根據(jù)發(fā)布的2015-2016學(xué)年度各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的校歷

合肥市暑假是從7月1日(星期三)至8月31日(星期三)放暑假，共60天。

【延伸閱讀】

合肥市暑假放假時(shí)間：

　合肥市小學(xué)、初中、普通高中從7月1日開(kāi)始放暑假，8月31日結(jié)束，9月1日開(kāi)學(xué)、上課。中專(zhuān)、職校放假和開(kāi)學(xué)安排參照省教育廳有關(guān)通知和我市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

合肥市中學(xué)小學(xué)幼兒園相關(guān)工作要求:

　(一)各中小學(xué)要根據(jù)省、市教育行政部門(mén)的校歷安排，認(rèn)真做好期末復(fù)考試和學(xué)年總結(jié)工作。

　(二)放假前，各校(園)要安排時(shí)間，通過(guò)主題班會(huì)、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行一次安全教育和暑假生活指導(dǎo)，重點(diǎn)加強(qiáng)防溺水、防交通事故、防火災(zāi)、防中毒、防不法分子侵害、防突遇自然災(zāi)害的“六防”教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。暑假期間，學(xué)校不得擅自組織學(xué)生開(kāi)展大型集體活動(dòng)，教師不得私自組織學(xué)生外出活動(dòng)。

　(三)確保學(xué)生假期有足夠的休息時(shí)間。學(xué)校不得組織學(xué)生集體上課或以補(bǔ)差、培優(yōu)等形式變相集體上課，不得動(dòng)員和組織學(xué)生參加社會(huì)上各類(lèi)培訓(xùn)班或補(bǔ)班。合理控制學(xué)生假期作業(yè)總量，創(chuàng)新作業(yè)形式和管理方式，提倡布置實(shí)踐性、研究性和選擇性作業(yè)。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)落實(shí)家庭教育責(zé)任，科學(xué)安排孩子假期的學(xué)習(xí)和生活，督促孩子注意安全，加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加家務(wù)勞動(dòng)。

　(四)合理安排假期教師的休息和學(xué)習(xí)，利用假期做好教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

　(五)各幼兒園可根據(jù)家長(zhǎng)需要做好暑假幼兒留園工作。舉辦留園班的，應(yīng)報(bào)所在區(qū)教育主管部門(mén)備案，并合理安排教職工輪休。

　(六)暑假期間，各中小學(xué)幼兒園要對(duì)校舍、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行一次全面檢查，消除安全隱患;加強(qiáng)值班保衛(wèi)工作，及時(shí)報(bào)告和快速應(yīng)對(duì)突發(fā)事件;認(rèn)真做好新教材到校工作，提前制定下學(xué)年工作計(jì)劃，確保新學(xué)期如期順利開(kāi)學(xué)。

合肥市中學(xué)小學(xué)幼兒園暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃，供家長(zhǎng)與孩子參考。

　小學(xué)生的暑假生活基本以家庭為中心，所以家庭教育至關(guān)重要，建議以家庭為中心開(kāi)展如下親子活動(dòng)活動(dòng)：

　1、親子共讀：(推薦書(shū)目見(jiàn)附表)

　中高年級(jí)每天分上午下午兩個(gè)時(shí)段，中年級(jí)每個(gè)時(shí)段不少于30分鐘，高年級(jí)每個(gè)時(shí)段不少于40分鐘(家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的具體情況靈活安排)。

　過(guò)程與方式：閱讀要有效果，離不開(kāi)思考與探索。讀書(shū)過(guò)程，肯定會(huì)不斷產(chǎn)生新體驗(yàn)、新知識(shí)。要把它們積累下來(lái)，總結(jié)下來(lái)，就離不開(kāi)記錄和批注。同學(xué)們作批注，不僅是可以幫助記憶，還可以作為以后的參考資料，是進(jìn)行梳理與總結(jié)的必需。

　2、親子共游：

　所謂親子共游，簡(jiǎn)單點(diǎn)就是家長(zhǎng)和小孩一起進(jìn)行的旅游。

　親子游是家長(zhǎng)與孩子間的良好交流渠道，能凝聚家庭的親和力，也是實(shí)施教育的一種好方法。孩子們?cè)诼糜芜^(guò)程中，可了解地理、歷史等多方面知識(shí)，還能增強(qiáng)體質(zhì)、磨煉意志;讓孩子在娛樂(lè)游戲中、親自然中，接受語(yǔ)言、動(dòng)作、感官和品德等多方面教育。

　讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。孩子們?cè)谀吧�的環(huán)境中對(duì)一切事物都充滿好奇，綠樹(shù)、青草、山水、動(dòng)物、未知的一切，對(duì)求知欲旺盛的孩子來(lái)說(shuō)樂(lè)趣無(wú)窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會(huì)景觀刺激著孩子的各個(gè)感覺(jué)器官，他們興致勃勃地注視、傾聽(tīng)、觸摸、詢(xún)問(wèn)、甚至品嘗，鍛煉著孩子的觀察能力、注意力、記憶力、描述能力和獨(dú)立思考能力。

　3、培養(yǎng)孩子良好慣：學(xué)習(xí)慣、生活慣、文明禮貌慣、勞動(dòng)慣等。

合肥市中學(xué)小學(xué)幼兒園暑期閱讀書(shū)目

附表一：推薦書(shū)目：

小學(xué)篇

繪本故事類(lèi)

1、快樂(lè)小豬波波飛系列

小豬波波飛系列是由國(guó)內(nèi)繪本作家高洪波原創(chuàng)的圖畫(huà)書(shū)，在第50屆博洛尼亞書(shū)展上獲得了不少贊譽(yù)。繪本選取了孩子熟悉的春夏秋冬的一年生活場(chǎng)景，主要描寫(xiě)了波波飛和他的朋友之間的一些趣事。在故事里，這只小豬真實(shí)、親切、機(jī)智。最重要的是，他非常樂(lè)觀，富有幽默感。他的故事真實(shí)、輕松、不說(shuō)教，滑稽的動(dòng)作和困窘的遭遇讓孩子們看到了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

2、三毛百趣記(彩圖注音讀物)

“三毛”，從1935年第一幅三毛漫畫(huà)問(wèn)世，現(xiàn)在已經(jīng)成為幾乎家喻戶曉的漫畫(huà)人物。三毛這個(gè)只長(zhǎng)著三根頭發(fā)的小男孩，不僅僅是一個(gè)中國(guó)小男孩，更是一種民族形象。“三毛”在海外的影響力也很大，法文版《三毛》漫畫(huà)獲得了第42屆法國(guó)昂古萊姆國(guó)際漫畫(huà)節(jié)“文化遺產(chǎn)獎(jiǎng)”。這一版的“三毛”漫畫(huà)是從張樂(lè)先生創(chuàng)作的《早期三毛》、《三毛今昔》和《三毛日記》中精選出來(lái)的，重新展現(xiàn)了一個(gè)頑皮淘氣、稚氣可愛(ài)的小三毛。

3、作文里的奇案

這部偵探小說(shuō)的視角很獨(dú)特，事情開(kāi)始于一堂作文課。男孩埃爾萬(wàn)班上的法語(yǔ)老師，給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班25個(gè)同學(xué)在早上9點(diǎn)至10點(diǎn)半之間，散布到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落，去仔細(xì)觀察和體會(huì)，回來(lái)后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所想。誰(shuí)料就在這個(gè)時(shí)間段，一向和的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案！更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個(gè)同學(xué)都化身為偵探！故事有趣，并且有一些寫(xiě)作文的方法，對(duì)小學(xué)生有幫助。

4、奇妙學(xué)校系列

這個(gè)系列是《大頭兒子小頭爸爸》作者鄭春華的又一套以國(guó)際學(xué)校生活為背景的兒童小說(shuō)。由10個(gè)故事組成，有小女孩間的秘密，也有小男生之間的約定，甚至有爸爸媽媽到了奇妙學(xué)校以后奇思妙想...對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，每個(gè)故事都好玩新鮮，漫畫(huà)生動(dòng)，讀起來(lái)有意思。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也能從這些故事中讀出作者對(duì)于目前小學(xué)階段教育現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，以及以國(guó)際學(xué)校教育為參照進(jìn)行的獨(dú)特思考。

5、少年特種兵?對(duì)手是誰(shuí)

這本書(shū)是少有的少年軍事題材小說(shuō)，寫(xiě)的是少年特種兵及海軍陸戰(zhàn)隊(duì)與外國(guó)神秘特種兵和隱形生物在海島作戰(zhàn)的故事。神秘的島嶼、刺激的特種戰(zhàn)、神奇的少年特種兵、跌宕起伏的懸疑故事情節(jié)，都是小學(xué)生最?lèi)?ài)看的，尤其適合男孩子。

6、香草不是笨小孩

這是一本不錯(cuò)的橋梁書(shū)：由“親子共讀”到“獨(dú)立閱讀”的橋梁，是由“圖畫(huà)書(shū)閱讀”到“純文字閱讀”的橋梁。從內(nèi)容上看，更適合幼小銜接的孩子。全書(shū)包括6個(gè)小故事，講述了一個(gè)溫馨的家庭，很淳樸，充滿童趣。作者特別使用了兒童常用字詞，和基本句型，剛剛?cè)雽W(xué)的孩子也能看得懂。

