《四川省中小學生校服管理實施意見》出臺

不得經常性為學生訂購校服，畢業學年度不建議購買校服

可引導專業設計人員或學生參與校服設計，允許推薦廣泛認可的美觀款式

確保校服品質，校服供應和驗收實行“臺賬”和“明標識”制度

校服被形象地稱作中小學生的“第二層皮膚”。為加快形成有效的中小學生校服管理服務體系，日省教育廳、省工商行政管理局和省質量技術監督局聯合印發《四川省中小學生校服管理實施意見》(下稱《意見》)，要求充分發揮校服的育人和審美功能，健全校服式樣推薦評議制度，允許推薦廣泛認可的美觀款式;中小學生著裝周期原則上不低于兩年，應嚴格依照合同約定確保校服品質。

《意見》要求，校服管理由教育行政部門牽頭，強化部門聯動機制建設。教育行政部門要對校服采購單位加強指導，不得采取“定點”“定商標”等違反市場原則的方式干涉交易。工商部門要嚴格依法進行校服生產企業的登記注冊，確保主體資格合法有效。質監部門指導執行中小學生校服有關技術標準，并對中小學生校服質量進行“全鏈條”監督檢查，及時公布并向教育行政部門通報校服質量監督抽查結果。相關行業協會要充分發揮行業自律作用，保障校服品質。

選用校服的學校，要建立以學校和家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用組織。各校或一定區域學校的校服款式，一經選用要保持相對穩定，不得經常性為學生訂購校服，中小學生著裝周期原則上不低于兩年，畢業學年度不建議購買校服。寒冷地區的學校，可結合實際設計并推行冬裝校服。允許學生按照所在學校選用的校服款式、顏色，自行選購校服。

在款式設計上，《意見》要求注重校服的面料、功能和式樣的研發，逐步健全校服式樣推薦評議制度。可引導專業設計人員或學生參與校服式樣設計，向學生、家長及學校校服選用組織推薦更多被廣泛認可的美觀款式。但校服款式設計要遵循學生成長規律和年齡特點，充分考慮學生體育運動與課間活動需要，并適度扣合民族文化的傳承需求。

在采購程序上，各市(州)教育行政部門可依法依規制訂校服統一采購的操作規程，統一采購合同，各校的采購合同要向教育主管部門備案。一經發現校服質量問題，采購單位要依照采購合同約定，要求生產企業辦理退賠事宜，并向教育行政主管部門報告，向質監部門反映。

由政府出資為中小學生提供校服的地區，以政府為采購單位進行統一采購。校服進入市場流通的地區，學生及家長作為采購個體，可直接到校服銷售門店購買校服。由校服選用組織采購的，應采取公開招標、邀請招標、詢價、競爭性談判等方式確定校服供貨企業。《意見》鼓勵有條件的地方以縣(市、區)政府為主，集中統一采購校服。同時，鼓勵校服生產企業按學校著裝人數的2%以上比例，對家庭貧困學生特別是建檔立卡貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等無償提供校服。

為更好地監控校服質量，《意見》要求校服供應和驗收實行“臺賬”和“明標識”制度。供應到學校的校服，應具備齊全的成衣合格標識，并送法定檢驗機構檢驗，按合同要求集中配送到服務區域和學校。采購單位查驗校服時，要查看是否有質量合格標識和檢驗合格報告，是否與采購合同約定的校服技術標準和面輔料等完全一致，符合約定方可接收。

《意見》自發布之日起30日后施行，有效期為5年。