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繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育,已參加工作和負有成人責任的人所接受的各種各樣的教育。是對專業(yè)技術(shù)人員進行知識更新、補充、拓展和能力提高的一種高層次的追加教育。那么大家知道蘭考縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)臺在哪里嗎?下面是小編為大家提供的蘭考縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)臺系統(tǒng)
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【相關(guān)閱讀】關(guān)于發(fā)布2017年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目指南的通知
河南省人力資源和社會保障廳關(guān)于發(fā)布2017年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目指南的通知
豫人社辦函?2017?16號
各省轄市、省直管縣(市)人力資源社會保障局,省直有關(guān)單位,省屬高校,省級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地:
為深入實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程,提升專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì),根據(jù)《河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》,現(xiàn)發(fā)布2017年河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學(xué)習指南。
一、學(xué)習內(nèi)容
按照圍繞中心、服務(wù)大局、學(xué)以致用的原則,2017年河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學(xué)習內(nèi)容,以人力資源社會保障部會同有關(guān)單位組織編寫的全國專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程公需科目教材為基本參考,突出黨的最新政策理論、省委省政府經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略部署等內(nèi)容(詳見附件)。
二、學(xué)習任務(wù)和形式
2017年河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學(xué)習時間為每人每年不少于24學(xué)時。各地、各部門在公需科目指南內(nèi)選擇不少于18個學(xué)時的學(xué)習內(nèi)容,其余學(xué)時可結(jié)合各地、各行業(yè)特點自主確定。專業(yè)技術(shù)人員可通過參加人力資源社會保障部門或經(jīng)該部門備案的施教機構(gòu)舉辦的面授或遠程教育培訓(xùn)班完成學(xué)習任務(wù)。
三、有關(guān)要求
(一)保證教學(xué)質(zhì)量。要嚴格把好公需科目遠程課件質(zhì)量關(guān),課件須經(jīng)省人力資源社會保障廳備案方可上線,督促遠程施教機構(gòu)保持網(wǎng)絡(luò)順暢安全。施教機構(gòu)要嚴格按照申報內(nèi)容和師資組織實施公需科目面授培訓(xùn),保持良好教學(xué)環(huán)境。
(二)強化監(jiān)督指導(dǎo)。各級人力資源社會保障部門、行業(yè)主管部門要結(jié)合本地、本行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃,加強溝通,落實責任,指導(dǎo)各類施教機構(gòu)開展多種有效形式的教學(xué)活動,并健全教學(xué)質(zhì)量評價考核體系,加強日常管理監(jiān)督,積極推動本地、本系統(tǒng)公需科目學(xué)習任務(wù)的落實。
(三)提升服務(wù)水。各級人力資源社會保障部門要依托“河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)”(網(wǎng)址:www.hnzjgl.gov.cn),及時、嚴格認定公需科目學(xué)時,督促用人單位為專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育提供必要的經(jīng)費和時間保障,及時審核學(xué)時。要推動專業(yè)技術(shù)人員在繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)注冊工作,規(guī)范上傳學(xué)習記錄和申報學(xué)時。要鼓勵各地、各行業(yè)和用人單位為專業(yè)技術(shù)人員提供公益性培訓(xùn)活動。
附件:2017年河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目目錄
2017年2月7日
(此件主動公開)
(聯(lián)系單位:專業(yè)技術(shù)人員管理處)
附件
2017年河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目目錄
學(xué) 內(nèi)容 | 學(xué)時 |
學(xué)習貫徹《持續(xù)深入貫徹落實*調(diào)研指導(dǎo)河南工作時的重要講話精神進一步發(fā)揮優(yōu)勢打好“四張牌”五年行動計劃(2017-2021)》 | 6 |
河南省第十次黨代會精神學(xué)習輔導(dǎo) | 6 |
2017年河南省政府工作報告解讀 | 6 |
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