7、最后的獒王

這是一本講述藏獒的快樂(lè)和悲傷、尊嚴(yán)和恥辱、愛(ài)和恨的奇書(shū)。藏獒是一群了不起的狗，這書(shū)讓人了解到真正的藏獒是應(yīng)生活在哪種環(huán)境，藏獒富于人類(lèi)的豐富的情感與同時(shí)又有人類(lèi)少有的忠誠(chéng)。故事情節(jié)比較吸引人，雖然作者是寫(xiě)給小讀者看的，哪怕作為大人翻看此書(shū)，也毫無(wú)違和感。

8、童年河

《童年河》是著名的散文家趙麗宏先生創(chuàng)作的第一部?jī)和�成長(zhǎng)小說(shuō)，把他自己的童年記憶變成了文學(xué)。小說(shuō)以主人公雪弟充滿童真的視角來(lái)觀察這個(gè)世界，因?yàn)閺男��?duì)河的依戀，到城市后他為找河而迷路，因?yàn)楹佣�認(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上打賭跳水，還奮不顧身從河里救人等等。故事總是無(wú)意中將河拉入到我們的視野當(dāng)中，讓他通過(guò)“河”這個(gè)媒介接納新環(huán)境，完成了一次不凡的成長(zhǎng)。成年人讀了會(huì)想起自己的過(guò)去從而被感動(dòng)，兒童讀了同樣能因感受到童年的純真而感動(dòng)，這是一本小孩和大人都值得看的小說(shuō)。

科普動(dòng)手類(lèi)

9、玩轉(zhuǎn)大自然:86個(gè)創(chuàng)意親子活動(dòng)

這本書(shū)教孩子們把身邊的物品變成有用的工具進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，包括做實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)藝術(shù)品、烹飪、制作工具等，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捵约旱膭?dòng)手能力和思維能力。手工制作、親自下廚、實(shí)驗(yàn)游戲、藝術(shù)創(chuàng)作……

10、喬治的宇宙大爆炸

這本書(shū)是由霍金主創(chuàng)的兒童科幻小說(shuō)，有點(diǎn)像《時(shí)間簡(jiǎn)史》及《哈利波特》的混合版。書(shū)中，男孩喬治結(jié)交了一名科學(xué)家及其女兒，“發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)入了一個(gè)極為有趣的冒險(xiǎn)旅程，獲得了有關(guān)時(shí)間和宇宙的知識(shí)”。霍金通過(guò)主人公的種種宇宙歷險(xiǎn)，以深入淺出的方法解釋了深?yuàn)W的科學(xué)理論，比如有關(guān)太陽(yáng)系、小行星、黑洞等天體的運(yùn)作奧妙。難得的科普與普世讀物，可以培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣。

初中篇

古籍小說(shuō)類(lèi)

1、荒野叢林

這是一個(gè)充滿了魔法和冒險(xiǎn)的故事，既是童話，又是成長(zhǎng)小說(shuō)。作者描繪的那片荒野叢林，充滿懸念、危險(xiǎn)和人類(lèi)世界從未見(jiàn)過(guò)的可怕事物，故事也是巧妙融合了奇幻、歷險(xiǎn)、寓言和政治諷喻。插圖也很漂亮，特別推薦給喜歡冒險(xiǎn)的孩子們。

2、致未來(lái)的你-給女孩的十五封信

這本書(shū)是作者殷健靈青春期少女創(chuàng)作的勵(lì)志圖書(shū)。通過(guò)講故事的方式，將女生成長(zhǎng)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題娓娓道來(lái)，像母親，像姐姐，滋養(yǎng)成長(zhǎng)中女生怯生生的、卻又迫不及待長(zhǎng)大的心，給予心靈成長(zhǎng)的力量。書(shū)中的某些道理，值得女孩子學(xué)習(xí)。

3、有多少母愛(ài)可以重來(lái)

這是一位普通母親的自述，一位家有狂躁性抑郁癥女兒的母親，講述了自家的磨難與重生。讀這本書(shū)，不僅可以看到一位母親幫助女兒與病魔抗?fàn)幍那�折過(guò)程，同時(shí)還可以獲知有關(guān)精神、心理健康方面的知識(shí)。家長(zhǎng)讀過(guò)，可以學(xué)習(xí)如何做父母，不因自己的失誤導(dǎo)致孩子青春和夢(mèng)想的流逝。孩子讀過(guò)，可以溫暖他們的心。

