日前，龍崗區教育局和區政協第七界別活動組在興泰實驗學校舉行了“走進龍崗學校?關注龍崗教育發展”活動，教育專家和活動組成員對該校的教育教學工作給予了高度肯定。

興泰實驗學校創建于2006年，是龍崗區九年一貫制民辦學校。建校十年來，學校秉承“務本求真、持續發展”的辦學理念，關注學生幸福成長，重視傳統文化教育，逐步打造了國學經典教育和一體兩翼三化課程體系等辦學，聲譽日隆。

將國學經典教育作為踐行辦學的抓手

走進興泰實驗學校大門，“仁義禮智信”文化長廊曲折迂回，《四書五經》文化墻屹立，院、廳、柱、梁雕刻著儒學名言，朗朗誦讀聲不絕于耳，整個校園就像一本內容豐富的民族文化典籍，體現了學校與眾不同的辦學理念。

校長余夫作為龍崗區民辦學校首批名校長之一，對教育有著獨到的理解。他認為，在教育全球化的當下，如何回歸教育的本真是每個教育者都應該思考的問題，而教育的本真就是讓個人成長得更好，過得更加幸福。

“為了生命幸福成長”既是余夫的教育信仰，也是學校的辦學。他告訴記者，學校將國學經典教育作為踐行辦學的重要抓手。“只有深扎于本國傳統文化的土壤里，才能汲取成長的營養，面向世界，發出繼往開來的中國聲音。”

正是這種具有前瞻性的教育才能催生出一片國學教育的新天地。由于國學教育突出、成績顯著，學校先后被評為“共青團全國國學示范學校”“深圳市書香校園”“深圳市教育先進單位”“深圳市市民身邊好學校”“深圳市優質民辦學校”。

多元校本課程提升課堂教學質量

興泰實驗學校是龍崗區課改學校，年來，學校以“高質量學習理論”為指導，開發出適合學生發展的“一體兩翼三化”校本課程體系，即以學科課程為主體、以活動課程和隱性課程為兩翼，實現“國家課程（課標）校本化”、“校本課程（選擇性課程）常規化”、“常規工作（師生賽評活動）課程化”的3步跨越。

在興泰實驗學校，要問孩子們最喜歡的課，排在前面的肯定有語文課。走進語文課堂，活動組一行人在為孩子們強大的語言駕馭能力感到震驚的同時，更對學校多元校本課程贊嘆不已。據介紹，在余校長主持的深圳市重點課題“小學語文四步導讀教學法”的引領下，語文課組牢牢把握“擠泡沫、擴容量、增國學、通讀學”十二字方針，開發出小學對課(對對子)、同讀一本書、同步閱讀、語文主題學習、成語接龍、故事爸媽進課堂、國學經典教育等多門校本課程，受到學生和家長的一致好評。不僅語文如此，在興泰實驗學校，每一門國家課程都有自己的校本課程，如藝術教育，就有“奧爾夫、音樂欣賞、樂器演奏”等3種課型以及合唱、古箏、豎笛、拉丁舞、爵士舞、中國舞、民族民間舞蹈等7種校本選擇性課程，同學們可以根據興趣自由選擇。

多元校本課程大大提升了課堂教學質量和學生綜合素養。在第七屆全國冰心文學征文比賽中，該校學生獲得三金五銀的好成績。中國童話節“童話之舞”舞蹈大賽中，該校原創舞蹈《春牛》獲得小學組銅獎。幾年，學校中考成績不斷攀升，，30多名學生超過400分，在龍崗區民辦學校中位居前列。