日，武漢市第四十九中學(xué)校長呂向東的一個朋友找他幫孩子換個好座位，呂向東找到班主任，得到回復(fù)“換不了啊！班級公約規(guī)定，教室座位按學(xué)生所在小組日常行為分?jǐn)?shù)排選，任何人不得干預(yù)”。

雖遭朋友“鄙視”，呂向東暗地里卻十分高興，“這說明學(xué)校推行的制度文化在師生心中扎下了根”。年來，該校大膽探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度建設(shè)，注重將民主管理、校務(wù)公開延伸至各項(xiàng)工作之中，把民主管理真正落到實(shí)處，有力推動了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。

校學(xué)生會、校團(tuán)委干部實(shí)行直選，是學(xué)校推進(jìn)民主管理的一項(xiàng)新舉措。學(xué)校章程中明確規(guī)定，在每年一次的團(tuán)代會和學(xué)生會換屆中，實(shí)施學(xué)生會、團(tuán)委干部直選制度，真正做到學(xué)生干部學(xué)生來選。

整個直選過程，從命題、監(jiān)考、閱卷到電視辯論所有環(huán)節(jié)，都由高三學(xué)生干部獨(dú)立完成。競選者先填寫報(bào)名表，參加筆試，再經(jīng)學(xué)代會、團(tuán)代會“兩代會”差額選舉出學(xué)生代表和學(xué)生團(tuán)委委員，自由組合為幾組競選搭檔，接下來利用3天時間宣傳、闡述團(tuán)隊(duì)管理理念。全校同學(xué)通過觀看實(shí)況直播后，每人一票，選出新任的學(xué)生會*與學(xué)生團(tuán)委副書記。

“我們學(xué)校有一批老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但教學(xué)理念比較傳統(tǒng)，教學(xué)方式有待改進(jìn)。”2017年春季開學(xué)第一周，在學(xué)校一年一度的“校長面對面”活動上，高二（1）班女生劉麗面對10多位學(xué)校干部，拋出自己的“提案”。

兩個小時的交流，學(xué)生代表共提出12條建議，每個問題都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的解答，8條建議新學(xué)期正在改進(jìn)。本學(xué)期試行的以翻轉(zhuǎn)課堂為臺采取先學(xué)后教變革的主體間性智慧課堂教學(xué)模式，得到所有學(xué)科教師的響應(yīng)。

“兩代會”每年召開一次，學(xué)生干部的重要工作就是征集、整理同學(xué)們的意見和建議，形成提案，內(nèi)容從教師教學(xué)方式到部分校本課程設(shè)置乃至學(xué)校建設(shè)。提案無論大小，學(xué)校均反饋辦理情況，有口頭反饋、書面反饋，也有面對面反饋，學(xué)校向?qū)W生干部反饋，學(xué)生干部再向?qū)W生反饋。

呂向東認(rèn)為

際問題，鍛煉了學(xué)生的自主管理能力，培育了他們的核心素養(yǎng)，有利于把他們培養(yǎng)成適應(yīng)未來社會發(fā)展的優(yōu)秀人才。

“學(xué)生調(diào)研員制度”是武漢四十九中為深化教育教學(xué)改革，打造和諧高效人文教學(xué)文化實(shí)行的一項(xiàng)新制度。學(xué)生調(diào)研員調(diào)查表共分15個方面，細(xì)化為41個項(xiàng)目，內(nèi)容涵蓋教學(xué)常規(guī)、課堂效率、師德表現(xiàn)、師生關(guān)系、課外輔導(dǎo)、教輔資料等。

調(diào)研活動每周一次，每次每班兩人以上，由一名課代表和數(shù)名學(xué)生組成，課代表每周輪換，學(xué)生代表隨機(jī)抽取。教導(dǎo)處直接通知學(xué)生本人，對班主任和任課教師保密，調(diào)查采用無記名方式填寫。

經(jīng)過幾年實(shí)踐，學(xué)生調(diào)研員制度帶來的成效逐漸顯現(xiàn)。學(xué)校拿到了最真實(shí)的一手資料，教育教學(xué)決策不再是閉門造車拍腦袋，而是有據(jù)可循、有的放矢，促使學(xué)校有針對性地了解和解決教育教學(xué)中的重點(diǎn)問題，同時構(gòu)建了和諧師生關(guān)系，推進(jìn)了優(yōu)良師德師風(fēng)建設(shè)。

實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，學(xué)生的事由學(xué)生做主不怕學(xué)生犯上作難嗎？面對質(zhì)疑，學(xué)校黨委書記鄭中海說，建立現(xiàn)代學(xué)校制度與實(shí)行校長負(fù)責(zé)制不是對立的，更不是用現(xiàn)代學(xué)校制度限制校長的權(quán)力，恰恰是充分保證了權(quán)力在制度下運(yùn)行。放權(quán)帶來的是學(xué)生民主法治意識的提升，集體榮譽(yù)感、凝聚力得到增強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力受到激發(fā)，學(xué)習(xí)自覺性明顯提高。