2024年湘潭各區(qū)最新小學排行為湘潭大學附屬實驗學校、湘潭市火炬小學、湘潭市風車坪小學、湘潭市金庭小學、湘潭市湘鋼三校、湘潭市友誼小學、湘潭市育才學校、湘潭市湘鋼二校、湘潭市湘鋼一校、湘潭市建設路學校等，具體名單如下。

一、湘潭各區(qū)最新小學排行榜

湘潭大學附屬實驗學校 

湘潭市火炬小學

湘潭市風車坪小學

湘潭市金庭小學

湘潭市湘鋼三校

湘潭市友誼小學

湘潭市育才學校

湘潭市湘鋼二校

湘潭市湘鋼一校

湘潭市建設路學校

二、湘潭部分小學簡介 

12年制湘潭大學附屬實驗學校簡介

湘潭大學附屬實驗學校是湘潭市人民政府與湘潭大學共同建設、湘潭市主管、長沙市一中全面支持建設、領辦的一所全日制公辦學校。學校位于雨湖區(qū)高嶺路，占地180余畝，建筑面積約8萬方米，投資4億余元，是一所按照省級一類學校標準建設的小學、初中、高中十二年一貫制全日制公辦學校。學校在管理中實現(xiàn)小學、初中、高中一體化，有利于中小學的有機銜接，避免教育脫節(jié)現(xiàn)象。

“嚴肅活潑，寓教于樂”是學校的設計理念，將明艷的色彩融入校園的每個角落，構建一個“樓宇溶于色，廊庭串于彩”的校園生態(tài)空間。 湘潭大學附屬實驗學校首年辦學規(guī)模為40個班約1800名學生，小學部19個班，初中部17個班，高中部4個班。其中，成建制接收之前在湘潭大學子弟學校就讀的小學、初中所有學生，招收小學一年級新生6個班207人、初一新生15個班630人、高一新生4個班180人。

師資團隊由子弟學校編制內教職工、引進高層次教師、選調優(yōu)秀教師、公開招聘教師、市內調配教師、江聲中學選派教師等組成。湘潭大學附屬實驗學校全面共享長沙市一中小學、初中、高中各學段所有教育教學資源，長沙市一中組建“學科首席教師”管理團隊，全面負責各學科教學，與長沙市一中實現(xiàn)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一評價，并定期組織教師學生到長沙市一中學習交流。

隨著2022年6月，湘潭大學入選為“英才計劃”實施高校，將會搭建高校與中學聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式；預測今年年底開始，將對這所自家的附屬學校有所傾斜【湘大附校】，湘大附校也將以此次入選“英才計劃”實施高校為契機，全面加強“英才計劃”與“拔尖計劃”的有效銜接和融合發(fā)展，嚴把“英才計劃”學生的入口關、培養(yǎng)關、出口關，著力培養(yǎng)“具備科學家潛質的青少年群體”。

湖南省湘潭市岳塘區(qū)湘鋼三校簡介

湖南省湘潭市岳塘區(qū)湘鋼三校位于湘潭河東地區(qū)霞光西路（岳塘路168號），始建于1959年。學校占地面積14434方米，校園建筑面積8572方米。現(xiàn)有36個教學班，在校學生2188名，生均占地面積6.60方米。學校共有退休教師83人，在職教職工105人。其中在編專任教師數(shù)100人，湖南省特級教師1人，中教高級教師3人，小學高級教師85人，區(qū)級骨干教師36人，市級骨干教師2人。

學 校有一套完善的現(xiàn)代化管理制度，有一個年輕、團結、務實的領導班子，校長劉芳是湖南省特級教師、中學高級教師，支部書記陳兵安是中學高級教師。學校還有著 一支勤奮向上、樂于奉獻的教師隊伍，年來涌現(xiàn)出全國數(shù)學教學競賽一等獎獲得者何喆，湖南省語文教學競賽一等獎獲得者李佳璘，湘潭市教學競賽一等獎獲得者 劉娟、陳遙、龍桅、楊穎等等。學校校園環(huán)境優(yōu)美，教學設備先進，有美麗的塑膠運動場和風雨體育室，集學園、花園、樂園為一體，為莘莘學子提供了良好的學習 生活環(huán)境。

湘潭市岳塘區(qū)大橋學校簡介

湘潭市岳塘區(qū)大橋學校是一所具有60年悠久校史的傳統(tǒng)名校。始建于上世紀40年代。前身為“板子學校”位于湘江東堤之下。上世紀60年代初，因湘潭大橋的貫通而得名，后因多種原因，曾三易其址。1999年搬遷現(xiàn)址。目前學校校園總面積16700方米，在校師生千人。歷年來，學校堅持走“人才強校，管理立校，科研興校”之路，倡導“享受教育，和諧發(fā)展”的理念，通過“人文教育”、“創(chuàng)新教育”、“藝體特長教育”，培養(yǎng)品德高尚、學業(yè)優(yōu)良、身心健康、學有特長的創(chuàng)新人才。被評為“中國西部教育顧問單位”、“省綠色學校”、“省現(xiàn)代教育技術實驗學校”、“市窗口示范學校”。

湘潭風車坪學校簡介

風車坪學校，該校位于湘潭市雨湖區(qū)，創(chuàng)建于1957年，已經(jīng)有著64年的建校時長，可謂歷史悠久，底蘊氣息厚重，沉淀了獨特而豐富的教學經(jīng)驗，該校一路走來，也是很多坎坷，起初的規(guī)模十分的小，隨著規(guī)模的擴大師資的引進，該校現(xiàn)在的教學實力大幅提升，沖進湘潭市最強小學前3甲，該校有著一直雄厚的師資，教職工達到了160余人，國家級骨干教師2人，省級骨干教師5人，中學高價教師6人，小學高級教師120余人。

三、上小學怎么分配學校

學區(qū)劃分主要根據(jù)適齡學生人數(shù)、學校分布、所在社區(qū)、學校規(guī)模、交通狀況等因素，按照確保公和就原則依街道、路段、門牌號、村組等，確定義務教育學校片區(qū)范圍。

1、學區(qū)劃分的方式

目前學區(qū)劃分有2種方式，即：單校劃片和多校劃片。

單校劃片：即為1所學校劃分獨立的學區(qū)范圍，單獨承擔學區(qū)內義務教育任務。

多校劃片：即為2所或以上學校劃分大學區(qū)片，共同承擔片區(qū)內義務教育任務，原則上通過電腦派位的方式錄取學生。

2、學區(qū)劃分的原則

學區(qū)劃分主要根據(jù)適齡學生人數(shù)、學校分布、所在社區(qū)、學校規(guī)模、交通狀況等因素，按照確保公和就原則依街道、路段、門牌號、村組等，確定義務教育學校片區(qū)范圍。

學區(qū)劃分時，要依法依規(guī)做到程序和內容的公開、公正、公，并做好相關宣傳工作。要充分考慮可能影響公的關鍵要素，確定相對科學的劃片規(guī)則，確保適齡兒童少年整體上相對就入學。

3、學區(qū)的變化

學區(qū)一經(jīng)確定，應保持相對的穩(wěn)定。如確需調整時，要做到工作程序和內容的公開、公正、公，要提前廣泛告知，設置必要的過渡期限，給社會留出合理的預期時間。