為了推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化，制定了《干部教育培訓工作條例》，下面是小編給大家整理收集的《干部教育培訓工作條例》亮點解讀，希望對大家有幫助。

頒布實施的《干部教育培訓工作條例》(以下簡稱《條例》)，認真貫徹落實中央對干部教育培訓工作的新要求，總結實踐中的新經驗，針對工作中存在的突出問題，對干部教育培訓制度做了較大幅度的修改完善，是我們今后開展干部教育培訓工作的根本遵循。綜觀《條例》全篇，至少有以下突出亮點。

明確了干部教育培訓的重要作用。《條例》明確提出，干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，在推進*偉大事業和黨的建設新的偉大工程中具有不可替代的重要作用。這是我們黨第一次以黨內法規形式明確了干部教育培訓的重要地位和作用。強調“先導性”是因為，是行動的先導，理論是實踐的指南，干部教育培訓對統一廣大黨員干部的、凝聚共識具有極其重要的作用;強調“基礎性”是因為，育人是用人的基礎，要培養造就高素質干部隊伍，必須夯實教育這個基礎;強調“戰略性”是因為，教育是功在當代、利在千秋的事業，是保證我們黨的事業薪火相傳、后繼有人的戰略需要，必須著眼長遠，把干部教育培訓作為事關全局的重大任務來抓。

把理想信念和黨性教育放在更加突出的位置。《條例》更加鮮明地強調了理想信念和黨性教育的重要性，在指導、工作原則、培訓類型、培訓內容、培訓考核等方面都作出了明確具體的規定，從制度上保證了理想信念和黨性教育在干部教育培訓中的重要地位。比如，在指導中，明確提出干部教育培訓要以堅定理想信念、增強執政意識、提高執政能力為重點。在工作原則中，強調要突出理想信念教育和黨性黨規黨紀教育。在培訓內容中，強調干部教育培訓堅持以理想信念、黨性修養、政治理論、政策法規、道德品行教育培訓為重點。

拓展了干部參加教育培訓的類型。《條例》新增“集中輪訓”和“專題培訓”兩種培訓形式，進一步完善了干部教育培訓的類型。集中輪訓是為了適應新的形勢和任務的需求，在一定時期內有針對性地組織某一部分或某一類干部，分期分批地集中學習同一內容的培訓類型。十六大以來，我們黨先后在縣處級以上領導干部中開展了以黨的十七大精神、十八大精神、*系列重要講話精神等為主題的集中輪訓。專題培訓是指緊緊圍繞黨和國家工作大局，立足于破解經濟社會發展和黨的建設中的重點難點問題設置培訓專題，開展學習和研討的培訓類型。黨的基本理論和黨性教育的專題培訓，在整個專題培訓中占有十分重要的地位。我們黨對此高度重視。年來，在中央黨校開設了*專題培訓，在中國延安、井岡山干部學院舉辦了百余期廳局級干部“加強黨性修養、堅定理想信念”專題培訓班。一些地方黨校和干部院校也參照這種做法，開展了相應的專題培訓。實踐證明，開展集中輪訓，有利于迅速統一、凝聚共識、形成合力，推動黨和國家重大決策部署的貫徹落實。開展專題培訓，有利于干部堅定理想信念，增強黨性修養，提高運用馬克思主義立場觀點方法解決實際問題的能力。因此，《條例》將其明確為干部參加教育培訓的基本類型。

鮮明提出依法治教要求。《條例》要求建立健全干部教育培訓法規制度、依法依規開展干部教育培訓，并提出了建立健全黨委(黨組)中心組學習、網絡培訓、在職自學、培訓機構準入、培訓項目管理、領導干部上講臺、跟班管理等方面具體制度的要求，為干部教育培訓制度建設指明了方向和路徑。

完善了干部教育培訓宏觀管理體制。《條例》堅持黨委領導、組織部門主管、有關部門分工負責、中央和地方分級管理的體制，首次對干部教育聯席會議或領導小組成員單位提出職責要求，對干部所在單位履行干部教育培訓職責作出進一步規定，對垂直管理部門和雙重管理的干部教育培訓職責作了進一步厘清。

