養成良好的慣班會主題方案【篇一】：

一(3)班

甲：我不是你的影子，但我和你最親密。

乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

甲：對成功的人來說，我是功臣。

乙：我到底是誰?

全班齊：我就是好慣。

甲：我宣布，世嘉實驗小學一(3)班《好慣伴我成長》主題班會現在開始。乙：好的慣受益終生，首先，請聽兒歌??《好慣》。

甲：今天我們班會的主題是“好慣伴我成長”，那大家都有哪些好慣呢?生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好慣。

乙：講得真好!

生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好慣。甲：講得真

棒!

生3：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。甲：說得對極了!

生4：我做完作業就幫家長做家務。

甲：這是愛勞動的好慣。

生5：我一有空就看課外書。

乙：這是愛讀書的好慣。

生6：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

甲：這是愛運動的好慣。

生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

乙：這是勤儉節約的好慣。

甲：慣不是一天、兩天養成的。一個好慣大約需要21天72次行動才能養成。

乙：堅持的時間越長，慣的力量就越強。

甲：慣不是一成不變的，壞慣也可以改變。

乙：只要有恒心，壞慣就會和你說再見。請聽歌曲《勞動最光榮》。甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

乙：那我們快快種下一個好慣吧!請聽三句半《我們從小愛勞動》。

甲：自己的事情自己做，這也是一種好慣。可有些同學卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。

乙：小剛的行為對嗎?

全班齊：不對。

甲：那他該怎么做呢?

生8：要自己的事情自己做。

乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

甲：我相信，只要有恒心，壞慣就會和你說再見。

乙：下面請看短劇表演《上課了》，請同學們認真看、仔細想，上課時誰的慣好，誰的不好，為什么?

主持人2：表演結束了，誰做得好，誰做得不好呢?我們又該怎樣做呢?(學生發言)學生發言：

1、某某上課時玩文具，沒有聽老師講課。

2、某某上課時只聽別人發言，自己不參與，這樣做不對。

3、某某上課時舉手不規范，還說“我我我”，這樣做真不禮貌。

4、某某上課時只想自己發言，老師沒有叫到他，他就不聽講了。這樣做真不應該。

5、我們上課時應該專心聽講，不做小動作。積極思考問題，大膽來發言。這樣做，才能學到知識和本領。

甲：聽了大家的意見，我們一(3)班同學積極改正，現在的我們是這樣聽講的!(重新表演《上課了》)

乙：我們表現的好不好?如果做得對，就給點兒掌聲吧!

甲：在本次期中考試中，很多同學都取得了優異的成績，這離不開時的刻苦，更離不開好的學習慣。

乙：那他們是怎樣養成這么好的學習慣的呢?(兒歌)

甲：孔子曾經說過：“少成若天性，慣如自然。”這充分說明了慣的重要。乙：我們學的《三字經》里也告訴我們培養良好的行為慣。

甲：成功離不開好慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎?(講故事)

甲：聽了《加加林的故事》，我能深深體會到正是因為一個小小的細節，讓加加林成為第一個進入太空的宇航員，加加林的這個好慣讓他舉世聞名。

乙：當然我們同學們身上也有許多好慣，我們也應該把這些好慣大膽的說出來。這里有一棵成長樹，它就像我們一(3)班這個大集體，而我們就像樹上的一個個果實。下面請同學們把你的好慣寫在果實上，然后貼上去。

甲：哪些同學能給大家讀一讀自己的好慣，并上臺把好慣貼到我們的成長樹上?„„

乙：現在我們的成長樹已經是碩果累累了，看來同學們身上的好慣還真不少!希望我們的好慣會越來越多。

甲：因為有了陽光的照耀，大地才充滿勃勃生機。

乙;因為有了父母的養育，我們才如此幸福安逸

甲：我們是幸福的，因為我們有最好的老師

乙：我們是快樂的，因為我們有最好的同學

甲：下面請家委會主任xxx同學的媽媽講話，大家掌聲歡迎。(家長講話)甲：慣就像雛鷹的一雙翅膀

乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔

甲：慣就是我們成長過程中最親密的伙伴

乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長

甲：我宣布一(3)班《讓好慣伴我成長》主題班會到此結束。

乙：請班主任劉老師做總結

養成良好的慣班會主題方案【篇二】：

七年三班馬麗麗人與人、物與物、事與事，人事物三者建構成了社會。在社會中，人是社會的的人，需要形成一定的規則，慢慢的制定成了一種制度，并受到一定制度的約束。只有遵守了制度，人才是自由，否則就會受到制度的制裁，變成不自由。中學生更應該學好常規。

