一進入三月份，小學階段三好生評選也進入了倒計時。在新教育家長微信群，最幾天家長們最關心的就是：小升初民辦校招生到底看不看重三好生？

記者發現，結合去年本市小升初民辦校招生的政策，五六年級區市級三好生仍然是不少學校的香餑餑。

調查：民辦校招生對于三好生各有標準

民辦校招生，三好生究竟占不占優勢？在新教育家長微信群，家長們為了此事爭論得熱火朝天。

記者發現，在本市各區小升初民辦校招生錄取工作中，對于三好生的參考標準并不相同。比如在某區縣，擁有三好生稱號的學生，會自動擁有相應的分數，并計入民辦校招生的總分之中；而更多民辦校對于三好生，則有不同的認識：有的學校表示會優先錄取三好生，有的學校則對三好生不太感冒。

在和負責民辦校招生的老師溝通中，記者也聽到了兩種聲音：有的老師表示三好生仍然是評價一個學生德智體全面發展的重要標準，在擇優錄取的前提下，自然具備重要的參考條件。但也有老師直言，更愿意一碗水端�！坝袝r我們更愿意接收考試進來的學生，一些‘三好生’的發展并不令人滿意。”

可以說，正是由于民辦校招生標準并未完全統一，學校在招生時擁有很多靈活度，可以根據自己學校的發展要求，選擇合適的招收對象。

評選三好生比想象中麻煩得多

在很多人印象里，三好生評選往往是投票定“終身”：班主任組織班長在前邊唱票，獲得票數最多的同學自然得此殊榮。

實際上，基于小升初民辦校招生的不同標準，如今很多小學已經對三好生評選進行了調整。“我們學校一到四年級，三好生評選仍采取投票制，五六年級除了投票，還會參考很多方面。比如時成績、出勤情況、課外活動情況以及作業完成情況等等。”在本市某小學擔任畢業班班主任的孫老師這樣說。

上周，記者看到該校六年級三好生評選的量化表單，上面分別羅列了六項參考標準，并且占有不同的分數比。全班同學都將參選，并由班主任統計和錄入相應的成績。與此同時，排名成績也將及時公布在班級公告欄以及家長微信群中，方便家長查閱和監督�！拔覀兊哪康模�就是希望這項評選公公正公開，希望通過多元評價讓最后的結果能夠服眾�！睂O老師說道。

想得周全，家長們還是有抱怨

即便想得周全，一些家長仍然對三好生評選頗有抱怨。

“雖然量化標準很全面，但我仍然覺得很多環節有人為操作的可能。比如全班投票，往往是班主任的一句話，就能改變學生們的初衷。還有科任教師評價這個環節，老師眼前的紅人得分自然很高，時內向不愛表現的孩子，成績自然相對。綜合下來就是一個大的差距。”一位家長這樣說。

采訪中，也有班主任直言，因為一位家長的不配合，讓他們在評選三好生過程中有苦難言�！叭ツ晷∩�初階段，我就接待了多位家長，家長們依然不太買賬。說實話評選三好生，給我們增添了很多工作任務，有點受累不討好。”

有些地區取消了三好生

其他評選又成了“類三好”

微信群里，不少家長直言：不如取消三好生評選。但走到這一步，似乎也會面臨尷尬。記者了解到，早在2006年南京鼓樓區就取消了其他年級的三好生評選，作為過渡，只在六年級評比“三好生”，同時在各個年級增加了“鼓樓之星”的評選，最后確定了十種星：“合作之星、學習之星、體育之星、藝術之星、自理之星、希望之星、自強之星、創造之星、讀書之星、環保之星”，分別是從品德素質、科學文化素質、個性心理素質、審美素質等方面設置的。2007年，該區徹底取消了“區三好生”的評選。但有南京媒體在調查中發現，雖然區里不評區三好，大多數小學依然在進行“校三好”的評比�！肮臉菂^不評三好孩子在小升初時就麻煩了。”一位六年級學生家長表示，兒子面臨小升初，很多名牌初中都有門檻�！艾F在鼓樓之星里最吃香的就是‘學習之星’了，因為中學‘認’！”

聲音：取消三好生不如完全脫軌

@李女士：既然三好生評選掀起這么大的風浪，不如直接和民辦校招生脫軌，讓三好生評選不要和一個孩子的升學和前途掛鉤。