規范了干部參加教育培訓的時間。《條例》將省部級、廳局級、縣處級黨政領導干部參加脫產教育培訓的時間，明確為每5年累計3個月或者550學時以上;其他干部參加教育培訓的時間為每年累計不少于12天或者90學時。這里使用“學時”作為新的統計單位，目的在于增強干部教育培訓工作的規范性和可操作性。目前干部教育培訓方式除了脫產培訓外，還有黨委(黨組)中心組學習、網絡培訓等，使用月、天統計不便，而使用學時可以打通不同培訓方式的統計。中央印發的《2013?2017年全國干部教育培訓規劃》采用學時標準，經過多年實踐，反響較好。采用學時標準也是國際通行做法，美國、英國、俄羅斯、新加坡等許多國家都是按照學時統計。

明確了干部教育培訓新的內容體系。《條例》將干部教育培訓內容體系概括為四大模塊，即政治理論、政策法規、業務知識、科學人文素養，并明確了相應的培訓重點和要求。有幾處需重點加以關注：一是把*系列重要講話精神與馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀一道，作為政治理論教育的重點內容。二是強調對黨員干部必須加強黨性教育，并對黨性教育的重點內容及目的作出明確規定。三是強調加強憲法法律和黨內法規教育，開展總體國家安全觀教育。這幾處重點修訂充分體現了中央的新要求，反映了干部教育培訓的新需要，具有鮮明的時代性和針對性。

突出了干部教育培訓的方式方法。方式方法是提高培訓質量和效益的關鍵，在干部教育培訓中具有重要地位和作用。《條例》將其單列一章，凸顯對方式方法的高度重視。同時，《條例》總結實踐新經驗，將黨委(黨組)中心組、網絡培訓與脫產培訓、在職自學一起，明確為干部教育培訓的基本方式，并強調干部教育培訓應當根據內容要求和干部特點，綜合運用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，進一步規范和完善了干部教育培訓方式方法。

強化了干部教育培訓的師資隊伍建設。《條例》用較大篇幅，明確了干部教育培訓師資隊伍建設的目標、具體措施和有關要求。《條例》強調，從事干部教育培訓工作的教師，必須對黨忠誠、政治堅定，嚴守紀律、嚴謹治學，不得傳播違反黨的理論和路線方針政策、違反中央決定的錯誤觀點。《條例》還提出，建立健全領導干部上講臺制度，要求縣級以上黨政領導班子成員特別是主要領導干部應當帶頭到黨校、行政學院、干部學院、*和高等學校等授課。這些措施和要求，都是《干部教育培訓工作條例(試行)》中所沒有的。

更加重視干部教育培訓課程建設。課程是實現干部教育培訓目標的重要保證。在干部教育培訓中，培訓班次確定以后就要配備課程，課程是提供給學員的基本產品，對學員學習、成長具有直接的促進作用。《條例》在強化培訓機構、師資隊伍、教材建設和經費管理的同時，第一次對課程建設作出具體規定，提出建立完善干部教育培訓課程開發和更新機制、加強精品課程建設等要求，必將有力推動干部教育培訓能力建設。

加大了對老少邊窮和基層干部教育培訓支持力度。革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區，由于歷史、地理位置等原因，經濟發展滯后，在干部教育培訓方面的投入也顯得捉襟見肘。這些地區關系著國家的和諧穩定大局，關系著全面建成小康社會目標的實現。民族地區和邊疆地區的干部教育培訓工作，還承擔著與宗教勢力爭奪陣地的功能。抓好這些地區干部教育培訓具有十分重要的意義。《條例》明確提出，加大對革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區干部教育培訓支持力度，推動優質培訓資源向基層延伸傾斜。這把以往的政策要求上升為黨內法規，進一步增強了支持上述地區干部教育培訓工作的穩定性。

健全了干部教育培訓考核評估機制。《條例》首次明確提出，干部參加脫產培訓情況應當記入干部年度考核表，參加2個月以上的脫產培訓情況應當記入干部任免審批表。這一規定有利于增強干部教育培訓考核的規范性、可操作性和剛性約束，推動干部教育培訓與選拔任用相結合，促進干部教育培訓考核和激勵機制的形成。《條例》還將干部教育培訓評估的對象范圍拓展為培訓機構、項目及課程，并分別明確了由誰來評估、評估什么以及評估結果如何運用等問題，進一步完善了干部教育培訓評估制度。