班會目標:1、知道中學生一日常規

2、明確規則是基礎，強化規則是保障

班會準備：1、收集網絡資料

2、整理資料并編輯、匯報、展示

班會形式：

導入：什么是一日常規

互相：老師與學生進行交流

明確：明確規則是基礎，強化規則是保障

班會時間與地點：2012年11月16日七年三班

班會過程：

女：中學生必須遵守的、形成的各種良好慣，就便成了“常規”。良好的常規有利于中學生更好的學習和生活，創造了良好的環境男：讓我們了解中學生一日常規的相關內容

1、離家出門前，要注意個人儀容儀表和衛生，要檢查學習用品、家庭作業和按要求攜帶和佩戴的東西是否帶齊。

2、上學途中一定要注意交通安全，不將手機、貴重物品、管制刀具、易燃易爆等危險品、與課堂教學無關的用品帶入學校。

3、如果由家長開車接送，非特殊情況汽車不進入學園路，更不可以在校門口上下車。

4、進入校門前第一道紅線后自行車必須牽行，不得溜車;上下樓道要靠右行;見到老師要主動禮讓、問好。

5、進入校園，要愛護公物，不踐踏草坪，不吃口香糖，自覺將廢棄物投進垃圾箱。

6、課間適當開展有益的活動，不串教室和年段，不私自出校門;不在教室內、走廊上、樓道里、操場上追逐打鬧,不做危險活動。

7、進老師辦公室要喊“報告”或敲門，經允許后方可進入。

8、集會要做到快、靜、齊，要講文明、講秩序,學會尊重自己,尊重組織者。

9、做課間操要精神飽滿、動作到位，做眼保健操要動作準確、不講話。

10、放學后，值日生要把教室、衛生包干區打掃干凈，將課桌排列整齊，黑板檫干凈，放好衛生用具;離開時，要關好教室的門窗、電燈，鎖好門。

11、放學途中，不在校門口或途中逗留玩耍;不和陌生人搭腔，不進入“三廳兩室兩吧”，一定要注意交通安全，按時回家。

12、回家后，要認真做好復和預，按時認真完成作業，并準備好次日要帶的東西;夜間未經家長同意，不留宿他人家里，不輕易外出。

女：一個人只有尊重別人，才能夠得到別人的尊重，才算是學會做人。

一、我們一定要遵守班紀、校規：

(1)不無故曠課、遲到、早退，有事要向老師請假;

(2)遵守課堂紀律，上課鐘響后及時就坐,不擾亂課堂，不給老師點名批評;

(3)積極參加集體勞動，認真、負責、由始至終地做好值日工作和大掃除工作;

(4)認真做好兩操，早操(體育課)集合要迅速，做操要認真，規范;做眼保健操要及時就坐，不講話、認真做;

二、我們要努力學習：

(1)早讀不遲到，不搞小動作，大聲朗讀，一切行動聽指揮;

(2)認真完成課堂作業和前一天的作業，每天早讀前交作業;

(3)上課認真聽講，積極主動回答問題;

三、我們要講文明，講禮貌：

(1)做到每天佩帶校徽到校;

(2)對老師要有禮貌，對同學要互相幫助，不要惡意攻擊他人;

(3)要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂亂扔垃圾。

(4)不在課間、午休后追逐打鬧，影響他人。

男：站在新世紀的門檻上，我們遙望未來。

女：沐浴在新世紀的陽光下，我們憧憬未來。

男：我們是炎黃子孫。我們要繼承中華民族的優良美德

女：我們是炎黃子孫。我們要發揚華夏民族精神，共同擁有美好的心靈，迎接美好的明天。

合：七(三)班主題班會到此結束。

班主任總結

天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物，為了創建一個和諧、文明、向上和書香飄溢班級環境，努力建設一個具有示范性、先進性和富有精品班級，希望大家共同努力!

