>>“不管定哪個時間，都有人不滿”

1歲孩子爸爸趙先生，對于一年級就讀截止年齡可能有變動的話題，顯得更為理智，他認為無論將截止時間定在9月1日前或者是12月31日前，都會有家長糾結，不滿。“如果不是孩子自己興趣或主動要求最好不要讓孩子提前上學;客觀地講，上學是需要一定準備的，能力和心理方面的準備，如果準備不充分提前入學對孩子不僅不是好事，反而是一種傷害，拔苗助長的傷害。”

>>“孩子讀書年齡，不能再提早了”

帶過不少一年級的某小學老師：以前，孩子都是7歲上學，相比而言，如今的孩子6歲上一年級，已經提早了整整一年了。個人感覺同一個班里，相差幾個月大的孩子，在知識的接受程度、能力方面，有一定差距。有的孩子年齡小，接受能力差，學習跟不上，生活自理能力欠缺，對個人自信心打擊很大。還是應該遵循孩子身心發展的自然規律。如果真要調整到12月31日，弊大于利，孩子讀書年齡，不能再提早了。

>>“不支持調整到12月31日”

據記者了解，針對入學政策年齡的問題，不少老師都保持了一致的看法，不支持提早，更不支持調整到12月31日。老師們認為，9月是新學期開學的時間，將入讀時間再往前推，孩子的生理、心理條件都未準備好，“一年級的系統化學習，對于不滿6周歲的孩子來說是比較難完成，無論是從從握筆、專注力、模仿力、理解力等方面考慮，“實在不適合再提前入讀年齡”。

>>入學政策年齡“一刀切”不太合理

我省教育專家、中國教育學會家庭教育專業委員會學術委員楊智鈞認為，教育部門不妨為小學生入學政策年齡限制松綁。他認為，入學政策年齡“一刀切”不太合理，實行“彈性入學制”是一個比較可行的辦法。楊智鈞稱，每個孩子在心智發育、語言表達能力等各方面存在很大差異。“大部分男孩的心智發育遲緩于女孩，如果在這個時候家長還一味追求提早入學，很有可能會使孩子由于長期受到打擊而變得不自信，由此帶來的后遺癥會影響整個人生。”他建議家長應視孩子的具體情況而決定入學時間，不要盲目催孩子長大。

>>拔苗助長，對孩子的成長并沒有好處

中國人民大學教育學院副院長周光禮在接受記者采訪時也表示，人的天賦、心智成熟時間各不一樣。有5歲甚至4歲早熟的兒童，也有7歲甚至8歲還懵懂的孩子，什么時間入學并不能決定孩子未來的成長成功。如果不理解教育規律，只人為拔苗助長，對孩子的成長并沒有好處。

>>彈性入學，并非一味追求讓孩子“早上學”

知名學者熊丙奇也曾提到，彈性入學制給監護人以較大的自主權，這要求監護人有較強的理性，而非一味追求讓孩子“早上學”。但我國目前存在“不輸在起跑線上”的錯誤觀念，如果實行彈性入學，很有可能出現孩子剛滿5歲，就爭著上學的情況。

其實，適齡兒童、少年接受義務教育的入學政策年齡和年限的有關規定，在《義務教育法》里早有規定。但具體到“就讀小學一年級兒童的截止出生年月”的說法，還是較為少見。

《中華人民共和國義務教育法》規定：凡是滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學。

由于新學期一般都是9月1日開學，在9月1日開學前年滿6周歲的兒童，生日截止到8月31日，所以大多數省市小學入學政策年齡截止日是8月31日。

不管定在哪一天，讓所有人都滿意確實太！難！了！

所以，對于小學入學政策年齡的限制，不單是松不松綁的問題，還有松綁到什么程度的問題，限制是必要的，但是一刀切似乎也不太合理，只有把握好限制的松緊度，才是對孩子和社會最有利的。 你覺得是變好，還是不變好呢?