下面是條例全文：

《干部教育培訓工作條例》

第一章總則

第一條為了推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化，培養造就高素質干部隊伍，依據《中國共產黨章程》、《中華人民共和國公務員法》和其他有關法律法規，制定本條例。

第二條干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程，在推進*偉大事業和黨的建設新的偉大工程中具有不可替代的重要作用。干部教育培訓工作必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀為指導，深入*系列重要講話精神，緊緊圍繞全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的戰略布局，以堅定理想信念、增強執政意識、提高執政能力為重點，把“三嚴三實”要求貫穿干部教育培訓全過程，培養造就信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部，推動學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設和學習型社會建設，推進國家治理體系和治理能力現代化，為不斷奪取*、實現中華民族偉大復興的中國夢提供政治保證、人才保證和智力支持。

第三條本條例適用于黨的機關、人大機關、行政機關、政協機關、審判機關、檢察機關，以及列入公務員法實施范圍的其他機關和參照公務員法管理的機關(單位)的干部教育培訓工作。

國有企業、不參照公務員法管理的事業單位結合各自特點執行本條例。

第四條干部教育培訓工作應當遵循下列原則：

(一)服務大局，按需施教。始終堅持*，緊緊圍繞黨和國家事業發展需要，結合干部崗位職責和健康成長需求，開展教育培訓，全面提高質量和效益。

(二)以德為先，注重能力。貫徹干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化方針，堅持德才兼備、以德為先，突出理想信念教育和黨性黨規黨紀教育，將能力培養貫穿始終，全面提高干部德才素質和履職能力。

(三)分類分級，全員培訓。按照干部管理權限組織實施教育培訓，把教育培訓的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結合起來，增強針對性，確保全覆蓋。

(四)聯系實際，學以致用。大力弘揚馬克思主義學風，圍繞中心工作，以問題為導向開展教育培訓，引導干部在改造主觀世界的同時，運用所學理論和知識指導實踐、推動工作。

(五)與時俱進，改革創新。適應形勢任務發展變化，遵循干部成長規律和干部教育培訓規律，堅持開放辦學，完善培訓內容，改進培訓方式，整合培訓資源，優化培訓隊伍，不斷推進干部教育培訓理論創新、實踐創新、制度創新。

(六)依法治教，從嚴管理。建立健全干部教育培訓法規制度，依法依規開展干部教育培訓，從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，保持良好的教學秩序和學習風氣。

第二章管理體制

第五條全國干部教育培訓工作實行在*領導下，由中央組織部主管，中央和國家機關有關工作部門分工負責，中央和地方分級管理的體制。

第六條中央組織部履行全國干部教育培訓工作的整體規劃、制度建設、宏觀指導、協調服務、督促檢查等職能。

全國干部教育聯席會議成員單位按照職責分工，負責相關的干部教育培訓工作。

中央和國家機關各部門負責指導本行業本系統的業務培訓。

第七條地方各級黨委領導本地區干部教育培訓工作，貫徹執行黨和國家干部教育培訓工作的方針政策，把干部教育培訓工作納入本地區經濟社會發展規劃，統籌研究部署。

地方各級黨委組織部主管本地區干部教育培訓工作。地方各級干部教育領導小組或者聯席會議成員單位按照職責分工，負責相關的干部教育培訓工作。

第八條干部所在單位按照干部管理權限，負責組織實施本單位的干部教育培訓工作。

開展干部教育培訓工作情況應當作為領導班子考核的重要內容。干部所在單位未按規定履行干部教育培訓職責的，由干部教育培訓管理部門責令其限期整改，并在一定范圍內給予通報批評。