感謝老師點亮心燈，感謝父母讓愛永恒

-----體驗式德育案例

一、體驗活動設計背景：

1、孝心、感恩是中華民族的傳統美德。健康包括身體健康和心理健康。實施孝心教育、感恩教育對培養學生健康的人格有較大的影響，待人熱情、誠懇，有同情心，能體貼人，善于交往，開朗，寬容，有禮貌是德育工作對初中學生健康人格的基本要求。

2、如今許多獨生子女從小在祖父母、父母的小心呵護中成長，他們對長輩的愛熟視無睹，總認為長輩的付出是天經地義的，而他們從來沒有想到自己應該孝順長輩，尊敬長輩，關愛他人。學校開展“孝心教育”、“感恩教育”其實就是道德教育，愛心教育，文明教育，讓學生從小就懂得父母、老師的辛勞，懂得做兒女、做學生的責任，自覺為父母分擔家務。孩子們在家有一份孝心，在社會上也就會把愛心給予別人，整個社會也就更加美好、和諧。

二、體驗活動設計主題:

感謝老師點亮心燈，感謝父母讓愛永恒

三、體驗活動目的：

感恩能讓我們感受到大自然的美妙，生活的美好，能保持我們積極、健康、陽光的良好心態。感恩更是學會做人、成就陽光人生的支點。從成長的角度來看，有這么一個規律，即心的改變，態度就跟著改變;態度的改變，慣就跟著改變;慣的改變，性格就跟著改變;性格的改變，人生就跟著改變。感恩的心改變我們態度，態度帶動我們的慣，良好的慣升華我們的性格，健康的性格收獲我們美麗的人生。

四、體驗活動準備：

1、選撥、培訓好主持人

2、收集鄒越老師演講《讓生命充滿愛》光碟以及《感恩的心》等背景音樂。

3、布置學生相關作業。

五、體驗活動課堂實錄：

(一)、情境營造篇：活動開始

1、播放音樂《感恩的心》

2、主持人出場(以《感恩的心》為背景音樂)

開篇詞：

主持1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫

父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

主持2：老師，忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃;忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗;因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

合：敬愛的老師;親愛的同學們，班《感謝老師點亮心燈，感謝父母讓愛永恒》主題班會現在開始!

(二)、真情感受篇：感受老師愛、父母恩：

主持1：金錢可以買到很多東西，但買不到情感，買不到愛。教師職業需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業就是選擇了奉獻!誰的記憶里會沒有老師呢?我們能成為有文化的人，能夠在社會上找到一份工作，都離不開老師的心血和汗水。我們的人生，有十幾二十年的時間是在老師的培養下成長。恩師之愛博大寬宏，都說“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。我國有一千多萬教師，他們大多數一輩子默默無聞，天天站在三尺講臺上傳授文化知識，教導我們怎樣做人。老師是人生的第二恩人，讓我們學會對老師的感恩，真誠地說一句：“老師您辛苦了!老師我愛您!老師我們永遠感謝您!”

主持2：在我們成長的歲月里，家是撫育我們、為我們遮風擋雨的地方。在我們的整個生命里，家是心靈所依的港灣。家又是最容易讓人忘記感恩，忘了付出，只知一味索取、挑剔苛求的地方。外面的世界很精彩，外面的世界也只有當一個人有家可歸時才會有那么大的

吸引力。為了孩子的將來，做父母的放棄了太多，所有自己喜歡的東西都給了孩子，我們每一個子女應知道父母的辛苦。

主持1、2：(合)讓我們一起欣賞我國著名青年演講家、歸國教授鄒越先生震撼人心的演講《讓生命充滿愛》中“愛老師，愛父母”部分。(播放光碟)

感恩是一種做人的道德，是一種處事哲學，是人生中的大智慧，人人都應該常懷感恩的心。一句簡單的話語，一個細微的動作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。聽了學生們講述了許多他們身邊關于感恩的故事，我更明白了，生活中那些淡溫馨的的故事每天都在繼續。只要我們給我們的學生搭建一個挖掘自我，反省自我，表露自我的舞臺，我們就會發現我們的學生其實內心并不冷漠，只要我們用心去感受，用心去聆聽，原來在他們心中其實也充滿了愛，因為他們學會了感恩。

班主任生態德育工作計劃

七年三班馬麗麗

俗話說：“萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好七年級新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。

學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境-

?新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。剛進入初中的七年級學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。以下幾點是本人在做班主任過程中總結如何做好初一新生的入學教育工作的和心得體會。

