(四)嚴禁“六種行為”。

義務教育階段民辦學校在招生中，以下行為屬違規行為：不按核準的辦學層次、辦學規模和招生計劃進行招生;在本意見規定時間以前進行招生;借助中間方(含社會培訓機構)通過組織考試、競賽或培訓等形式選拔生源;將各類學科競賽成績、“奧賽”成績、社會藝術考級、特長評級等作為招生錄取依據;委托小學推薦優秀生源，組織小學或變相組織小學推薦優秀生源;發布虛假的招生簡章、廣告等信息。發生以上違規招生行為的學校，將由主管教育行政部門視情節嚴重程度予以嚴肅處理。

七、特殊教育學校招生

特殊教育學校(含隨班就讀)招生和普通中小學同步進行。根據《廣東省人民政府辦公廳關于轉發教育廳等部門<廣東省特殊教育提升計劃(2014?)>的通知》(粵府辦〔2014〕36號)及《韶關市貫徹落實<廣東省特殊教育提升計劃(2014-)>實施意見》要求，各縣級教育行政部門應對本區域內殘疾兒童少年實施全納教育，認真做好殘疾兒童摸底調查工作和特殊教育學校(含隨班就讀)招生工作，切實保證殘疾兒童少年按時入學。各地應積極創造條件，對視力殘疾、聽力語言殘疾、智力殘疾、肢體殘疾、孤獨(自閉)癥、腦癱兒童、多重殘疾的適齡兒童實施義務教育，確保其入學率達到普通適齡兒童水，實行“零拒絕”。采用特殊教育學校、普通學校附設特教班、普通學校隨班就讀、送教上門等多種形式對適齡殘疾兒童實施特殊教育。中重度義務教育階段殘疾兒童少年以特殊教育學校為主要教育形式，并適當采取送教上門形式。輕度義務教育階段殘疾兒童少年，尤其是輕度視力殘疾、聽力語言殘疾兒童少年應以普通學校隨班就讀和附設特教班為主要形式，大力開展回歸主流和一體化的“融合”教育。對確實不適合隨班就讀而本地又沒有特殊教育學校的，要指導、動員這些殘疾兒童到相鄰特殊教育學校就讀或者采取“送教上門”的方式對殘疾兒童少年進行教育。

韶關市特殊教育學校招生方案另行公布。

八、報名及招生時間

(一)小學、初中報名時間由各主管教育行政部門及相關廠礦教培處(科)自行安排。小學六年級學生入讀初中統一在所就讀小學報名，初中招生工作一律安排在小學六年級學業水測試后進行，所有學校在小學六年級學業水測試前均不得承諾和確認錄取新生，以確保小學正常的教育教學秩序。

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