第九條垂直管理部門的干部教育培訓工作由部門負責。

雙重管理單位的干部教育培訓工作由主管方負責;經協商，也可以由協管方負責。

第十條黨委和政府工作部門抽調下級黨委和政府領導班子成員參加培訓，必須報同級干部教育培訓主管部門審批，避免多頭調訓和重復培訓。

第十一條各級黨委和政府及其有關工作部門、干部教育培訓機構、干部所在單位和干部本人必須嚴格執行本條例，自覺接受組織監督、群眾監督、社會監督。

干部教育培訓主管部門會同有關部門對干部教育培訓工作和貫徹執行本條例情況進行監督檢查，制止和糾正違反本條例的行為，并對有關責任人員提出處理意見和建議。

第三章教育培訓對象

第十二條干部有接受教育培訓的權利和義務。

第十三條干部教育培訓的對象是全體干部，重點是縣處級以上黨政領導干部和優秀中青年干部。

第十四條干部應當根據不同情況參加相應的教育培訓：

(一)貫徹落實黨和國家重大決策部署的集中輪訓;

(二)黨的基本理論和黨性教育的專題培訓;

(三)新錄(聘)用的初任培訓;

(四)晉升領導職務的任職培訓;

(五)在職期間的崗位培訓;

(六)從事專項工作的專門業務培訓;

(七)其他培訓。

第十五條省部級、廳局級、縣處級黨政領導干部應當每5年參加黨校、行政學院、干部學院，以及干部教育培訓管理部門認可的其他培訓機構累計3個月或者550學時以上的培訓。提拔擔任領導職務的，確因特殊情況在提任前未達到教育培訓要求的，應當在提任后1年內完成培訓。干部教育培訓管理部門應當作出規劃，統籌安排。

其他干部參加教育培訓的時間，根據有關規定和工作需要確定，每年累計不少于12天或者90學時。

第十六條干部必須嚴格遵守教育培訓的規章制度，嚴格遵守學習培訓和廉潔自律各項規定，完成規定的教育培訓任務。

干部因故未按規定參加教育培訓或者未達到教育培訓要求的，應當及時補訓。干部教育培訓考核不合格的，年度考核不得確定為優秀等次。對無正當理由不參加教育培訓的，給予批評教育直至組織處理。干部弄虛作假獲取培訓經歷、學歷或者學位的，按照有關規定嚴肅處理。

第十七條干部在參加組織選派的脫產教育培訓期間，一般應當享受在崗同等待遇，一般不承擔所在單位的日常工作、出國(境)考察等任務。因特殊情況確需請假的，必須嚴格履行手續。

第十八條干部個人參加社會化培訓，費用一律由本人承擔，不得由財政經費和單位經費報銷，不得接受任何機構和他人的資助或者變相資助。

第四章教育培訓內容

第十九條干部教育培訓堅持以理想信念、黨性修養、政治理論、政策法規、道德品行教育培訓為重點，并注重業務知識、科學人文素養等方面教育培訓，全面提高干部素質和能力。

第二十條政治理論教育重點開展馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀和*系列重要講話精神教育培訓，加強黨的路線方針政策、*、黨史國史、國情形勢等教育培訓，引導干部堅定共產主義遠大理想和*，增強*自信、理論自信、制度自信，提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析解決實際問題的能力，增強領導改革開放和*的本領。

對黨員干部，必須加強黨性教育，重點開展黨章、黨的宗旨、黨規黨紀、黨的優良傳統、黨風廉政建設等教育培訓，引導黨員干部增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識、規矩意識，做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當。

對黨外干部，也應當根據其特點，開展相應的政治理論教育。

第二十一條政策法規教育重點加強憲法法律和黨內法規教育，開展*關于經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設等方面重大決策部署的培訓，提高干部科學執政、民主執政、依法執政水。

開展總體國家安全觀教育，增強干部國家安全意識和推進國家安全建設的本領。

第二十二條業務知識培訓應當根據干部崗位特點和工作要求，有針對性地開展履行崗位職責所必備知識的培訓，加強各種新知識新技能的教育培訓，幫助干部提高專業素養和實際工作能力。

第二十三條科學人文素養教育應當按照提高干部綜合素質的要求，開展哲學、歷史、科技、文學、藝術和軍事、外交、民族、宗教、保密、心理健康等方面教育培訓，幫助干部加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界視野。

第五章教育培訓方式方法

第二十四條干部教育培訓以脫產培訓、黨委(黨組)中心組學習、網絡培訓、在職自學等方式進行。

第二十五條脫產培訓以組織調訓為主。干部教育培訓管理部門負責制定干部調訓計劃，選調干部參加脫產培訓，對重要崗位的干部可以實行點名調訓。干部所在單位按照計劃完成調訓任務。干部必須服從組織調訓。

