段時間，有不少家長致電學校，咨詢秋季學校初中招生工作（學府校區、東海校區）。我校將不定期將家長咨詢的共性問題以通告的形式發布在泉州一中官網主頁。（咨詢電話：0595-22783370）

1、問：泉州一中秋季初一要招多少個學生？

答：泉州一中學府路校區招收400名學生，其中50名招收有藝術特長（項目為聲樂、器樂、舞蹈，范圍為鯉城區、豐澤區）的學生，350名通過電腦派位免試入學；泉州一中東海校區招收400名學生，采取就劃片升學的招生辦法。

2、問：什么是電腦派位？泉州一中屬于什么片區？

答：鯉城區小學畢業生升學實行南北片區電腦派位。鯉城區初中招收小學畢業生，是根據學生所填的志愿用電腦隨機派位。假設北片區有1000個學生參加派位，電腦會隨機給這些學生排隊，再按照志愿先后順序依次錄取。泉州一中屬于北片區。

3、問：鯉城小升初電腦派位是按學校還是按戶籍派位？

答：電腦派位一般是按所在的小學畢業校進行的。南片區或北片區電腦派位，只能二選一。

4、問：鯉城有哪幾所小學可以選擇片區派位？

答：有5所小學的畢業生可在南北片區中自由擇一派位，這5所小學分別是泉州市實驗小學、泉州師院附屬小學、泉州市晉光小學、通政中心小學和泉州市第三實驗小學。

5、問：小孩想報讀泉州一中，需要什么條件嗎？

答：泉州一中學府路校區初中部屬鯉城北片區，學生想讀一中初中部的話，首先所在的小學畢業校應屬于北片區，且第一志愿就要填報泉州一中。幾年，選擇一中為第一志愿的生源均十分充足，如果填報第二、第三志愿，則沒有機會派位進一中。

6、問：報考泉州一中藝術類特長生需要什么條件？

答：今年我校仍招收具有藝術特長的市區（鯉城區、豐澤區）應屆小學畢業生50名。凡小學階段參加由教育主管部門主辦或聯辦的聲樂、器樂、舞蹈比賽，獲得區三等獎（或單項前六名）以上獎次，或者獲得相應項目專業考級較高等級的應屆優秀小學畢業生均可報名。

7、問：泉州一中幾年中考的成績如何？

答：我校自2009年秋季復辦以來，已連續在2012年、2013年、中考中獲得優異成績。2014屆學生425分以上人數位列市區公辦學校第一；李鴻儒、陳旭煒同學以總分429.3分、427.9分勇奪市區公辦學校中考狀元、第三名（均為原始分）；邵韻兮同學以146.5分并列市中考語文科狀元；陳旭煒同學以149.8分并列市中考英語第一名。三年來市教育局相關部門和鯉城、豐澤兩區招辦提供的質量分析數據表明：與同樣是電腦派位生源結構的公辦學校相比，我校在優秀率（A率）、及格率、均分等上均遙遙領先，優勢明顯。2012年中考，我校的數學、英語兩大學科的達A率高居榜首，語文位列次席，其他學科均名列前茅；2013年中考，我校語文、英語、地理、歷史四科的達A率獨占鰲頭，數學等三科排名第二；中考達A率、及格率、均分高居第一位，其中語文、英語仍然保持第一名，數學位居第二位，其他各學科均名列前茅。

8、問：泉州一中初中部的師資力量如何？

答：自復辦初中以來，學校在招回之前分流到民辦學校的所有優秀教師的同時，引進一批經驗豐富的中青年骨干教師，并從高中一線抽調部分優秀教師到初中任教。目前，一支師德高尚、業務精湛、名師薈萃的初中教師隊伍業已形成。

