據皖江晚報報道， 8月29日，馬鞍山市各中小學學生到校報到，正式開啟新學期的學習生活。報到當天，發新書是必不可少的環節。新學期，對于小學一年級和初中一年級的同學們來說，語文、品德、歷史3門課程與去年相比變化不小，不僅課本“外形”變了，《品德》更是更名為《道德與法治》，3門課程在內容安排上變化也挺大，比如語文課文篇目變化較大，歷史更是刪減了30多個知識點。

記者在采訪中了解到，國家自2002年開始進行新課改，2011年，教育部頒布了義務教育階段各學科的課程標準，此次語文、品德和歷史學科新教材的投入使用，義務教育階段的所有學科均實現了與課程標準的同步。　

先識字后學拼音減少100個識字量　

8月26日，記者在雨山中心小學見到了新到的一年級(上冊)語文課本。和老版課本相比，新課本在外形上“大了一碼”，差不多有A4紙一樣大小，新老版本教材均是由人民教育出版社出版。　

翻開兩本課本，記者看到，最大的變化就要屬漢字和拼音教學順序的調整。老版課本的第一課是學習a、o、e這3個拼音，而新版教材的第一課則是學習“天、地、人、你、我、他”這6個常見常用漢字。通讀課本，拼音教學由原來的4個單元減少到2個單元，識字課卻從原來的8課增加到10課。　　

“拼音的學習對于一年級剛進校的孩子們來說，絕對是一個挑戰。很多孩子普通話都說不準，你教他學拼音是很難很難的，新版本教材可以讓孩子們學一點普通話以后再學拼音，會更順暢一點。”有著多年語文教學經驗的雨山中心小學教導處副主任許玲玲說道。　　除了拼音和識字教學順序的改變，一年級上冊對于孩子識字量的要求也有所變化。從400個降到了300個。此外，“語文園地”里還新增了“書寫提示”、“和大人一起讀”這兩個欄目。　　

“孩子減少了識字壓力，增加了一些經典、傳統的課文，可以讓孩子把閱讀變成一件幸福的事。”許玲玲說，和老版教材相比，新版教材更符合自己的教學“口味”，相信其他從事語文教學的老師們也會有同感。　

除了小學一年級，七年級的語文教材也進行了改版。由于教材還沒有分發至各校，記者也沒能一睹它的風采。市教育科學研究院語文教研員孫友紅告訴記者，這套教材實行的是編、審、研一體化的體制，編寫的質量非常高。體現了立德樹人的宗旨，強化了國家意識，增加了傳統文化教育，課文的選編都非常貼學生的生活，是非常“接地氣”的教材。　　《品德》更名《道德與法治》強化學生道德教育和法治精神　

對于把義務教育階段《品德》課程更名為《道德與法治》，市中學政治特級教師、教科院教研員吳望民深有感觸。　　“黨的十八屆四中全會就提出要把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”。吳望民說，按照這一要求，教育部要求，今年9月份，小學和初中起始年級《品德》教材統一更名為《道德與法治》，體現了國家對國民特別是青少年學生道德和法治精神的要求更高了。吳望民說，品德只是個體的品德，但道德的覆蓋面則更廣、要求更高。法治也體現了全面推進依法治國的精神。　　

說到教材，吳望民說，新教材的編寫更加符合學生年齡和身心發展的特點，在素材的選擇上突出了中華民族傳統文化教育，強調*的引領作用，在單元欄目的設置上，也更加突出強調了道德的實踐性。正文之前，從“運用你的經驗”這個欄目出發，慢慢深入，除了正文之外，“探究與分享”、“閱讀與感悟”、“方法與技能”、“相關鏈接”4個板塊，便于學生在老師的組織下進行課堂活動，正文后的拓展空間留給了學生很大的發揮余地。此外，在課本的編寫上，也避免了很多“高大上”的說教，更加抒情唯美，可以讓教材更加容易走進學生的心靈。　　

歷史刪減30多個知識點突出中華傳統優秀文化　

在市教育科學研究院中學歷史教研員徐燦華看來，此次歷史課本的修編總體上體現出來的特點是：總量減少了、難度降低了、重點更突出了。　　

“以前的教材它是學習主題，現在弱化主題按照歷史的發展的時序，選擇最基本的史實，刪除了繁難偏舊的內容，減少了30多個知識點，學生的學習負擔減輕了。”徐燦華說，比如，中國古代史中，元謀人、堯舜禹的傳說、禪讓制等內容不再學習，增加了文景之治、安史之亂、宋朝重文輕武的內容，同時在課本的編寫中也吸收了最新的歷史研究成果，比如把第一次世界大戰放在了世界現代史的學習板塊之中，這也是根據最新研究成果。因為19世紀末20世紀初作為世界現代史的開端，已經基本得到公認。　

除此之外，革命傳統教育、中華傳統文化教育、主權和海洋意識以及與法治教育有密切聯系的史實，也都納入了新版課本之中。