福州小學初中私立學校有福州華倫小學、福州華南實驗小學、福州新蕾小學、福州陽光國際學校、福州云開小學、福州黎明實驗小學、福州博林小學、福州金鷹學校、福州西湖國際學校等，以下是具體排名及名單參考。

一、小學私立學校有哪些

福州華倫小學

華倫小學創辦于2017年秋季,隸屬于福州華倫中學,一直堅持小班化。有華倫中學的華麗背景,再加上校長林捷冬的教育理念被廣大家長認可,華倫小學一開辦就備受關注,報名人數連年攀升。是一所 A 類優質民辦初中校,現有臺江和晉安兩個校區。學校以“幫助進步、培育愛”為基本目標,培養具有中國精神、國際視野的創新型人才。

福州華南實驗小學

華南實驗小學創辦于1989年,是由中國人民大學劉美珍教授創辦的我省第一所寄宿制民辦小學。學校以“知、行、健、禮、義、信”為校訓,堅持“以愛為本、以嚴為綱、有教無類、因材施教”的辦學方針,踏踏實實地踐行教育教學研究。

福州新蕾小學

福州新蕾小學2019年創辦,,隸屬倉山區教育局管轄。學校占地36畝,一期建筑面積12000㎡,校園環境清幽,安靜,是理想的讀書之地。學校由教學、管理經驗豐富的特級教師擔任校長、優秀教師擔任教書育人任務,倡導‘新心”教育——以新思維、新觀念育人們,以學生為中心,培養學生成為*有用之人。學校實施小班化教學和多元課程理念,在不違背國家課程精神下,整合部分課程,形成更加適合兒童年齡特征的樣本化課程,一年級起開設英語素養課程,另開設少兒編程、國學、書法等課程以及棋類、球類、小小主持人、舞蹈、合唱、寫作、數學思維訓練等等興趣班,聘請專家或有專長者授課,讓每一位孩子都有機會學兩至三門特長。

學校重視孩子良好慣培養,推出師生必須養成的十二個良好慣,逐年逐項落實,待孩子小學畢業時,這十二良好慣已經在他身體里根深蒂固。學校重點打造“書香校園”和“墨香校園”,培養學生對寫字、閱讀的樂趣,讓孩子成長為一名優雅的人。

福州陽光國際學校

福州陽光國際學校創辦于1997年,隸屬于陽光控股教育集團,是全國首批獲得中外合作辦學許可證的民辦學校。學校借鑒國內外先進辦學經驗,引進先進教育理念,以"創辦中西合璧的新型學校"為辦學理念;以"辦受人尊敬的百年名校"為辦學目標。學校現有小學、初中、高中三個學部,教職工431人,學生3000多人。

福州云開小學

云開小學是一所經福州市教育局批準的全日制民辦小學,也是北京外國語大學附屬實踐基地,學校小班制教學。聚焦于6-12歲兒童的認知發展,以兒童和老師為中心,以自主學習、項目學習為導向,全面發展兒童核心素養,探索面向未來的兒童教育模式。這是一所“小而美、有人的、專業的”學校;是一所以“培養自主的終身學習者”為目標的學校。

福州黎明實驗小學

黎明實驗小學是2002年經福州市鼓樓區教育部門批準,由全國明星企業福建黎明集團創辦的一所全日制民辦小學,也是鼓樓轄區的唯一一所民辦小學。目前,新校區環境優美,設施完善,師資雄厚,管理規范,現有23個教學班,堅持因材施財教學理念,讓每個學生學有所得,得有所用。

福州博林小學

博林小學是由福建雙博教育投資(集團)有限公司傾力打造的一所全日制民辦小學,學校創辦于2004年8月,目前在校生1000余人,設24個班級,教職工70多人。學校占地面積6000余方米,學校配有食堂,多媒體教室等現代化教學設施,專車早晚接送。收來自全國各地的務工,經商人員子女。

福州金鷹學校

福州金鷹學校是由廈門廈聯國際教育投資有限公司與金鷹教育集團傾力打造的一所九年一貫制優質學校。學校將采用小班制,專注于基礎教育領域的外語國際化教學。在同步開齊開足義務教育階段課程的同時開設:球類、樂器等多種校本課程。學校實行半封閉式管理為學生提供營養午餐、晚餐、住宿及定制校車服務。

福州西湖國際學校

福州西湖國際學校是福建省福州市一所國際學校,學校占地面積11畝,投資3000萬美元,打造設施設備和優良的教學環境,招收外籍以及包含港、澳、臺在內的國際學生。學校設有全日制幼兒園、小學、初中、高中及大學預科部門,以英語為主要授課語言,合格畢業者,獲頒中國及國際認可的畢業證書。

福州時代華威小學

福州時代華威小學以國家義務教育階段基礎教育課程標準為基石,深入研究課標,注重螺旋上升的專科教學,同時研發校本課程,開發主題探究項目。時代華威小學課程分為智識基礎課程、發展課程、多元戶外延展課程三大模塊。學校以概念理解優化教學設計,促進深度教學,以游戲化、項目制重塑孩子的學習體驗。學校采取小班制教學。

