學雷鋒紀念日國防教育實施方案一

認真貫徹落實中華人民共和國國防教育法，全面推動學校國防教育的深入開展，提高全民國防觀念，增強民族凝聚力，充分弘揚愛國主義精神，切實保障和推動學校素質教育的有力開展。

活動主題

“依法開展國防教育，增強公民國防觀念”

加強學校對開展國防教育的組織領導

學校成立國防教育領導小組，以校長為組長，副校長為副組長，政教主任、團總支書記、教務主任、各班班主任為組員的領導小組。

領導小組布置指導全校國防教育活動月工作。重點當好三個第一：

(一)當好國防教育的“第一明白人”，切實熟知國防教育法規，掌握國防知識;

(二)當好國防教育的“第一責任人”，搞好組織協調;

(三)當好國防教育的“第一帶頭人”，帶頭搞好國防教育的謀劃決策，帶頭落實有關制度。使全校師生都參與國防教育活動中來，創造性的搞好國防教育工作。

活動內容及時間安排

1.9月10日學校召開行政會，研究制定學校開展國防教育活動周方案。

2.組織廣大師生觀看軍事題材的電影和觀看國防圖片展。

3.開展隊列訓練一周，適時進行國防教育。

4.利用假期時間組織學生閱讀有關國防書籍。

5.各班級認真組織召開“國防教育主題班會”

要求

1.提高認識加強領導。學校組織開展“國防周”活動，各班主任要認真履行職責，帶頭組織，帶頭學習，帶頭參加。

2.周密計劃，精心組織。為切實加強對“國防周”活動的指導，各班級要早籌劃、科學安排，周密組織，做到有詳細計劃、有工作部署、有保障措施、有檢查落實。

3.因校制宜，講求實效，防止和克服形式主義。組織活動既要有聲有色，又要扎扎實實。運用不同方法，著力增強活動的性和實效性。通過國防教育活動月，激發學生愛國熱情，深化學校教育，推動學校素質教育工作。

　　學雷鋒紀念日國防教育實施方案二

學校國防教育是全民國防教育的基礎，是學校德育工作的重要內容，是提高公民國防意識和素質的重要途徑。對于激發青少年的愛國熱情，促進青少年德智體全面發展，培養和造就*的建設者和保衛者具有重要意義。為進一步推動和促進我縣中小學國防教育，根據《國防法》、《教育法》、《國防教育法》《全民國防教育大綱》，針對學生在校學習期間的特點，結合我縣實際，制定本實施意見。

一、教育目的和原則

學生中進行國防教育，目的是使學生逐步了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，培養愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，激發報效祖國、獻身國防的感情，為把青少年鍛造成為堅持四項基本原則的“四有”人才打下良好基礎。

1、要在貫徹教育方針的前提下，與學校德育及其它形式的教育、教學活動有機結合，以傳授國防知識為主，充分體現國防教育的特點。

2、要針對不同類型學校、不同年級學生，分層次由淺入深、由易入難，有計劃地安排教育活動。

3、要始終突出愛國主義主旋律，堅持把提高學生愛國主義覺悟，激發學生的愛國之情、報國之志作為教育的出發點和落腳點。

二、教育內容和要求

小學階段：以國防常識教育為主，重點是愛黨、愛國、愛軍的“三熱愛”教育，培養學生的愛軍尚武情操。

1、建立家鄉、祖國、首都的概念，認識國旗、國徽、黨旗、黨徽、軍旗、軍徽。

2、了解“七?一”、“八?一”、“十?一”等紀念日來歷，知道中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的締造者和歷史功勛，會講一些革命先烈和少年英雄的故事。

3、了解祖國的疆域及周邊國家，了解我國反抗外來侵略的正義斗爭史。

4、初步體驗站崗、操練、執勤等軍事生活，了解一般的兵器、彈藥等常識。通過教育，使幼小的心靈受到愛國主義、集體主義和革命英雄主義的熏陶，奠定為祖國強大而發奮學習、立志成才的基礎。

初中階段：以國防知識教育為主，重點是國防精神、國防歷史的教育，激發學生的民族自尊心和自豪感。

1、懂得國防、戰爭、和的含義，國防與個人、與國家的關系。

2、學習我國的領土、領海、領空等國防地理知識。

3、熟悉代帝國主義列強發動的多次侵華戰爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，了解中國人民解放軍的成長過程和豐功偉績，知道中外歷史上杰出的軍事家。

