即將到來的5月7日，是上海市民辦小學招生面談時間，5月7日、8日兩天則是民辦初中面談。一年一度的滬上民辦中小學招生進入最緊張的面談面試節奏。

按市教委要求，嚴禁民辦學校利用面談進行任何形式的學科知識考試或測試。然而，面對每年出現的個別學校的“奇葩題目”，面對校外機構專門針對面談而開設的昂貴“培訓班”，學生、家長、學校都能始終如一保持一顆常心嗎？

首次推出

按志愿分批錄取

根據規定，民辦小學可以填報2個志愿，民辦初中可以填報3個志愿。往年，家長有時要面臨這樣的博弈??如果第二志愿的錄取通知先來，是直接確認，還是繼續等第一志愿？萬一左等右等兩頭都落空該怎么辦？為了減少家長的煎熬之苦，今年，市教委首次推出了民辦學校按志愿分批次錄取的方法。

5月9日-5月10日第一志愿錄取，家長應在5月10日20：00之前通過接收錄取確認通知的手機號碼進行短信回復或登錄“上海市義務教育入學報名系統”網上確認。

5月12日-5月13日第二志愿錄取，家長應在5月13日20：00之前進行短信回復或網上確認。

5月15日-5月16日第三志愿錄取（限民辦初中），家長應在5月16日20：00之前進行短信回復或網上確認。家長一旦確認，該生即被民辦學校所錄取，區縣教育行政部門不再安排該生就讀公辦小學或公辦初中。如果家長不在規定的時間內進行確認，視作自動放棄。

未被民辦小學錄取的適齡兒童，區縣教育行政部門將會短信通知家長于5月21日-5月22日帶孩子前往指定的報名驗證點驗證。人戶一致的情況下，如未被民辦小學錄取并不影響進入對口公辦小學就讀；人戶分離的情況下，如未被民辦小學錄取，則由入學登記時選定的就讀意愿區縣教育行政部門統籌安排入學。未被民辦初中錄取的學生，由小學就讀區縣教育行政部門安排進入初中就讀；如已填報《本市戶籍學生回戶籍（居住）地就讀申請表》，按照填表時所選擇的戶籍（居住）地，由相關區縣教育行政部門統籌安排進入公辦初中就讀。

各校做法

重點測學習能力

去年，上海有7所學校首次嘗試“人機對話”的面談方式，用板電腦考察學生的能力。民辦進才外國語中學是7所學校之一，今年該校在周末的面談中仍將延續“人機對話”模式。“每個來面談的學生都會領到一臺iPad。人機對話會考察學科核心素養、情商、判斷力等內容，對話的時間約為半小時到40分鐘左右。”民辦進才外國語中學的校長王從連說，其中，涉及學科內容大約占40%，但考察的并不是知識點，而是學科的核心素養，比如，觀察力、短暫記憶力等。此外，家長問卷調查也將是民辦進才外國語中學的一項面談內容。“家長問卷調查同樣會通過智能手機來回答上傳。我們想要了解的不是家長的學識能力，而是教育子女的理念、文化和家庭觀念。民辦學校面談是家長和學校的雙向選擇，尋求的是彼此教育理念的契合。家長應該尋找最適合自己孩子的學校，而學校也希望能招收到適合于學校培養的學生。”

徐匯區逸夫小學招生開放日的“歡樂大世界”活動已經持續多年。今年，該校將在往年基礎上微調“歡樂大世界”的內容。孩子們將先后進入三間教室參加活動，前兩間教室分別側重觀察孩子的邏輯思維能力和表達交流能力，在完成這兩部分內容后，孩子們必須自己從6間體驗室內選出喜歡的一個項目參加。6間體驗室涵蓋了科技、藝術、體育三大塊內容，有的要求孩子跟著老師的視頻微課學做一個科學小實驗，有的要求孩子跟著視頻搭建一個機械小模型。校方表示，在整場“歡樂大世界”活動中，學校將觀察孩子的反應能力、思維品質、團隊協作能力和溝通能力，這6個體驗室都和逸夫的有關，面談并不旨在掐尖，而是希望找到和學校特質更為匹配的孩子。活動結束后，所有家長都可以通過網站獲得一份由逸夫小學老師填寫的孩子特質分析表，對孩子有更真實的了解。

普陀區培佳雙語學校校長張說，該校面談采用的都是活動形式，而且，每年活動都會有所調整。“我們考查的是孩子是否在幼兒階段有了一定的慣和興趣的培養。家長可以提醒孩子在面談時管好自己，根據老師的要求參與活動，清楚老師的指令和問題。”

民辦復旦萬科實驗學校常務校長金悅介紹說，在面談之前，家長們不妨上學校網站了解報名學校的辦學理念，弄清楚學校究竟是要培養怎樣的學生。“我校的理念是注重學生的綜合素質，提倡個性化培養。正是從這樣的理念出發，我們在面談時就不會去注重孩子已經識了多少漢字、會多少英語單詞、能做多少算術題，只要孩子能正常完成幼兒園大班的教學內容就行。相反，我們十分看重孩子的潛力，特別是未來的學習發展能力。”金校長說，在面試時，他們可能會設計一個由一群小朋友組成的模擬課堂，由一位教師擔任主持，另有多位教師在旁邊觀察，在幾分鐘的“上課”時間內，看看哪個小朋友最認真、最愛學習、思維最活躍、最有團隊合作意識。

提醒家長

幫孩子心理減負

“面談不是應試，不應該刻意做學科上的準備。”多所民辦學校校長再三提醒，最后幾天，家長的關鍵是要對孩子做好心理疏導。

復旦萬科實驗學校的鄧孜暢老師擔任了多年的面試老師，她說，不止一次看到有家長比孩子還要緊張的場面。“學校安排了家長休息區，但總有家長坐不住，要偷偷跑到面試區去探望，這樣的緊張情緒是會遷移到孩子身上的。”鄧老師說。

相反，有的家長糾結要不要把過兩天就去面試的事情告訴孩子，他們覺得，如果告訴了孩子，會給孩子壓力，還不如不說，讓他們到時隨機發揮，但這種做法其實是不正確的。“家長的確不要給孩子太大的壓力，但也要讓孩子做些適當的準備，至少要對面試有一個正確的態度，不是隨便玩玩，而是要展現出最快最好的一面。還有，面試時穿著也要整潔，衣領也要翻翻好，要展現出自己的自信和陽光。”她說。

張校長說，無論面談是否成功，對家長而言，其實不失為一次教育培養的機會。“比如，如何有規則意識，學會與他人在社會活動中相互禮讓，如何學會大膽積極地參與活動和表達自己。”

王從連校長也認為，家長要幫助學生的心理“減負”，小升初的學生認知和能力都受到年齡限制，因此家長如何培養他的心理素質非常重要，除了遇事冷靜不慌，更重要的是要向他輸出一種正確的價值觀和成敗觀。“每個孩子都有自己的優缺點，家長要學會了解自己的孩子，更要教會他‘成功不驕傲、挫折不氣餒’。”