4、狼國(guó)女王

這是“動(dòng)物大王”沈石溪的經(jīng)典動(dòng)物小說(shuō)之一，講述了生活在日曲卡雪山附的一群狼群的故事。一只雄性的狼王被孟加拉虎咬死后，一只雌狼登上了狼王的寶座。此后，它帶領(lǐng)狼群出生入死，經(jīng)歷了各種磨難，用自己的一生造就了一個(gè)傳奇。沈石溪的書(shū)總有種魔力，帶讀者走進(jìn)奇妙的動(dòng)物世界，知曉動(dòng)物世界的殘忍，也能從動(dòng)物身上感受真善美。

5、國(guó)民閱讀經(jīng)典:經(jīng)典常談

這本書(shū)是朱自清先生所著的國(guó)學(xué)經(jīng)典作品，簡(jiǎn)要但系統(tǒng)地描述了國(guó)學(xué)的歷史及其精華。不長(zhǎng)篇累犢，僅聊聊數(shù)語(yǔ)就把經(jīng)史子集文等歷史沿革、文派的脈絡(luò)清晰呈現(xiàn)，確實(shí)是字斟句酌后的精華。而且非常通俗易懂，對(duì)于國(guó)學(xué)入門(mén)的學(xué)生是非常好的。

6、不老泉

這是非常有名的一本名著，娜塔莉?巴比特是獲得過(guò)紐伯瑞銀獎(jiǎng)的作家。小說(shuō)講述了一個(gè)帶有魔幻色彩的故事，探討了生命的循環(huán)對(duì)人類(lèi)的意義。輕巧地觸碰嚴(yán)肅的題旨，讓這個(gè)故事像喝過(guò)神奇泉水的塔克這家人一樣。永恒不老。作者渲染的環(huán)境和描寫(xiě)的人物心理都非常生動(dòng)、深入。故事處處懸念，吸引人。

7、孟子

《孟子》一書(shū)是孟子與他的學(xué)生及同時(shí)代人心靈對(duì)話的真實(shí)記錄，是儒家重要的經(jīng)典之一，被宋朝朱熹列入“四書(shū)”。

科普百科類(lèi)

8、十萬(wàn)個(gè)為什么校園經(jīng)典?科技也瘋狂

這本書(shū)以中小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)“培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)”為原則，精選出《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的熱點(diǎn)科學(xué)問(wèn)題，以輕松活潑、風(fēng)趣幽默的方式予以解答。

9、身邊的機(jī)器：它們是如何工作的？

插圖很精美，更妙的是這本書(shū)的視角：身邊的機(jī)器??小到輪滑，大到高鐵，孩子們對(duì)好多身邊的事物都充滿好奇和熱情，作者正是通過(guò)這一視角引領(lǐng)孩子們開(kāi)始有趣的科學(xué)之旅。全文張弛有度，深淺適宜，通俗易懂，趣味橫生，老少咸宜。

10、航海日記??達(dá)爾文環(huán)球考察日記

這本書(shū)是英國(guó)著名生物學(xué)家達(dá)爾文的散文作品，以日記的方式記述了1831年至1836年間，他隨英國(guó)皇家軍艦“貝格爾”號(hào)環(huán)球考察時(shí)，一路上的所見(jiàn)所聞。展現(xiàn)了三大洋（大西洋、太洋、印度洋）、兩大洲（南美洲和大洋洲）及其形形色色島嶼上的地形地貌、奇幻美景和動(dòng)植物的奇異生活及變遷。被稱(chēng)為史上最精彩、最耐讀，最真實(shí)的自然游記。

高中篇

社會(huì)、文化類(lèi)

1、哈佛凌晨四點(diǎn)半（高中實(shí)踐版）

這是一本給青少年的勵(lì)志圖書(shū)，結(jié)合高中生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，教孩子如何高效學(xué)習(xí)，充滿動(dòng)力。雖然國(guó)情不一樣，但是努力的精神和切實(shí)的探索是一樣的。

2、時(shí)間移民

但凡關(guān)注國(guó)內(nèi)科幻的讀者應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)劉慈欣的名字，《時(shí)間移民》是他的中短篇小說(shuō)集，但在《三體》的光環(huán)下并沒(méi)有顯得失色。劉慈欣的科幻是大氣磅礴的。基于深厚科學(xué)理論的框架基石堅(jiān)固可信，放眼宇宙終極目標(biāo)的哲學(xué)思考醍醐灌頂，對(duì)當(dāng)今世事的洞察秋毫可辨入骨十分。