9、問：小初銜接問題是學生和家長普遍關注的，請問學校是否有一些針對性的做法？

答：我校在學生入學前會組織老師了解、學習小學的教學要求，并編寫適合校情的小初銜接教材。同時，采取“啟蒙班”的形式，用一個月左右的時間進行小初銜接。對學生進行知識、情感、心理的銜接，使學生在學習心理、學習慣、學習能力等方面更好地滿足初中的教學要求，有效解決小學教學中遺留的問題，實現小初銜接。

10、問：到了初中，學校會不會布置很多作業？

答：作為公辦的優質學校，總體來說作業量是比較合理的。從小學到初中，學科增多，學習內容不斷豐富，作業量肯定會有所增加。但是一中對老師的要求很明確：給學生合理的負擔，不為追求成績一味“加壓”。我們采取的是分層布置作業，讓全體學生“吃得飽”，還“吸收消化”得了。

11、問：泉州一中東海校區今年開始辦學招生了嗎？怎么招生？

答：泉州一中東海校區于秋季正式開始招生辦學，先在初一年招收400名學生，采取就劃片升學的招生辦法（對應的是臨海小學、渚江小學、泉州師院附屬豐澤小學、東海灣實驗學校）。

12、問：泉州一中東海校區的辦學硬件如何？

答：泉州市人民政府投資5億多元，學校的硬件條件完全按照福建省一級達標學校的最高標準建設，設備、設施完善一流，完全滿足教育教學需要，是孩子求學的好學校。

13、問：泉州一中東海校區的管理隊伍、師資力量怎樣？

答：市委、市政府非常重視學校領導班子的建設，我校將組成最優秀的學校管理班子辦好學校。泉州一中高度重視新校區教師隊伍建設，通過本部幾年的儲備與培訓，以及今年正式招聘的部分優秀在職骨干教師、應屆優秀畢業生，組成一支年齡結構合理、經驗豐富、德能兼備的優秀教師隊伍，完全能夠信任高品質教育教學工作的要求。

14、問：泉州一中東海校區的辦學目標是什么？

答：泉州一中東海校區的辦學目標是“面向世界發展，著眼學生未來，辦‘第一’的中學”，也就是目標是辦第一流的學校，努力爭取在領導班子、教師隊伍、學校管理、辦學質量、辦學硬件、學校形象等六個方面展示出一流水，把學校辦成新泉州未來最亮麗的窗口。因此，講秉承“敦品力學”校訓，踐行“以人為本、個性發展、全面發展”的辦學理念，立足新校區的實際情況，開拓創新，開好局，起好步，辦人民滿意的學校。

15、問：泉州一中開設哪些活動讓學生拓展課外知識？

答：我們每年舉辦校園文化藝術節、體育節、科技節、讀書節、合唱節等各種活動，還組建了天文、魔術、街舞等30多個學生社團。我校現有31個學生社團，如：文學社、記者團、藝術團、天文社、棋社、機器人工作室、面設計工作室、無線電測向“獵狐”社、話劇社、美術書法社、“校園之聲”廣播社、航模社、籃球社等。學校先后投入資金65余萬著力改善社團硬件設施，培育一批精品社團。天文社、文學社、學生藝術團、機器人工作室等已引起了多家省內外媒體的關注與報道，多個社團的學生在省市各級比賽中獲得佳績。如：蔡至鈞同學參加2013年福建省全民運動會??航海模型比賽獲無限制級電動三角繞標追逐第一名，仿真模型立體對抗賽第一名；李昭瑩同學參加第六屆福建省學生規范漢字書寫大賽中，獲得軟筆中學組特等獎；在泉州市中小學生足球聯賽中，我校初中男子組獲得第一名，課本劇《變色龍》參加福建省第四屆中小學生藝術節榮獲金獎。每年均有超過600人次以上的同學獲得各種獎項。