二、福州初中私立學校 

福州私立高中學校有福州左海學校、福州超德中學、福州文博中學、福州黎明中學、福州陽光國際學校、福州私立雙安中學、福州日升中學、福州中加學校、福州華倫中學、福州時代中學。  

1、福州左海學校  

福州左海學校，隸屬于嵐華國際教育集團，是福州市教育局直屬的小學初中高中12年一貫制的民辦學校。 

左海校園文化突出，每棟房屋以山命名，每個班級以江河為名，讓學生溯源領略五岳三山、江河湖海等中華文化。校園花卉、景點、喬木都由學生認養，培植學生素養。200多部中外名著串成書簽欄。師生每周一詩、每周一文、每周一演講，促成學生勤于閱讀、知書達理，夯實內涵。生態養殖園種植園鼓勵學生勤于勞動。 

2、福州超德中學  

福州超德中學成立于2000年5月。前身是福州超德高級中學，是一所和福州高級中學聯辦的私立中學。我校是首批通過福州市教育局驗收的全日制民辦普通高中，2003年首批被福州市教育局、市綜治辦、市公安局聯合授予“安校園”稱號，并被市教育局評為“學校安全工作先進單位”；2015年9月獲福建省物價局關于陽光價費公示示范單位稱號。 

3、福州文博中學  

福州文博中學（原福建師大文博附中）是福建金帝集團·仁文建設公司于2006年創辦的一所民辦完全中學，與泉州外國語學校、廈門工學院、廈門工學院附屬學校等同屬德文教育集團，已有15年的歷史。學校位于福州市鼓樓區梁厝路171號（仁文·大儒世家社區內），以“品學力行”為校訓。 

4、福州黎明中學  

福州黎明中學創辦于1993年，現有初、高中30個班。2002年評上福州市民辦學校首批A級校，福州市初中綜合比率達標單位，2003年、2005年連續評上福州市文明學校，2005年又被評為福州市中小學實施素質教育工作先進學校、福建省民辦教育先進單位、連年評上福州市初中鞏固率、報考率、及格率、全科及格率先進單位。 

5、福州陽光國際學校  

福州市陽光實驗學校（原福州陽光國際學校）創辦于1997年，隸屬于陽光控股教育集團。是全國首批獲得中外合作辦學許可證的民辦國際學校 。 

學校在課程設置、質量管理、教師實訓、校園環境、寄宿服務等方面大膽借鑒國際名校經驗，勇于探索、勇于創新，全面落實“素質教育”堅持“全員育人、全程關愛、全面服務”的原則，為中國基礎教育發展提供新的范本。 

三、如何選擇初中學校

一、師資和管理

教師的教學能力和人格素養對學生具有潛移默化的影響，教學質量高，對學生負責的高中無疑可以為孩子考上好的大學添磚加瓦。很多孩子喜歡某門課程是因為喜歡任課老師，如果不喜歡老師成績很可能不太理想。

管理也很重要(如：校門出入管理是不是嚴格、手機管理是不是嚴格、學校對老師的管理……)，現在高中大多寄宿制學校，如果管理不嚴格很可能會造成很多安全隱患。而嚴格的管理制度，也能為孩子的學習和生活提供良好的保障。

二、學風和環境

環境是影響人后天發展的重要因素，同輩群體的行為和心理對于每個學生都有很大影響。俗話說“朱者赤，墨者黑”就是這個道理，一些學校學風日下，放任管理，會造成惡性循環，很難提高教學質量。在一個大家都積極向上的環境里學習，每個人都被感染，從而發憤圖強。

三、距離和交通

不建議孩子去太遠的學校，因為孩子正處在形成完善人格的關鍵時期，需要與家長經常交流。如果距離太遠，孩子長期住在學校，孩子一些上的問題不能得到及時解決，而個別寄宿制學校往往住宿教師較少，無法解決這一問題。

如果距離相對遠一點，如果學校對老師的管理或老師住校的比較多，也是可以更多考慮的，畢竟老師有更多的時間和經歷陪伴、管理孩子，這點相對比較重要。

四、孩子自身的因素

最了解孩子的無非是父母，在選擇高中的時候要全面考慮孩子自身各個方面的因素。如果孩子從小比較獨立，有主見，學習很主動，不易受周圍環境的影響，那么可以為孩子選擇相對自由的學校。但是大部分孩子很容易受到周圍環境影響，學習比較被動，主要靠老師的督促，那么應該盡量為孩子選擇管理嚴格、學風優良的學校。

并不是重點高中、重點班就一定適合孩子，如果孩子比較容易受到優秀學生互相競爭的鼓舞，從而對自己嚴格要求，力爭上游，那么這種孩子可以選擇重點高中和重點班。如果孩子對自己不夠自信，承受不了學習競爭的巨大壓力，那么可以選擇去一般的高中和行班，而且也會受到老師更多的重視，對孩子的成長和學習是很重要的。

在擇校的時候，各位家長還要需要注意，孩子的學習基礎是不是適合重點高中、實驗班，適合孩子基礎的，才是最好的!如果孩子基礎不扎實或欠缺的多，花太多的經歷或金錢，在擇校或擇班上，真的沒有多大的作用，甚至對孩子的終身發展不利