張先生這幾天很鬧心，孩子上初中，成績始終不理想，盡管他和媳婦輪流陪孩子補課，但始終也不見提升。

1月18日，張先生對記者說，期末考試前，他接到媳婦電話，讓他到學校去一趟。

每次老師來電話，張先生心里都發毛，因為孩子學習不好，兩口子沒少挨老師批評，而每次老師來電話，媳婦都讓他去。

來到學校，張先生才知道，還有幾個孩子家長也來了，原來是他們的孩子，作業沒寫完，老師布置了5道題，張先生的兒子只寫完了3道。

老師提出讓家長來到現場，接受懲罰，每道題罰站1個小時，按照規定，張先生要替兒子罰站兩個小時。張先生在單位是一名科級干部，哪受過這樣的“待遇”，站在走廊里，他感到無地自容。

其他孩子家長也是如此，大家心里都不是滋味。彼此安慰：老師這么做，也是沒辦法，布置作業不按時完成，不敢打不敢罵，都屬被逼無奈。

后來老師開恩，張先生站了1個小時，就讓回家了。想起兒子，張先生氣得渾身直哆嗦。

晚上孩子放學回來，進屋就給爸爸道歉，說自己寫著寫著就困了，本以為老師不會檢查，誰知道這次老師檢查得特別認真。

對于孩子學習，張先生夫婦操碎了心，孩子補課，每學期要花上萬元，可孩子成績始終不見明顯提升，兩口子想了很多辦法，都不見效。

張先生很無奈，有時想放棄不管，心里又不甘，想管又不知道從哪兒下手。

支招：針對喜好賞識教育

龍鳳區的李先生，家里孩子去年研究生畢業，小張家孩子遭遇的問題，他也曾遇到過。

李先生說，首先要了解自己的孩子性格是怎樣的，內向還是外向；其次要知道孩子的興趣是什么，就是他比較喜歡哪一類東西；然后還要知道孩子偏愛文科還是理科。根據這些，進行賞識教育。

家庭作業，需要在孩子很小時就養成好慣，如果孩子到了初中階段，對作業還是拖拖拉拉，就需要家長配合老師，督促完成。

對于老師讓家長代替懲罰，這種行為不可取，還是要與家長勤溝通，一起來把功夫下到孩子身上，針對孩子的性格特點，進行教育。（溫源）