集合50家出版社和16所閱讀指導推廣師范學校的優勢資源，設立閱讀聯盟區、書香校園區、世紀悅讀嘉年華等主題區域，從淺表到深入提升學生閱讀素養……在日舉行的第十四屆上海教育博覽會上，上海學生閱讀指導推廣展示活動成為青少年感受書香的好去處。

教育媒體在新時期教育改革轉型中該如何作為？上海教育報刊總社社長仲立新說：“教育報刊具有貼學生、貼學校的天然優勢，可以在素質教育、青少年創新能力培養方面發揮獨特作用。上海教育報刊總社立足媒體定位，謀求多元發展，通過舉辦青少年賽事活動贏得了媒體美譽度與公信力。”

青少年賽事活動高舉公益大旗

隨著新媒體的涌現與迅猛發展，傳統教育媒體面臨著嚴峻的生存壓力。新時期如何開展青少年創新能力培養、如何推進傳統文化進校園、如何利用社會資源進行素質教育，這些考驗著教育媒體的智慧與擔當。

上海教育報刊總社旗下擁有三報、八刊、一網和若干新媒體產品，依托豐厚的教育媒體資源，每年舉辦頭腦奧林匹克大賽、中學生古詩文大賽、中國好作業以及上海教育博覽會等一系列教育賽事活動，以民間之力助推教育轉型。

在鼓勵青少年動手動腦方面，頭腦奧林匹克大賽形成了一套成熟的做法。這項源自美國的活動進入中國30年，基本規則為7名參賽者合作完成特定的項目任務，考查其方案策劃、科技制作、文藝表演等各個環節的表現。今年的中國區決賽吸引了來自國內19個省份和兩個境外國家的450支參賽隊。

面對青少年開展傳統文化教育漸成熱潮，上海教育報刊總社已捷足先登。每年一度的中學生古詩文閱讀大賽至今已舉辦15屆，累計參加初賽的中學生超過200萬名，約3萬人進入最終決賽。今年的古詩文閱讀大賽格外火爆，觀摩者擠滿了上海圖書館報告廳的觀眾席，決賽試題也成為自媒體熱傳的話題。

中國好作業活動雖然只舉辦了4次，卻以開辟社會大課堂的鮮明贏得了青少年喜愛，盤活外部資源推行素質教育。社會各界知名人士出題，暑假期間學生答題并參加線下活動，在課堂之外開拓眼界，收獲精彩。，中國好作業共設置19道題，逾兩萬名學生參與。

互動性強是上海教育博覽會的顯著特點。學生閱讀指導推廣展區讓青少年停下來體味閱讀的快樂，職業教育體驗區通過學生職業體驗日的形式吸引公眾參與，在嘗試不同職業“味道”的同時感知上海職業教育取得的成就。

這些賽事和活動皆堅持公益原則，不向學生收取任何費用，每項活動數以十萬計的經費通過自籌、合作方共擔、社會捐助等途徑解決。

敢破題能堅持，瞄準青少年素質能力培養

在2月的最后一個周末，上海兩場青少年活動刷爆了微信朋友圈：一場是頭腦奧林匹克大賽中國區決賽，國內外5000名師生同臺比拼創意；另一場是古詩文閱讀大賽，數萬人參加初賽與復賽，800人現場觀摩最后角逐。兩場活動所倡導的大膽想象、親傳統理念，正得到越來越多青少年的認可。

在新媒體盛行的時代，傳統媒體面臨讀者流失、訂數下降困境，影響力呈現式微趨勢，單靠發展媒體本身已遭遇事業成長的“玻璃天花板”。上海教育報刊總社發揮自身人才和資源優勢，敢于破題，堅持舉辦青少年賽事活動，補足校園教育、課堂教育的弱項，瞄準青少年素質能力培養，助推教育轉型發展。

一張A4紙，通過裁切和折疊，不借助任何漿糊，能夠達到怎樣的高度？設計并制作一個15克的輕木結構，承載盡可能多的重量……這些題目理解起來非常簡單，也便于青少年就地取材，顯示頭腦奧林匹克大賽“草根”的特點。其基本賽制是7人組隊完成項目，團隊的整體力量而非個人表現決定最終的成績。

“學生的創造力像體力一樣，是可以開發的。頭腦奧林匹克鼓勵學生大膽想象，動腦與動手相結合、科學與藝術相結合、自然與人文相結合，保護他們的奇思異想，通過大膽的創造讓世界變得更加美好。”上海教育報刊總社編審、中國上海頭腦奧林匹克協會執行*陳偉新說。

如果說中學生古詩文閱讀大賽通過學校、各區、上海市三級網絡，調動起數以十萬計學生親古代文學與傳統文化的熱情，那么中國好作業則以人文與科技、傳統與現代相融合的特點，引領學生走進廣闊社會，在探索中感受創新的魅力。

關于未來的科技預測、“可持續發展”從我做起、欣賞江南絲竹音樂、參觀上海世博會博物館，這些都是中國好作業的題目。時任上海交通大學校長張杰、同濟大學校長裴剛、上海市政協副*周漢民、著名足球教練朱廣滬等院士、名家紛紛參與出題。在他們的感召和指導下，學生既能學到真正古雅的藝術文化，又有機會與業界名家面對面，直接進入特定科技領域的前沿。

以良好社會效益贏得媒體美譽度

一年一度的上海教育博覽會凝聚起市教委、16個區縣教育局、眾多學校、教育技術企業的力量，同時舉辦一系列高峰論壇，已成為備受業界矚目的教育展示與互動臺。今年展會以“優質?均衡”為主題，弘揚教育的時代主旋律。

上海教育報刊總社不時遇到這樣的追問：投入大量經費和精力舉辦幾乎沒經濟產出的活動，值得嗎？媒體去逗孩子玩，會不會分散精力，影響主業發展？

仲立新給出了回答：“有為才能有位

。以自身力量參與教育轉型發展，以賽事活動興業，切入時代發展主旋律，這是媒體的社會擔當。比賽活動產生積極社會效益，也因此贏得了媒體美譽度。”

陳偉新分析，舉辦青少年賽事活動與運行教育媒體，不僅在受眾方面有很大的重合度，而且也都服務于立德樹人、創新人才培養的目標，開展活動有利于擴大媒體本身的影響力與輻射面，樹立品牌形象，增強公信力。

至今，上海市委書記韓正已4次接見頭腦奧林匹克大賽獲獎學生，黨委、政府各級部門和領導關心這一賽事，將此作為上海教育界一張拿得出手的亮麗名片，上海教育報刊總社因而贏得了良好的外部環境。曹光彪小學等學校建立頭腦奧林匹克校本課程，常態化培養孩子的創新精神。

作為中學生古詩文閱讀大賽的承辦方，《當代學生》雜志開辟多個專欄，普及古詩文知識、培養讀者愛好傳統文化，大賽的舉辦更是促成了這一宗旨的實現，雜志得到更廣泛、更高效的傳播。“我們在辦賽過程中增強了采編團隊的傳統文化素養，不斷提升辦刊質量，實現正向循環。”《當代學生》總編輯趙玉說。

中國好作業活動連續兩年被納入上海市文明辦、市教委等部門聯合推出的“上海市未成年人暑期活動項目推薦表”，成為青少年暑假生活的熱門“選修課”。具體承辦這一活動的上海教育新聞網，也因此建立起了良好的品牌形象，在教育媒體版圖上謀得一席之地。