杭州民辦初中昨招生面試 采荷和建蘭考題可參考
昨天對(duì)杭城數(shù)千名六年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，相當(dāng)重要。因?yàn)檫@是他們進(jìn)入自己心儀民辦初中的最后機(jī)會(huì)??熱門(mén)民辦初中開(kāi)始自主招生面談。

能進(jìn)入這些熱門(mén)民辦初中自主招生面談環(huán)節(jié)的學(xué)生，都是很優(yōu)秀的。但因?yàn)閰⒓用嬲劦膶W(xué)生人數(shù)超過(guò)了自主招生的名額數(shù)，所以多數(shù)家長(zhǎng)臉上的表情并不輕松。比如杭州采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校以1∶2的比例確定獲得自主招生資格的學(xué)生人數(shù)。

今年各校的面談現(xiàn)場(chǎng)，多數(shù)孩子走的都是運(yùn)動(dòng)路線，一身運(yùn)動(dòng)裝外加一雙球鞋。原來(lái)，越來(lái)越多學(xué)校將體能測(cè)試作為面談的重要環(huán)節(jié)，要是過(guò)不了這一關(guān)，就會(huì)被直接淘汰！

早上8點(diǎn)杭州采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校

杭州到上海有多少公里

昨天早上8點(diǎn)，錢(qián)江晚報(bào)記者來(lái)到杭州采荷實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城校區(qū)。

參加此次面談的學(xué)生都發(fā)到了一個(gè)號(hào)碼，然后進(jìn)行分組，一個(gè)組大概是10到12人。學(xué)生先在教室里觀看一段視頻，是關(guān)于學(xué)校驕傲年度人物的，有3個(gè)人物，分別是環(huán)保、文學(xué)、科技方面有特長(zhǎng)的學(xué)生。

看完視頻，學(xué)生按照小組圍攏在一起，老師布置了兩個(gè)題目，一是寫(xiě)出對(duì)哪一個(gè)人物印象最深刻；二是策劃一個(gè)“向優(yōu)秀學(xué)習(xí)”的活動(dòng)方案，時(shí)間是10分鐘。

這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，小組成員在一起討論，邊上有兩個(gè)老師一邊觀察，一邊記錄著每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。負(fù)責(zé)打分的一位老師告訴記者評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)：“我們要看每個(gè)學(xué)生在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，比如語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、是否大膽發(fā)言，給出的意見(jiàn)是否有建設(shè)性等�！�

錢(qián)報(bào)記者觀看了一個(gè)小組的討論全過(guò)程。10分鐘小組討論過(guò)程中，3個(gè)同學(xué)一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，3個(gè)同學(xué)發(fā)言積極；有個(gè)女生主動(dòng)要求執(zhí)筆，發(fā)言沒(méi)有另外幾個(gè)學(xué)生多，但主動(dòng)性得到了認(rèn)可；一個(gè)男生特別突出，不僅發(fā)言積極，給出的意見(jiàn)得到小組成員的認(rèn)同，更難能可貴的是，討論開(kāi)始前老師要求學(xué)生聚攏到一起時(shí)，他主動(dòng)去搬桌子過(guò)來(lái)，這是其他學(xué)生都沒(méi)有想到的。

小組討論結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)入面談環(huán)節(jié)，有兩個(gè)老師負(fù)責(zé)面談。

面談老師會(huì)問(wèn)學(xué)生一些什么樣的問(wèn)題呢？錢(qián)江晚報(bào)記者旁聽(tīng)后整理了一下：

1、簡(jiǎn)單介紹你們組的活動(dòng)方案，你認(rèn)為小組討論中哪位同學(xué)的表現(xiàn)最好？評(píng)價(jià)你自己的表現(xiàn)。