一、學期目標

1、建立并逐步完善班級管理制度，建立一支有進取心、凝聚力、能力強的班干部隊伍，幫助老師管理班級。

2、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

3、加強學風建設，培養學生學習興趣，明確學習的重要性，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，形成“亦師亦友”的師生關系，并協調好本班學生與老師、老師與老師之間的關系。

二、基本情況

本班共有學生24人，其中男生16人，女生8人。本班學生多數為塔南和四小的學生，有著偏遠地方孩子的淳樸，但也有少部分學生比較活躍，自制能力較差，時常不能控制自己，紀律方面令人擔心。另一方面，本班學生入學成績不太好，基礎較差，但有著較強的潛力可以挖掘。

三、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。

班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發生的任何事情，都會有它萌芽的狀態。我們要善于

去了解和發現它們。例如，有些學生很喜歡打籃球，就積極去引導學生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學習。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導，由于中學生分辨能力不強，部分學生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學習。所以，作為班主任要用發展的眼光去看待他的每一個學生。

四、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。

“無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規。有人說：“不是已經有一套校規，還需要班規嗎?”。理由很簡單：學校的校規的范圍太廣，內容太多，操作起來比較困難，而班規可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

五、付出愛心，用愛去做教育的后盾。

世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，我們作為一名人民教

師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學生，怎樣去愛自己的學生?教師的愛應該表現在對學生的學習、和身體的關心上，幫助學生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學生等相待，以誠相見;教師的愛還要體現對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發現他們的優點，及時鼓勵，使他們在教師的關懷中成長。

這個學期是學生升入初中的第一個學期，所以他們剛開始對初中生活還是不很了解，所以這就需要我長時間不斷的努力了。我需要幫助學生首先從小學的學習思維中走出來，因為初中的學習和小學的學習是不一樣的，必須盡快確定新的學習方法。我會繼續不斷的努力，我相信我是能夠做好這一切的，因為這已經不是第一次當班主任了，我會一直堅持不懈的努力下去，直到成功的那天!

六、具體措施(工作歷)

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規范、校風、班風、學風的教育，認真學習《中學生行為規范守則》、班規、班級操行評分細則。同時，開展各項安全教育，做到安全在我心中。

2、選好班委干部，召開班干部會議。

3、布置好教室，營造好良好的教室文化底蘊。

3、結合教師節、中秋節等節日，開展尊師重教及民族傳統教育。

4、出好第一期墻報。

5、召開主題班會：“新的學期，新的開始”

6、月末，班委干部和老師對本班學生在本學月的表現做好總結，并評出本月先進個人。

十月份

1、結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。

2、出好慶國慶墻報

3、對學生進行各項安全教育。

4、本月主題班會：“我拿什么愛國”

5、月末，班委干部和老師對本班學生在本學月的表現做好總結，并評出本月先進個人。

十一月份

1、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

2、做好期中考試學習動員和復工作以及考風考紀教育，考試結束后做好期中考試總結工作及學習方法的研討活動。

3、組織學生出好墻報。

4、對學生進行各項安全教育。

5、本月主題班會：“我是消防員”

6、月末，班委干部和老師對本班學生在本學月的表現做好總結，并評出本月先進個人。

十二月份

1、召開中下等學生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學生學習。

2、對學生進行各項安全教育。

3、本月主題班會：“學會面對挫折”

4、月末，班委干部和老師對本班學生在本學月的表現做好總結，并評出本月先進個人。

一月份

1、做好學生期末考試動員工作，認真制定好復計劃。

2、本月主題班會：“關愛留守兒童，祝福遠方親人”

3、期末考試結束后，做好學生評語及成績登記工作。

4、組織好期末家長會。

5、布置假期作業，做好假期安全教育。

以上計劃只是本人在開學初設計的初步方案，在實施過程中還需結合本班實際情況和學校的相關安排及時做好調整。

班主任工作總結

今年我繼續擔任了七年級的班主任工作。進入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談談自己的體會。

一、親學生，研究學生;展現自我，樹立威望。

了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。使學生對你

二、干部隊伍的組建和培養。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。對于學生的學習慣、生活慣、行為慣，只有班干部最容易了解，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即

三、擬定集體與個人的遠、期目標。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于七年級學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能

