“對于查實的在職教師參與有償補(bǔ)課者，城區(qū)教師調(diào)至鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者調(diào)至偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校；受處理期間，離崗培訓(xùn)3個月，停發(fā)津補(bǔ)貼，不得晉升職稱和參與評先；查實在職教師從事有償家教行為3起及以上的學(xué)校，該校校長就地免職。”日，河南省南陽市在治理在職教師有償補(bǔ)課問題上采取了嚴(yán)厲舉措。

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教育風(fēng)險防控工作，秋季開學(xué)以來，南陽市教育局組織9個督查組，由局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶隊，深入全市16個縣區(qū)及油田教育中心、14所市直學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)檢查。督查采取聽取匯報、召開座談會、約談校長、查閱檔案資料、實地走訪座談等方式，共深入33個鄉(xiāng)鎮(zhèn)176所學(xué)校，召開座談會139次，約談校長398人，收集意見建議150余條。

南陽市各地各校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，把師德師風(fēng)建設(shè)擺上重要議事日程，形成了一把手親自抓、各部門齊抓共管的格局，做到“方案具體、任務(wù)明確、措施得力”。市教育局加大查處懲治力度，嚴(yán)格實行工作目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，逐級簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書，進(jìn)一步強(qiáng)化校長是學(xué)校師德建設(shè)第一責(zé)任人的責(zé)任意識。市縣兩級教育行政部門堅持把教育教學(xué)管理與師德師風(fēng)建設(shè)工作緊密結(jié)合起來，與教學(xué)管理、學(xué)生管理緊密結(jié)合起來，取得良好效果