淮安小學初中私立學校有淮安市新華中學、淮安外國語學校、淮安啟英外國語學校、淮安恩來楓葉國際學校、南京外國語學校淮安分校、淮安市嘉洋國際學校等，以下是具體排名及名單參考。

一、小學初中私立學校有哪些

清江浦區(qū)

一、淮安啟英外國語學校

招生對象：面向淮安清江浦區(qū)招收適齡小學畢業(yè)生。

二、南京外國語學校淮安分校

招生對象：招收淮安全市適齡小學畢業(yè)生180名(含政策性安置入學名額)，共6個班級。

三、淮安恩來楓葉國際學校

招生對象：面向淮安地區(qū)招收適齡小學畢業(yè)生。

淮安區(qū)

一、淮安外國語學校

招生對象：

1、具有淮安區(qū)學籍（2021年6月30日前取得）或具有淮安區(qū)戶籍（2021年6月30日前取得）的小學應屆畢業(yè)生。

2、父母或監(jiān)護人現是淮安區(qū)機關、企業(yè)、事業(yè)單位工作人員的小學應屆畢業(yè)生。

3、父母或監(jiān)護人現是淮安區(qū)外來務工人員的小學應屆畢業(yè)生。外來務工人員是指淮安區(qū)以外戶籍在淮安區(qū)相對穩(wěn)定的務工、經商、開辦公司、經營產業(yè)的具有勞務合同或工商部門頒發(fā)的經營(生產、注冊)許可證等人員。外來務工人員子女報名須提供其監(jiān)護人的身份證、戶口簿、經商或務工證明（經商人員提供工商營業(yè)執(zhí)照；務工人員提供與用人單位簽訂的勞動合同）。

4、父母或監(jiān)護人在淮安區(qū)有房產證的小學應屆畢業(yè)生。

5、父母或監(jiān)護人符合優(yōu)撫對象、高層次人才子女等入學政策的小學應屆畢業(yè)生。

符合以上五條中任意一條，即可報名。

二、文通中學

招生對象：

1.具有淮安區(qū)學籍（2021.6.30前取得）或具有淮安區(qū)戶籍（2021.6.30日前取得）的小學應屆畢業(yè)生。

2.父母或監(jiān)護人現是淮安區(qū)機關、企事業(yè)單位工作人員的小學應屆畢業(yè)生。

3.父母或監(jiān)護人現是淮安區(qū)外來務工人員的小學應屆畢業(yè)生。外來務工人員是指淮安區(qū)以外戶籍在淮安區(qū)相對穩(wěn)定的務工、經商、開辦公司、經營產業(yè)的具有勞務合同或工商部門頒發(fā)的經營(生產、注冊)許可證等人員。外來務工人員子女報名須提供其監(jiān)護人的身份證、戶口簿、經商或務工證明（經商人員提供工商營業(yè)執(zhí)照；務工人員提供與用人單位簽訂的勞動合同；其他從業(yè)人員提供相關證明材料）。

4.父母或監(jiān)護人在淮安區(qū)有房產證的小學應屆畢業(yè)生。

備注：滿足以上條件之一的小學應屆畢業(yè)生均可報名參加搖號。

兜在學(https://dzx.dzxms.com/)

三、淮安曙光雙語學校

招生對象：

根據省教育廳文件精神，我校為九年一貫制學校，本校小學部學生直接升入本校初中學習就讀，剩余名額再向區(qū)內招收部分優(yōu)秀小學應屆畢業(yè)生。

淮陰區(qū)

一、淮安市嘉洋國際學校

招生對象：全國小學六年級畢業(yè)生及其他國際課程在讀學生，不限戶籍。

二、淮安市東方雙語學校

招生對象：招收小學一年級、初一年級新生和少部分復讀生。

開發(fā)區(qū)

一、淮安經濟技術開發(fā)區(qū)卓文實驗學校（原淮安貝思特實驗學校）

民辦學校區(qū)域內招生對象：

戶籍為淮安經濟技術開發(fā)區(qū)的學生或符合淮安經濟技術開發(fā)區(qū)外來務工人員條件的子女（學生戶籍須與務工人員在同一戶籍）。民辦學校堅持屬地化管理原則，在學校審批機關的轄地內招生，滿足審批地入學需求后仍有空余學額的，由學校向社會事業(yè)局提出書面申請，并報市教育局批準后可適當擴大范圍，原則上不跨設區(qū)市招生。

二、北京師范大學淮安學校

招生對象：戶籍為淮安經濟技術開發(fā)區(qū)的學生或符合淮安經濟技術開發(fā)區(qū)外來務工人員條件的子女（學生戶籍須與務工人員在同一戶籍）。

二、淮安最好的私立學校排名

1、淮安興隆中學

2、淮安鄭梁梅中學華禹分校

3、淮安高堰九年制學校

4、淮安長江路中學

5、淮安交通中學 

6、淮安市涇口鎮(zhèn)第二初級中學

7、淮安金溝中學

8、淮安市清河實驗中學

9、淮安穆店中學

10、淮安徐吉中學

三、如何選擇初中學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養(yǎng)對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環(huán)境

環(huán)境是影響人后天發(fā)展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“朱者赤，墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環(huán)，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環(huán)境里學習，每個人都被感染，從而發(fā)憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環(huán)境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環(huán)境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優(yōu)良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優(yōu)秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發(fā)展不利