4、依據《中國人民解放軍隊列條令》組織隊列訓練，學習軍人儀表、作風，有條件的學校可組織學生學習“三防”知識，結合軍事夏(秋)令營、少年軍校等活動體驗軍營生活。

通過教育，使學生理解人民軍隊是捍衛*的堅強柱石，認識到保衛和、保衛祖國是當代青年義不容辭的責任，進一步增強國家利益高于一切，勇于為國家利益犧牲奉獻的觀念。

高中階段：以國防理論傳授和軍事實踐為主，重點是國防戰備、國防法制和國防科技知識的教育，增強學生獻身國防、報效祖國的責任感。

1、進行基本國防理論教育，初步掌握國防構成、國防建設方面的知識。

2學習《國防法》、《兵役法》、《國防教育法》、《全民國防教育大綱》等有關國防法規，使學生明確公民應履行的國防義務。

3、學習世界各國，特別是我國的武裝力量領導體制、國防領導體制等，了解當前的國防軍事形勢、現代軍事科學和武器裝備發展狀況。

4、學習投擲、攀登、越野、制作航(船)模等軍體活動的技能，進行閱兵式、分列式、射擊、戰地救護等方面的軍事訓練。通過教育，縮短學生與后備軍人之間的差距，引導廣大青年從樸素感情的自發狀態向精忠報國的自覺行為轉變，立志為建設祖國、保衛祖國的偉大事業作貢獻。

三、開展教育活動的時間

為強化全民國防教育效果，9月16日至22日為集中活動時間。9月17日18:00在縣中心城區、鄉鎮統一懸掛國防教育宣傳橫幅、張貼標語。9月17日15:00時，縣國防教育委員會成員單位領導參加省國教辦統一組織的國防形勢報告會。9月21日，在狀元廣場開展一次國防教育咨詢活動。

　四、教育的形式和方法

學校國防教育要貫徹長期、有效、穩定的方針，堅持經常教育與集中教育，重點教育與普及教育，理論教育與行為教育相結合，靈活運用各種形式和方法進行。

1、課堂教育。即結合學科教學活動對學生進行國防教育。要抓住各學科教育內容與國防教育內容的結合點，努力挖掘教材中愛國主義和國防觀念方面的教育素材，要注重挖掘其深刻的內涵，激發學生的學習興趣和獻身國防事業的熱情。

2、滲透教育。即把國防教育寓于學校各項課外活動之中，有意識地進行國防精神的滲透。要發揮少先隊、學生會、共青團組織及班(組)的作用，積極開展升旗唱國歌、知識競賽、讀書讀報、瞻仰烈士、春游秋游、軍民共建、慰問軍烈屬、學雷鋒做好事等活動，利用形象直觀、生動活潑的形式，使學生在潛移默化中受到國防意識的熏陶。

3、專題教育。即按照國防教育的系列內容，依據專門教材，分專題對學生進行專門教育。各學校要根據形勢任務變化、國防建設發展、學生自身實際，在結合學科進行教育的基礎上，圍繞學生普遍關注的難點、重點和熱點問題，適時地組織開展一些國防教育專題討論、辯論、演講、講座，幫助學生系統連貫地接受國防教育，強化學生的國防觀念和國防意識。

4、行為教育。即以軍事活動為載體，使學生在親身感受中接受國防教育。要有計劃地安排學生參加軍事夏令營、軍訓、到軍營體驗生活、做軍事游戲、進行軍事項目比賽，有條件的單位可創辦少年軍校、預備役軍人職業學校，使學生親身體會生活，接受軍事知識，從而增強國防教育效果。

5、隨機教育。即結合有關節日、紀念日和重大活動，組織學生參與多種多樣的宣傳紀念活動，接受國防精神教育。以愛國主義教育基地和國防教育基地為陣地，利用元旦、春節等傳統節日，開展擁軍優屬活動;利用“八?一”、“全民國防教育日”“十?一”以及革命戰爭勝利紀念日和歷史上的“國恥”日，進行國防教育宣傳;利用普法、征兵等機會，進行國防、法制、兵役義務和擁軍尚武觀念教育，進一步增強教育的感染力和影響力。