源共享課1門，擁有省級精品課程12門，省級眾創(chuàng)空間（省科技廳立項）2個。學(xué)校現(xiàn)有教職工800余人，其中高級職稱197人，博士、博士后（含在讀）75人；享受國務(wù)院政府特殊津貼2人，全國五一勞動獎?wù)?人，國家行業(yè)教育指導(dǎo)委員會副主任委員1人，國家產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟負(fù)責(zé)人2人次，省教學(xué)名師1人，國家級和省級技術(shù)能手11人，省151人才工程第一層次1人、第三層次8人，省2011協(xié)同創(chuàng)新中心帶頭人1人，省重點實驗室?guī)ь^人1人，省重點科技創(chuàng)新團隊領(lǐng)頭人1人，省級勞動模范2人，浙江工匠2名，省級技能大師1人，國家級、省級技能大師工作室2個，省首席技師3人，省優(yōu)秀教師5人，省教壇新秀3人，省專業(yè)帶頭人20人，省青年教師資助人選15人，省金錘獎2人，省首批職業(yè)技能帶頭人1人，省職工經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵1人，省會計領(lǐng)軍人才1人，紹興市重點創(chuàng)新團隊帶頭人5人，紹興市拔尖人才5人，紹興市教育功臣1人等，擁有一批全國性和省內(nèi)行業(yè)協(xié)會（學(xué)會）主要負(fù)責(zé)人。專任教師中碩士學(xué)位教師占比達89.78%，雙師素質(zhì)教師占比達85%。2020年，教師獲全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎1項，浙江省職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎2項、二等獎2項。鑒于在第41屆世界技能大賽上取得的優(yōu)異成績，學(xué)校獲浙江省人民政府行政嘉獎1次，教師個人嘉獎1次。學(xué)校重視打造“