16．問：針對電腦派位參差不齊的生源素質，學校采取什么措施進行有效的管理？

答：我校堅持“以人為本，個性發展，全面發展”的辦學理念，建立“學生成長導師制”，通過教師對學生個人發展規劃、發展、學業發展、心理成長發展全面的指導和輔導，做到教師人人是導師，學生個個受關愛，促進學生形成積極的人生規劃意識，養成自我發展和終身發展的良好慣。具體措施：進行心理測試、班級建檔、分年級實施主題教育。例如：初一年級進行養成教育；初二年級進行挫折教育與自我教育；初三年級進行人生價值觀及人生規劃教育。在教學方面，實施“分層教學”教育教學改革，建立“學生分層-備課分層-課堂教學分層-作業分層-考核分層”教育教學管理體系，實現課堂有效教學。

17、問：泉州一中在學科競賽等方面成績如何？一年來有哪些突出的競賽成績？

答：學校認真落實國家課程方案和省頒課程計劃，創新人才培養模式，促進學生個性發展、全面發展，學科競賽碩果累累。

朱瑞峰、郭泓霖同學榮獲第二十八屆中國化學奧林匹克福建賽區一等獎；鄭非凡、黃劍鋒、郭茁寧、李斌同學榮獲第二十屆全國青少年信息學奧林匹克福建賽區泉州選拔賽一等獎；鄭非凡同學榮獲第二十屆全國青少年信息學奧林匹克聯賽福建賽區二等獎；黃劍鋒、黃鑫、施楚寧、王晨宇、王璇同學分別榮獲第二十五屆“希望杯”全國數學邀請賽銀牌、銅牌；蔡斐釗同學榮獲福建省高中數學競賽二等獎；謝宇強、林溢琦同學分別榮獲第三十一屆全國中學生物理競賽二、三等獎；吳鈺錚、郭泓霖同學榮獲泉州市第九屆“英語周報杯”中學生英語小作文評選一等獎；李昭瑩同學榮獲第六屆福建省學生規范漢字書寫大賽中學組軟筆特等獎；鄭俊琦同學榮獲福建省青少年“描繪中國夢”書法比賽一等獎；周志楠、李灝、陳澤鍇、蔡至均同學榮獲科技體育競賽福建省全民健身運動會嗨嗨模型比賽中學男子組第一名；陳皓杰、楊曉婷同學榮獲泉州市青少年電子制作錦標賽一等獎；王暢同學榮獲泉州市第十九屆“賢鑾杯”中小學西洋樂器（鋼琴）獨奏比賽一等獎；校足球隊榮獲泉州市中小學生足球聯賽初中男子組第一名。

18、問：作為一所老牌名校，泉州一中初中部有何辦學？

答：藝術鮮明。學校每年招收50名藝術類特長生。在日常教學上，學校為特長生配備優良的師資；在特長培養上，采取校內與校外相結合的方式；以合唱團、舞蹈社、藝術團等學生社團為臺，由經驗豐富的教師提供專門指導。同時，長期聘請校外專業藝術教師，為特長生提供高水的指導。學校努力爭取社會各界支持，業已設立藝術專項獎勵資金。實踐證明：學生的藝術特長和綜合素質均得到普遍提高。一批個性發展、全面發展的學生脫穎而出。特長生及以特長生為主體的學校藝術團在省市各類比賽中屢獲殊榮。如：學生詩歌朗誦《青春的贊歌》參加“中華誦•第五屆經典誦讀大賽”，獲得福建省中學生組特等獎、泉州市中學生一等獎；藝術團舞蹈隊在“泉州市少兒電視藝術節舞蹈大賽”中連續四屆蟬聯金獎；學生合唱團參加泉州市第九屆合唱節榮獲一等獎第一名，參加漳廈泉大都市區同城化中學生合唱比賽榮獲完中組第二名；鄭鈺韻、王暢同學參加泉州市第十九屆“賢鑾杯”中小學生鋼琴獨奏比賽中，分獲高中組初中組一等獎第一名；體育舞蹈隊在2013年全國啦啦操聯賽福建站比賽，獲得中學組花球規定動作第一名，中學組爵士舞規定動作第二名，中學組街舞規定動作第二名。