四、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會影響、學生動向以及偶發事件擬定。

五、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，班主任應高度重視，

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的、學習和行為動向。

六、存在的不足與改進措施：

1班級還有部分學生學習的自覺性還沒有養成，為改變這種狀況，我將首先分析班級學生學習狀況，學習的動態，了解學生的，對于肯學，想學，有能力學好的學生，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學習的行列中來，對于想學，而又無人引導，弄不好就會放棄學習的學生，我想通過教師，學校，家庭，三管齊下，配合各任課老師，在課上、課后作業、課后活動組方面才區別對待，降低要求，降低難度，以培養他們的自信心。鼓勵他們爭取通過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生。

2、這學期我班在衛生方面扣了不少分，這也是我心里最遺憾的地方。作為老師的初衷是好，看來還要進一步加強衛生的管理，加大值日力度，指派值日班長督促檢查。

當然班上還有一些不足，今后，我將繼續努力工作，發揚優點，克服缺點，爭取把班主任做得更好。

珍愛生命

七年三班陳雪

碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;蔚藍的天空下，鳥兒在無拘無束地鳴唱，青翠的草地上，花兒在爭先恐后地開放……整個世界，顯得那么生機盎然!生命是什么，生命是風的輕盈歲月，生命是雨的淋漓盡致，生命是有著許多合音的交響，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸福。生命給予了我們無限多的東西，我們唯一能回報生命的只有珍愛生命。我們要學會珍惜生命，理解生存的意義，善待自己，善待他人。現代社會中，各種各樣不珍惜生命的行為很多，比如犯罪，吸毒等等，許多同學對于毒品的危害認識不足，只是表面上知道毒品不好，但是會有多大危害呢?會產生什么樣的后果不是很清楚。現在許多同學對于生命沒有一個完整正確的認識，不知道生命的含義，對于死亡沒有基本的恐懼和嚴肅的態度。往往因為一點小事，動不動就拿死來威脅，產生輕生的想法，甚至有一些同學真的去做，這種行為給社會和家庭帶來了很大的損失，這是極不負責任的行為。

春去春會來，花謝花會開。然而，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關心、呵護、愛著我們的人。因此，我們不僅要為自己堅強地活，更應該為愛我們的人努力地活著。不要當人去樓空時，再懊悔、惋惜時，還來得及嗎?生命誠可貴呀!其實，珍愛自己的生命，健康地成長是一種責任，那是對自己、

對愛自己的人負責。你可曾想過，愛自己的人有多少?他們為自己付出多少?他們給予了自己多少?當我們不愛惜自己時，可明白這束縛了多少人的快樂，牽動了多少人的心，要讓多少人為自己流淚?

一次的偶然的機會，我在醫院里曾看到一個生命的落幕，一位奄奄一息，彌留于世的病人。當時，她躺在床上，寂靜得如同一顆夜幕里的星星。她的雙唇微微張動，卻說不出一句希望的話語，目光中流露出的渴望擋住了病態的呆滯，她慢慢伸出雙手想要抓住什么，卻實然一下子像吊著什么重物似的滑落下去了……她要死了。那一刻我的心猛然間一涼，那時那刻各種耳語她已不再聞，一張張親人的面孔也已看不清了，然而她還是努力挽留住自己的生命，即便已經是虛幻、孱弱了的生命。

從這種生與死的臨界點，我領悟到了生命的可貴。由此，我想到了秋風中飄落的黃葉，在它們經歷了春的萌發、夏的旺盛，卻走向了歸根的季節，然后在冬的泥濘中，結成了堅硬的殼，守護著曾經有過的美麗，以等待明年的綠意從容。

朱自清曾說過這樣一句話：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”是啊!落葉可以重獲新生，但人生的四季卻是在希望與失望中穿梭，卻不能像落葉那樣等待綠意，是不能周而復始的。珍愛生命，健康成長，是追求破繭成蝶的過程，而不是守侯翩翩起舞的美麗;是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。珍愛生命，健康成長，是凡瑣的城市中閃動的靈魂，是熱鬧生活中的一曲陽春白雪。珍愛生命，健康成長，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。珍愛生命，健康成

長，是要為理想而執著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活!當我們珍愛生命，健康成長時??便擁有整個世界……

