中國教育新聞網訊（記者張春銘）“最瘋狂的莫過于接受現實，而不去想這個世界究竟是什么樣子。”堂吉訶德說。“如果這個世界已經足夠荒唐，那什么才叫做瘋狂。”美麗卻粗鄙的廚娘阿爾東莎的歌聲直達心底。1月16日，北京四中大禮堂，座無虛席。最后，宗教法庭的衛兵前來提審塞萬提斯，塞萬提斯卸下堂吉坷德的戲裝，和仆人一同離去。在他離去的時候，監獄里的犯人們唱起了堂吉訶德曾唱過的那首《不會成真的夢》為他送行：“追夢，不會成真的夢。忍受，不能承受的痛。挑戰，不可戰勝的對手。跋涉，無人敢行的路。改變，不容撼動的錯，仰慕，純真高潔的心。遠征，不懼傷痛與疲憊。去摘，遙不可及的星。”全場掌聲雷動。

精妙絕倫的舞臺布景，演員們惟妙惟肖的傾情演出，你很難相信這臺歷時2個小時的專業演出，只是一群中學生在課余時間排練的。

北京四中音樂劇《我，堂吉訶德》劇照

這是北京四中2017年的開年大戲??音樂劇《我，堂吉訶德》。《我，堂吉訶德》源于西班牙名篇瑰寶《堂吉訶德》。《堂吉訶德》的主人公阿隆索?奎哈納是一位居住在西班牙拉曼地區的沒落小貴族，浩如煙海的騎士小說使他沉醉其中無法自拔。于是找來了一柄生了銹的長矛、一副破爛不堪的盔甲、一個破了洞的頭盔和一匹瘦弱的老馬，為自己取了一個騎士身份的名字叫堂吉訶德。他一心想復原書中的每一個場景，把風車當作巨人、將羊群視為敵軍，結果，他便成為了他人眼中的瘋子。

音樂劇《我，堂吉訶德》取材于《堂吉訶德》及其作者塞萬提斯的生，但又將原作中的劇情做了延伸和展開，采用“穿越”、“戲中戲”的亦真亦幻的形式，現實與虛幻間的來回切換以及一人分飾兩角甚至多角，巧妙的將堂吉訶德的冒險經歷與塞萬提斯的歷程相結合。這一獨特的戲劇結構，使得這一基于經典文學的藝術演繹跳脫時代背景的限制，而擁有了豐富的現實意義。

音樂劇《我，堂吉訶德》講述了16世紀的西班牙，受雇于政府的收稅員兼作家堂?米格爾德?塞萬提斯由于向一處教堂征稅而被告上宗教法庭并被投入監獄，在監獄中等待受審時塞萬提斯遭到獄中囚犯的欺凌并被威脅要燒掉他的手稿。他與眾囚犯一起演出一出戲文。他自己在這出戲劇中扮演自稱騎士堂吉訶德的瘋鄉紳阿隆索?奎哈納。在此時的阿隆索?奎哈納的眼中，他已經是叱咤江湖的游俠騎士堂吉訶德，而桑丘則是他的隨從。他將風車看作巨人并與之苦戰，落敗后又將其歸咎于他的宿敵“惡魔法師”。堂吉訶德將路旁的旅店當做城堡執意闖入，并在“城堡”中遇到了美麗卻粗鄙的廚娘阿爾東莎，見到阿爾東莎的堂吉訶德將她認作自己的夢中情人“杜爾西尼婭公主”并向其大訴衷腸，遭到旅店眾人的嘲笑和阿爾東莎的叱罵。堂吉訶德在“城堡”的庭院中守夜時遇見了阿爾東莎。阿爾東莎質問堂吉訶德究竟為什么要做這些瘋狂的事，堂吉訶德向她解釋這是“騎士之求索”，是他畢生的追求，哪怕僅僅是一個不會成真的夢。最后，宗教法庭的衛兵前來提審塞萬提斯。塞萬提斯卸下戲裝，從容地踏上臺階去面對自己的嚴峻考驗。

據校園版導演、校內指導老師、北京四中王硯迪老師介紹，這次參加演出的學生覆蓋了從初一到高二五個年級的同學聯袂演出。學生們都是在上半個學期的課余時間排練。北京四中副校長常菁介紹，為了讓演出更加成功，學生們多次到劇場去看專業的演出，公演前，學生們每天排練10個小時，體現了學生們吃苦的精神和求美、求真和對藝術的追求，五個年級聯袂演出，也創造了藝術劇社團的奇跡。希望更多的學生能喜愛藝術。

據悉，一年前，北京四中就在初中部開設了音樂劇的選修課。這場音樂劇演出，也是北京四中為了迎接110周年校慶紀念活動中一個非常重要的曲目