5月28日，2017年成都民辦校小升初本地生面談開(kāi)啟，包括成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、師大一中、成都七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、西川中學(xué)等學(xué)校均于今日舉行了面談。

盡管天氣悶熱，各所學(xué)校門(mén)口依然圍滿(mǎn)了排著長(zhǎng)隊(duì)等待的家長(zhǎng)。上午10點(diǎn)過(guò)，陸續(xù)有學(xué)生走出校門(mén)，“潘多拉的盒子象征著什么？”“南極為什么沒(méi)有熊？”“中程導(dǎo)彈射程是多少”……據(jù)記者了解，綜合各校情況，面談多側(cè)重學(xué)生綜合素質(zhì)能力的考察，不少問(wèn)題都與生活相關(guān)，也有一部分學(xué)生感嘆“這些問(wèn)題太‘奇怪’了”。

師大一中：“這些問(wèn)題太‘奇怪’了”

師大一中本地生面談吸引了諸多家長(zhǎng)學(xué)生前來(lái)，10點(diǎn)過(guò)，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)走出校門(mén)。“這些問(wèn)題太奇怪了！”一出校門(mén)，不少學(xué)生發(fā)出這樣的感嘆。原來(lái)，這一次的考察，有許多的“前所未聞”，這可難倒不少學(xué)生。

“潘多拉的盒子象征著什么？”“中程導(dǎo)彈射程是多少？”“諾貝爾獎(jiǎng)沒(méi)有什么獎(jiǎng)項(xiàng)？”“黃金分界線比例是怎樣的？”……師大一中這一次的考察內(nèi)容涉及了方方面面的知識(shí)，包括科學(xué)、化學(xué)、物理、語(yǔ)文、常識(shí)等。語(yǔ)文方面著重考察基礎(chǔ)知識(shí)，比如“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是哪位作家的名言？“南朝四百八十寺的下一句是什么？”等問(wèn)題。

“總體來(lái)說(shuō)還是比較簡(jiǎn)單，有的問(wèn)題還挺有趣的。”來(lái)自涼山的琦琦告訴記者，其中一道“南極為什么沒(méi)有熊”的問(wèn)題讓他印象最深刻，“備選答案有‘南極沒(méi)有熊賴(lài)以生存的食物’、‘南極在板塊分離時(shí)就脫離了其他幾個(gè)’和‘氣候原因’這幾個(gè)，我選擇了板塊分離這個(gè)答案。”

據(jù)了解，師大一中今年招收小學(xué)應(yīng)屆生900人，其中外地生180人，本地生720人。僅上午考察就吸引了60個(gè)面談室2000余名學(xué)生參加。

成都西川中學(xué)：《朗讀者》成考察內(nèi)容學(xué)生模擬創(chuàng)作開(kāi)場(chǎng)白

上午11點(diǎn)過(guò)，成都西川中學(xué)2017年本地生小升初綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)束，上百名學(xué)生紛紛走出學(xué)校。和五一舉行的外地生小升初綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一樣，今天的素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體能等綜合素質(zhì)考察。語(yǔ)文作文表達(dá)以禮物為主題，古詩(shī)詞的知識(shí)、能力運(yùn)用在語(yǔ)文學(xué)科中占據(jù)很大的比例。

值得一提的是，今年大火的央視節(jié)目《朗讀者》也出現(xiàn)在今天的語(yǔ)文考察中，具體內(nèi)容為，給學(xué)生一個(gè)主題，讓學(xué)生為這個(gè)主題模擬創(chuàng)作一段開(kāi)場(chǎng)白。

此外，面談中還設(shè)置了學(xué)生自主表達(dá)環(huán)節(jié)，老師提出“希望在什么樣的學(xué)校環(huán)境里讀書(shū)”“特長(zhǎng)愛(ài)好是什么等”問(wèn)題，讓學(xué)生自主選擇回答。

成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校：說(shuō)出關(guān)于成都的古詩(shī)詞

成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校依然延續(xù)了外地生面談的模式，考察了學(xué)生3個(gè)方面的素養(yǎng)。

