內擴優質校為更多學校發展帶來新契機

芳草地國際學校“一校九址”、陳經綸中學“一校八址”……除了從區外引進名校辦學外，朝陽區原有的優質校也在不斷擴大辦學規模，發揮品牌輻射作用。

芳草地國際學校民族校區原來是南中街民族小學，300多名學生中超過八成為隨遷子女。年初，南中街民族小學并入芳草地國際學校，納入優質學校建設行列。

但一直以來，這里的校園環境受限，僅有一座教學樓，操場不過100多方米。8月初，朝外街道牽頭組織成立了環境整治專項工作小組，將解決校園周邊環境作為群眾路線教育實踐活動立行立改的重點項目。

新學年開學，學校周邊環境煥然一新：通過拆除違建，整個校園相當于增加5000多方米，孩子們的學習環境得到極大改善。

不僅如此，作為芳草地國際學校教育集團的一員，民族校區的學生們也能享受到教育集團內的優質資源。民族校區馬海蓮校長說，目前集團派了教學干部深入民族校區，分校的教師能參與集團的教研活動，學校5位年輕教師還拜集團中的名師為師，集團的優秀教師還會送課到校。民族校區的學生不僅能與集團內的學生一樣學習芳草課程，還能一起參與活動。

年來，朝陽區通過支持陳經綸中學、北京八十中學、工大附中、白家莊小學、朝師附小等優質學校舉辦分校和整合薄弱學校等舉措，加大優質資源輻射力度。

在朝陽區中小學示范校分校中，有30所位于教育基礎相對薄弱的農村地區，有力促進了優質教育的均衡發展。除此之外，朝陽區還加速推進薄弱學校轉型升級。截至目前，全區累計整合學校25所31址，惠及17291名學生，實現了優質資源在43個街鄉的全覆蓋。

組建共同體縮短城鄉學校差距

“自從與日壇中學組建城鄉發展共同體之后，我校的教師可以與日壇中學的教師一起備課、研討，還可以通過網絡進行同步教學，學生在本校就可以接受日壇中學名師的教育。”北京市第七十一中學校長郭延峰說。

為進一步縮小城鄉學校之間的差距，全面提升區域內中小學教育整體水，朝陽區7所市區級示范學校牽手14所農村及城市薄弱校，組建“城鄉發展共同體”，開展城鄉教育均衡發展的實踐探索。

北京市第九十七中學、北京市第七十一中學均位于朝陽城鄉接合部，兩校在發展過程中面臨著共同問題，生源不理想，優秀師資缺乏。目前，這一狀況開始得到逐步改善。日壇中學與兩