2、你崇拜的人是誰(shuí)？為什么？

3、你覺(jué)得孝敬父母最好的方式有哪些？除了認(rèn)真學(xué)習(xí)外再說(shuō)出三種以上的方式，你做過(guò)哪些？

4、介紹自己最有成就感的事情。

5、你的長(zhǎng)處和短處各是什么？進(jìn)中學(xué)以后你有什么打算？如何做到揚(yáng)長(zhǎng)避短？

6、最喜歡的書(shū)籍是哪幾類(lèi)？可以簡(jiǎn)單介紹一下對(duì)你影響最大的一本書(shū)。

7、介紹自己的父母。

8、有人說(shuō)學(xué)生自控力不夠，不應(yīng)該有自己的手機(jī)，有人說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)手機(jī)，學(xué)生也應(yīng)該有，你怎么看？

錢(qián)報(bào)記者還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的老師還非常關(guān)注學(xué)生的生活。比如，有老師會(huì)問(wèn)，你有沒(méi)有去過(guò)上海？是怎么去的？你知道動(dòng)車(chē)最快時(shí)速是多少？杭州到上海大概有多少公里？

學(xué)校一位老師說(shuō)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅只有學(xué)習(xí)，還要有生活。

中午10點(diǎn)45分杭州建蘭中學(xué)

高速公路上的標(biāo)志是什么含義

學(xué)校的自主招生面談主要有5個(gè)環(huán)節(jié)：第一是進(jìn)行自我介紹，考察學(xué)生的儀容儀表、口頭表達(dá)能力；第二是回答開(kāi)放式的問(wèn)題，考察學(xué)生的邏輯思維與創(chuàng)新意識(shí)；第三是參與團(tuán)隊(duì)游戲，考察學(xué)生的組織能力、自我管理意識(shí)以及合作能力；第四是開(kāi)展閱讀活動(dòng)，考察學(xué)生的閱讀能力與人文素養(yǎng)；第五是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，考察學(xué)生的家庭教育情況、父母的教育理念等。

還有一項(xiàng)體能測(cè)試，是從去年開(kāi)始新增的，今年跑800米。學(xué)校設(shè)置了一個(gè)過(guò)關(guān)的成績(jī)線，在規(guī)定時(shí)間以?xún)?nèi)算通過(guò)。通過(guò)的學(xué)生成績(jī)，按照一個(gè)規(guī)定的成績(jī)?cè)O(shè)置為滿(mǎn)分，以此類(lèi)推每個(gè)成績(jī)?cè)谶@個(gè)項(xiàng)目上的分?jǐn)?shù)。

記者收集到了學(xué)校這次面談的一些具體題目：

1、請(qǐng)你說(shuō)出下列歷史人物分別處于哪個(gè)朝代：霍去病、蔡倫、王羲之、魏征、岳飛、于謙。

2、“春江潮水連海，海上明月共潮生，滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明�！笔翘瞥瘡埲籼摰闹�名詩(shī)作，請(qǐng)描繪這幾句詩(shī)所寫(xiě)的畫(huà)面，并簡(jiǎn)要賞析。

3、在高速公路上經(jīng)常會(huì)看到這樣的標(biāo)志，請(qǐng)問(wèn)含義是什么，設(shè)置這樣的標(biāo)志的意義是什么？（120公里限速標(biāo)志）

4、空氣質(zhì)量中有一個(gè)PM2.5的含量，請(qǐng)問(wèn)PM2.5是指什么，有什么危害？或者請(qǐng)你談?wù)剬?duì)PM2.5的了解。

5、請(qǐng)說(shuō)出新中國(guó)成立至今有哪些人擔(dān)任過(guò)中華人民共和國(guó)*？

6、建蘭中學(xué)建校20年來(lái)，幾經(jīng)搬遷，《郁郁建蘭》一書(shū)中對(duì)建蘭曾經(jīng)的校址做了回顧，你能說(shuō)出3個(gè)建蘭曾經(jīng)的校區(qū)名稱(chēng)嗎？

從這些題目可以看出，學(xué)校非常重視學(xué)生的知識(shí)面和閱讀積累，還要測(cè)一測(cè)學(xué)生的科普素養(yǎng)，是否關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)等。

建蘭中學(xué)校長(zhǎng)饒美紅說(shuō)，學(xué)校不只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，還希望通過(guò)面談了解學(xué)生的綜合實(shí)力，是否全面發(fā)展，是否有一技之長(zhǎng)。