讓我們帶著這樣的一首小詩踏上人生之路吧：我微笑著走向生活，無論生活怎樣回敬我。報我以坦嗎?我是一條歡快的小河;報我以崎嶇嗎?我是一座大山莊嚴的思索;報我以幸福嗎?我是一只凌空飛翔的燕子;報我以不幸嗎?我是桿勁竹經得起千擊萬磨……

珍愛生命

七年三班周濤

生命很可貴，生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的

“暴風雨”，使它比曇花一現還要短暫。安全是我們每周必講的主題，安全的警鐘在我們內心時常地敲響。但是，那些“執迷不悟”的人們經常忘掉安全，因此，發生了一連串的悲慘事故。很快，春去夏來，我們即將迎來的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個“多事之秋”嗎?聽著夏天

一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天

中喪失!夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因為這一個個不規范的“游泳池”奪走了一個又

一個的生命，使一個又一個的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水!成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。水固然冷酷無情，但車禍也不甘示弱。車禍猛于虎

，多少個家庭難道不是在車禍中破碎嗎?汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來了危險，重演著一幕幕慘痛的悲劇。看那一個個小伙子在騎摩托車時，

是多么的“威武”但往往因為他們愚昧的“威武”在“啪”地一聲巨響時，又發生了一起驚天地泣鬼神的車禍，死神再一次奪走了短暫而美好的生命。啊!多么恐怖的事故，它的發生會讓你體無完膚，甚至會付出生命的代價。每次，當那120救護車的叫聲在耳邊重響起，我都有不由得很害怕，因為我知道世界上又一個人或一些人要受罪了，或許是世界上的又一個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶

走了。人們明知山有虎偏向虎山行，這是多么愚蠢呀!螳螂捕蟬，黃雀在后。為什么人類總不注意隱藏在自己身邊的危險呢?如果把金錢、家庭、友情、房子、車子……用數字0來表示，那么，生命

它就是1，只有生命這個1存在了，后面的0才會有價值;而當這個1不在了，后面的0再多的珍貴的東西也只能是一個0，所有的寶貴的事物對你來說都是水中月、鏡中花。人的生命也是脆弱的，生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身

體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己安健康地成長。讓我們每一個人永遠安、快樂!讓我們時刻牢記：珍愛生命安全第一!

珍愛生命

七年三班張浩文

在我蒙蒙的時候，看見遠處有一個人影，有一把很微弱的聲音對我說?‘你的生命還有兩小時，好珍惜吧!’然后，黑影就消失了。

忽然，有一道很刺眼的光射向我。這刻的我竟然躺在床上，且有很多不認識的人和醫生圍著我，依稀聽到有人說?‘她醒了!她醒了!’我問?‘這是什么地方?你們是誰?為什么我會在這兒?’‘媽媽，是不是不記得我?我是?的長女。?是大富商，本月?被人綁架。莫非綁匪弄傷了?的頭，所以?不記得我了?’自稱是我長女的人說，聽后的不禁嚇了一跳……

‘我的生命只剩兩小時，做什么好?’我心想。的要做有建設的事了，我把一半家財捐給無國界醫生和樂施會吧!時間一分一秒地過去，時間只剩下四十五分鐘，我想去日本看櫻花，但我只剩下四十五分鐘，哪有足夠的時間呢?突然，一道強光的出現，竟迅速地把我帶到日本。漫天櫻花從樹上飄下來，空氣中洋溢著淡淡的花香，置身在這靜謐的情景，是多么的寫意!我還游覽了很

多地方和吃了很多地道美食呢!?那間又有一把聲音在我耳邊響起：‘要回到醫院了。’我點頭示意，便不知不覺地回到病床上，我已經沒有牽掛，聽到鐘聲滴答滴答地響，我知道時間到了，家人含著淚向我送別，我的心跳開始慢慢放緩，眼簾也不其然地慢慢地蓋上了。

忽然，我聽到一把急促而熟悉的聲音在叫喚：‘快起床!快起床!再不起床就遲到了。’是媽媽的聲音!哈!原本只是一場夢，但這個夢中，我既學會了珍惜時間。更學會了珍惜生命!

珍愛生命

七年三班蔣薇

生命，是可以隨意揮灑的畫卷，簡單與豐富，任由我們涂抹。盛

開的花朵永遠比不過歲月的滄桑，綻放卻是它的使命和堅強的本色!