3、父親:一次發(fā)現(xiàn)父愛(ài)的旅行

這是美國(guó)普利策獎(jiǎng)得主巴茲?貝辛格的真實(shí)經(jīng)歷。他通過(guò)和兒子的一次旅行，走進(jìn)了兒子的世界，也是通過(guò)這次旅行，認(rèn)識(shí)到他所熟悉的那個(gè)認(rèn)知障礙的孩子其實(shí)有著驚人的力量。自此，作者明白，即使是患有認(rèn)知障礙的孩子也會(huì)有自己獨(dú)特的邏輯，也有值得人們尊重的世界觀，也有令常人汗顏的品質(zhì)和能量。也正是通過(guò)這次旅行，作者心中的那份父愛(ài)被充分激發(fā)出來(lái)，他明白了愛(ài)的含義，找到了愛(ài)的途徑，父子情感在這次旅行中得到了升華。

4、信仰的追問(wèn)

這是書(shū)作者為紅軍后代，再現(xiàn)了革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期出現(xiàn)的十二個(gè)感人故事，講述了老一輩革命者的戰(zhàn)斗、生活及對(duì)自己革命信仰的堅(jiān)守。書(shū)中既有賀敏學(xué)這樣的軍事將領(lǐng)，也有普通戰(zhàn)士，對(duì)于青年讀者將是一個(gè)很好的信仰教育。

5、中國(guó)歷史的教訓(xùn)

這是一本以人物故事為主線、以廉政為內(nèi)核的中國(guó)歷史通俗讀物。它不僅是一本鑒古知今的讀史筆記，也能告誡讀者以史為鑒，讀史明智，從歷史中尋找被塵封的華夏治理精義。

6、國(guó)學(xué)典藏:論語(yǔ)?大學(xué)?中庸

《論語(yǔ)》以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理、道德觀念及教育原則等。《大學(xué)》原為《禮記》第四十二篇。宋朝程顥、程頤兄弟把它從《禮記》中抽出，編次章句。《中庸》原是《小戴禮記》中的一篇。本書(shū)為朱熹集注，頗具古韻。

科學(xué)探索類(lèi)

7、探秘全月圖

《探秘全月圖》通過(guò)展示全月圖及其局部影像截圖，深入解讀全月圖的意義，介紹其背后的故事；并根據(jù)全月圖所呈現(xiàn)的景象，通過(guò)對(duì)99個(gè)問(wèn)題的精彩回答，向讀者全方位揭示有關(guān)我國(guó)月球探測(cè)工程、月球科學(xué)、月球資源、探月歷程、未來(lái)構(gòu)想等方面的內(nèi)容。

8、共有地的悲劇??環(huán)境與發(fā)展的故事

要解決環(huán)境問(wèn)題，首先還是需要對(duì)環(huán)境問(wèn)題有更深入的認(rèn)識(shí)，包括對(duì)環(huán)境問(wèn)題的來(lái)龍去脈、環(huán)境與發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)系等。由此才能真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之根源、提出解決問(wèn)題之良策。這本《共有地的悲劇》正是基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，從歷史的角度，按照時(shí)間的脈絡(luò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行剖析，引導(dǎo)讀者考察和認(rèn)識(shí)古今中外環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，并進(jìn)一步引發(fā)對(duì)如何解決環(huán)境問(wèn)題、構(gòu)建和諧的人類(lèi)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的思考。

9、走向海洋

《走向海洋》根據(jù)中央電視臺(tái)的同名紀(jì)錄片改編而成。這本書(shū)從遠(yuǎn)古講到現(xiàn)在，講了中國(guó)人對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)過(guò)程的變遷及同時(shí)期世界各國(guó)對(duì)海洋的探索，內(nèi)容豐富，用語(yǔ)優(yōu)美，從另一個(gè)側(cè)面感受到了中國(guó)從強(qiáng)大到落后再到崛起的過(guò)程有利于提高國(guó)人的海洋意識(shí)和對(duì)海權(quán)意識(shí)。適合給孩子當(dāng)科普讀物。

10、世界五千年

這本書(shū)以時(shí)間先后為序，通過(guò)三百多個(gè)精彩故事，將人類(lèi)從遠(yuǎn)古到21世紀(jì)的歷史娓娓道來(lái)。既有對(duì)重大歷史事件、重要?dú)v史人物的描述，也有對(duì)文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)、社會(huì)風(fēng)俗，文明遺跡等的展現(xiàn)。特別是代史篇介紹大量歷史人物，情節(jié)簡(jiǎn)明，人物生動(dòng)，非常適合青少年閱讀