民辦學校“幼升小”,不考學生卻考家長。7日起,上海市部分民辦學校的招生程序,引發輿論爭議。7日晚,上海市教委回應此事稱,已對涉事陽浦小學、青浦世界外國語學校(簡稱青浦世外學校)兩所民辦學校,在全市教育系統內提出通報批評,要求其所在區教育局進行追責,并將要求兩校公開致歉,同時核減下一年度招生計劃。

開設民辦學校的目的，毋庸置疑，就是補充公立學校的不足，這個不足，不單單是指地區資源的承載力上，更多是混入鯰魚效應，讓公辦學校賦予更多的創新力。然而，從目前私立學校的立足和生存現狀來看，似乎有些畸形。

但凡是私立的學校，都是講究更多的成本和付出。但就在這樣的高投入、高付出下，照樣是有很多學生及家長們趨之若鶩。這一點都是值得整個社會去探討的。首先，民辦學校的師資力量比大部分公立學校要強的多，硬件條件也是好的一塌糊涂，再加上那些“較真”的考核標準，注定了私立學校的勝出，成為了出成績的地方。在這個應試教育突出，唯分是舉的情況下，私立學校自然會成為那些“好學生”、“富裕家庭”的首選。

這個社會背景下，出現諸如上海私立學校“挑家長”、“查看祖宗三代檔案”的情況，或許是很正常的事。只是他過于彰顯自己的，觸動了某些學校家長的神經，進而群起而攻之，最終教育管理機關出馬，讓其進行公眾道歉。假如，這些問卷設置在學校入學之后，打著“提供家長梳理自己育兒心得的機會”“收集足夠的、真實的孩子成長信息,通過大量的案例的積累,尋找教育教學的普遍規律”旗號，這些家長們還會拒絕嗎?

相信這個事件不過是朵教育改革中的呼吁浪花，最終消泯在時間里。在有關專家眼里，這似乎關系到教育資源的分配問題，由于時間差的問題，優質的民辦學校恰恰成了優先選擇的東西，這里面恰恰有一種教育招生政策的漏洞。試問，能夠獨立社會，并且生源很好的民辦學校，那個不是優質的，能夠存在的民辦學校，那個沒有或特長?恰恰如一些公立小學，為何比不過私立小學?

私立學校和公立學校的招生問題，自從設立公私之后，就帶有明顯的鯰魚效應。筆者以為，私立的火爆，恰恰擊中了公立學校的薄弱軟肋，作為掌握絕對資源的教育管理機構，如果是好的，認為合適的，可以去嘗試著傾向于這樣的改革。如“生存即合理”那句話，絕對有些道理。