人文素養(yǎng)方面，主要考察學(xué)生的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，語(yǔ)文基本素養(yǎng)。一些四書(shū)五經(jīng)中的基本常識(shí)、小學(xué)課本中曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的詩(shī)詞都出現(xiàn)在面談中。受前段時(shí)間舉行的“成都詩(shī)詞大會(huì)”的啟發(fā)，學(xué)校還特別要求學(xué)生寫(xiě)出所有自己知道的關(guān)于成都的古詩(shī)詞。此外，還考察了學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的關(guān)注度，例如一帶一路，中國(guó)夢(mèng)等等。

科學(xué)素養(yǎng)方面，重點(diǎn)考察學(xué)生的數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)、生活常識(shí)。

另外，每個(gè)學(xué)生還必須參加身體素質(zhì)測(cè)評(píng)??立定跳遠(yuǎn)。這是自各中學(xué)招生實(shí)行面談以來(lái)，該學(xué)校一直堅(jiān)持的保留項(xiàng)目，據(jù)學(xué)校介紹，立定跳遠(yuǎn)本來(lái)就是中考體測(cè)的項(xiàng)目，學(xué)校主要是考察學(xué)生的身體素質(zhì)，身體協(xié)調(diào)性。測(cè)試由學(xué)校體育組的老師進(jìn)行，歌劇12歲學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)定A（優(yōu)）B（良）C（普通）D（不合格）四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)：完全不考察知識(shí)點(diǎn)

金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)的面談放在了集團(tuán)內(nèi)的兩所小學(xué)??龍江路小學(xué)（南區(qū)）、金蘋(píng)果公學(xué)舉行。

與眾多考察知識(shí)面的學(xué)校畫(huà)風(fēng)不同的是，金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)更多的是在考察學(xué)生的思維能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等等，面談時(shí)間也較短。例如，手機(jī)是自己的好朋友，如何處理與手機(jī)這個(gè)好朋友的關(guān)系？畫(huà)一幅能代表自己的畫(huà)（動(dòng)物、植物均可），然后為作品命名，再將作品內(nèi)容和思路講給面談老師聽(tīng)。

成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：看視頻現(xiàn)場(chǎng)搶答

下午5點(diǎn)，參加實(shí)外2017年小升初本地生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的學(xué)生陸續(xù)走出學(xué)校。大多數(shù)學(xué)生都是在參加上午其他學(xué)校的面談后，13：10就進(jìn)校參加實(shí)外的面談，因此，很多學(xué)生都有些疲憊。

記者在現(xiàn)場(chǎng)了解到，實(shí)外的面談內(nèi)容分為看視頻搶答、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、外語(yǔ)能力考察。其中，人文素養(yǎng)考察的自我表達(dá)部分是以“我身邊的他（她）”為主題。

有意思的是，在人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)考察中，均添加了搶答環(huán)節(jié)，即在大屏幕上放題目，然后學(xué)生舉手搶答，口頭說(shuō)出答案。視頻內(nèi)容既包括國(guó)家“一帶一路”倡議，也包括實(shí)外辦學(xué)理念等知識(shí)。

“感覺(jué)今天的考察形式很靈活，有很多主觀表達(dá)，學(xué)生表現(xiàn)的方式不再僅僅是通過(guò)一只筆”。一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)。

樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校：演說(shuō)能力納入面談考察

樹(shù)德博瑞主要考察學(xué)生四個(gè)方面的能力。首先，參加面談的學(xué)生精神風(fēng)貌，觀察學(xué)生如何做簡(jiǎn)單介紹。其次，學(xué)生的學(xué)科知識(shí)基本素養(yǎng)。例如語(yǔ)文方面，學(xué)生要求以“XX是一道靚麗的風(fēng)景”為主題，進(jìn)行陳述。再次，學(xué)生對(duì)事情的看法，考察演說(shuō)能力和表達(dá)能力。要求學(xué)生隨機(jī)在一些問(wèn)題中抽取一道來(lái)回答。這些問(wèn)題包括：如果你和父母或同學(xué)就某事發(fā)生沖突，會(huì)怎么處理？介紹一部自己最喜歡的書(shū)籍、電影或一個(gè)人物等，以及自己對(duì)此的評(píng)價(jià)。小學(xué)里最引以為傲的一件事是什么？你幸福嗎？你覺(jué)得什么是幸福？請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括自己，為什么是這幾個(gè)詞？最后，學(xué)生還被組織到操場(chǎng)考察身體協(xié)調(diào)性，不過(guò)，考慮到天氣炎熱，只進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)。