第二十六條堅持和完善黨委(黨組)中心組學習制度。中心組學習應當以黨的理論和路線方針政策為基本內容，在自學和調研基礎上保證每個季度不少于1次集體學習研討。

第二十七條充分運用現代信息技術，完善網絡培訓制度，建立兼容、開放、共享、規范的干部網絡培訓體系。提高干部教育培訓教學和管理信息化水，用好大數據、“互聯網+”等技術手段。

第二十八條建立健全干部在職自學制度。干部所在單位應當支持鼓勵干部在職自學，并提供必要條件。

第二十九條嚴格規范和改進境外培訓工作。干部教育培訓管理部門應當根據工作需要，突出重點、注重實效，擇優選派培訓對象，合理確定培訓機構，嚴格培訓過程管理和效果評價。

第三十條干部教育培訓應當根據內容要求和干部特點，綜合運用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法，實現教學相長、學學相長。

引導和支持干部教育培訓方式方法創新。

第六章教育培訓機構

第三十一條加強干部教育培訓機構建設，構建分工明確、優勢互補、布局合理、競爭有序的干部教育培訓機構體系。充分發揮黨校、行政學院、干部學院在干部教育培訓中的主渠道、主陣地作用。加強*建設。

第三十二條黨校、行政學院、干部學院和*應當堅持功能定位，突出辦學，按照職能分工開展干部教育培訓工作。

部門和行業系統干部教育培訓機構，應當按照各自職責，提升專業化辦學水，做好本部門和本行業本系統的干部教育培訓工作。

干部教育培訓管理部門可以委托符合條件的高等學校、科研院所、社會培訓機構等承擔干部教育培訓任務。

各類干部教育培訓機構應當加強交流合作，通過聯合辦學等方式，促進資源優化配置，增強辦學活力和實力。

充分發揮現場教學基地作用，統籌規劃、規范管理，提升教學質量。

第三十三條干部教育培訓機構必須貫徹執行黨和國家干部教育培訓方針政策和法律法規。對違反規定的，由干部教育培訓主管部門責令限期整改;逾期不改的，給予通報批評;情節嚴重的，由有關部門對負有主要責任的員和直接責任人員給予紀律處分。

第三十四條干部教育培訓機構應當以教學為中心，深化教學改革，完善培訓內容，科學設置培訓班次和學制，優化學科結構，改進課程設計，創新教學方法，提高教學水。

第三十五條各級黨委和政府應當加強干部教育培訓機構的領導班子建設，改善干部教育培訓機構的基礎設施和辦學條件。

各級黨委和政府應當堅持辦好基礎較好、優勢明顯的干部教育培訓機構，調整、整頓不具備辦學能力和條件的干部教育培訓機構。

第三十六條實行干部教育培訓機構準入制度。高等學校、科研院所、社會培訓機構等承擔干部教育培訓任務，必須獲得干部教育培訓管理部門的資質認可。干部教育培訓管理部門應當制定和公布相應的準入標準。不得組織干部到沒有資質的教育培訓機構培訓。

培育和規范干部教育培訓市場，引導和推動教育培訓機構積極參與、規范運作、優化服務、提高質量，逐步形成由干部教育培訓主管部門指導、公開等、競爭有序、能進能出的干部教育培訓市場機制。規范干部教育培訓收費標準，嚴禁借干部教育培訓之名謀取不當利益。

第三十七條實行干部教育培訓項目管理制度。干部教育培訓管理部門可以采取直接委托、招標投標等方式，確定承擔教育培訓任務的教育培訓機構。

第三十八條加強干部教育培訓管理者隊伍建設，加強培養，嚴格管理，促進交流，優化結構，提高素質。

加強干部教育培訓理論研究。

第七章師資、課程、教材、經費

第三十九條按照政治合格、素質優良、規模適當、結構合理、專兼結合的原則，建設高素質干部教育培訓師資隊伍。

第四十條從事干部教育培訓工作的教師，必須對黨忠誠、政治堅定，嚴守紀律、嚴謹治學，具有良好的職業道德修養、較高的理論政策水、扎實的專業知識基礎，有一定的實際工作經驗，掌握現代教育培訓理論和方法，具備勝任教學、科研工作的能力。