其實，生命正如盛開的花朵，雖比不過歲月的滄桑，但努力會成了美麗的人生。但美麗的人生需要生命，只有有了生命，才能完成我們的夢想。如果連生命都沒了，那我們還靠什么來完成我們的夢想呢?但在生命中卻總有一些人不珍惜生命，拿生命開玩笑:阿榮：14歲開始吸毒阿榮今年15歲，外表似乎和同齡人沒有多大差別：未經

梳理的短發，害羞的情，在陌生人面前有意壓低的嗓音??如果呆在學校的話，他應該才讀初二。

阿榮不愛讀書，小學二年級就輟學了。同齡人大多還呆在學校里，所以他時都是和比自己大的玩。玩得最要好的幾個二十

五六歲的朋友，大都是吸毒者。那些人在一起打麻將時，經常會輪流注射毒品。這樣，阿榮迅速成一個“癮君子”。當他主動開口討要毒品時，朋友們開始向他收錢了，一般50元一次。“原來他們只是想賺我的錢而已。”

阿榮此時已陷入毒品的泥沼中無法自拔，每天至少要注射一次。阿榮的父親在柳江縣基隆開發區做建材生意，他幫父親干活每個月有四五百元的收入。但這些錢只能維持幾天的吸毒開支，他只好向父親要。父親知道他拿錢去吸毒后，除了責罵也沒有更好的辦法，最多是要錢的時候不給罷了。阿榮就會趁父親不在家時，把自家門面的鋁合金等建材偷賣給附的同行，錢到手就立即跑去找朋友買毒品。

“那里的年輕人很少有不吸毒的。”阿凱的說法當然有點夸張，但他堅持自己的觀點，認為自己初中畢業后就呆在家里，身邊的玩伴大多是“吸毒鬼”。在這樣的氛圍里，他自然而然就和大家一樣了。阿凱的父母曾以賣服裝為生，生意好的時候一家人也不愁吃穿。但自從阿凱吸毒以后，經常向父母要錢買毒品。父母覺得賺多少錢都填不這個無底洞，做生意的心機也沒有了，后來干脆什么也不做。一家人過一天算一天，10年來家里幾乎沒添置過什么值錢的東西。這就是阿凱后來看到“家徒四壁”，悲從中來的原因。阿凱說他現在最發愁的是，如果戒毒成功重新回到社會上，自己沒有任何技術，父母也沒有了做生意的本錢，到時候做什么呢?“你還有一雙手啊，”記者提醒他。阿凱望著自己那雙白皙而細長的手，沉默不語。

這些人都是交到不好的朋友在朋友的花言巧語下迷失了自己人生的方向。這些人自以為占了便宜，圖了痛快，其實他們付出的代價太大了，吸毒對自己、對家人、對社會，都百害而無一

利。因此，我們要在心靈深處憎惡吸毒，行為上遠離毒品，歸根到底，他們就是不愛惜生命!

清晨凝視一滴露珠，聽它訴說昨夜成長的過程。我們應在生活經驗中愛護自己，珍惜生命，用堅持不懈的努力，搏擊奮斗歲月里色彩斑斕的天空!

珍愛生命

七年三班張殿閣

生命是什么?

生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一棵樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了一半沒寫完的信，我們要繼續寫下去;生命還是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續唱下去……

一直以來，我都以為我體驗到生命中疼痛的真諦，不肯令其有絲毫改變。直到看見鳥兒南飛，路邊樹葉枯萎路邊樹葉枯萎凋零，我才知道，生命中最大的疼痛，莫過于輾轉反側的遷徒與頻繁無奈的輪回。

生命如同夏花，是劃過天邊的剎那火焰。

每個人都有屬于自己的生命，你可以利用它，做出一番大事業，也可以白白浪費它。誰也無法描繪出它的面目，但世界上處

處能聽見它的腳步。光明和黑暗都無法改變它行進的節奏。

當蓓蕾在春風中粲然綻開溫潤的花瓣時，當嬰兒在產房以響亮的哭聲向人世報到時，他悄無聲息地走著，歡笑也不能挽留他的腳步。

當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。

你珍重他，他便在你身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

生命是可貴的，誰也無法預測他的長短。只要你好好把握他，短暫的一瞬也會成為永恒!

所以，讓我們珍惜生命，讓他譜寫出一首生命的壯歌吧!