第四十一條從事干部教育培訓工作的教師，應當聯系實際開展教學，有的放矢，力戒空談，嚴守講壇紀律，不得傳播違反黨的理論和路線方針政策、違反中央決定的錯誤觀點。對違反講壇紀律的，給予批評教育直至紀律處分。

第四十二條實行專職教師職務聘任和競爭上崗制度，通過考核、獎懲和教育培訓，加強專職教師隊伍建設。

建立專職教師知識更新機制和實踐鍛煉制度，保證專職教師每年參加教育培訓的時間累計不少于1個月。逐步建立符合干部教育培訓特點的師資隊伍考核評價體系。

第四十三條選聘政治素質過硬、實踐經驗豐富、理論水較高的領導干部、企業經營管理人員、專家學者和先進模范人物、優秀基層干部等擔任兼職教師，充分發揮兼職教師的作用。

建立健全領導干部上講臺制度。縣級以上黨政領導班子成員特別是主要領導干部應當帶頭到黨校、行政學院、干部學院、*和高等學校等授課。

第四十四條中央組織部和各省、自治區、直轄市黨委組織部應當建立完善干部教育培訓師資庫。有條件的地區和部門可以根據工作需要建立干部教育培訓師資庫。

第四十五條建立完善干部教育培訓課程開發和更新機制，構建富有時代特征和實踐、務實管用的干部教育培訓課程體系。

第四十六條加強精品課程建設，重點開發體現馬克思主義中國化最新成果、反映各領域理論和實踐創新的精品課程。

建立國家級和省級干部教育培訓精品課程庫，實現優質課程資源共享。

第四十七條適應不同類別干部教育培訓的需要，著眼于提高干部綜合素質和能力，逐步建立開放的、形式多樣的、具有時代的干部教育培訓教材體系。

第四十八條堅持干部教育培訓教材的開發和利用相結合，做到與時俱進、科學規劃、編審分開、講求實效。

第四十九條加強干部教育培訓教材編寫、出版、發行、使用的管理和監督。

全國干部培訓教材編審指導委員會負責組織制定干部教育培訓教材建設規劃，審定全國干部教育培訓教材。有關地方、部門和機構按照教材建設規劃的要求，可以編寫符合需要、各具的干部教育培訓教材，積極選用中央有關部門組織編寫、推薦的權威教材和學習讀本，并可以選用國內外優秀出版物。

第五十條干部教育培訓經費列入各級政府年度財政預算，保證干部教育培訓工作需要。

加強干部教育培訓經費管理，厲行節約，勤儉辦學，提高經費使用效益。

第五十一條加大對革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區干部教育培訓支持力度，推動優質培訓資源向基層延伸傾斜。

第八章考核與評估

第五十二條建立干部教育培訓考核和激勵機制。干部接受教育培訓情況應當作為干部考核的內容和任職、晉升的重要依據。

第五十三條干部教育培訓考核的內容包括干部的學習態度和表現，理論、知識掌握程度，黨性修養和作風養成情況，以及解決實際問題的能力等。

第五十四條干部教育培訓考核應當區分不同教育培訓方式分別實施。脫產培訓的考核，由主辦單位和干部教育培訓機構實施;網絡培訓和境外培訓的考核，由主辦單位和干部所在單位實施。

干部教育培訓實行登記管理。各級干部教育培訓主管部門和干部所在單位應當按照干部管理權限，建立完善干部教育培訓檔案，如實記載干部參加教育培訓情況和考核結果。

建立健全跟班管理制度，加強對干部學習培訓的考核與監督。

第五十五條組織(人事)部門在干部年度考核、任用考察時，應當將干部接受教育培訓情況作為一項重要內容。干部參加脫產培訓情況應當記入干部年度考核表，參加2個月以上的脫產培訓情況應當記入干部任免審批表。

第五十六條建立健全干部教育培訓評估制度，加強對干部教育培訓機構、項目及課程的評估。

第五十七條干部教育培訓管理部門負責對干部教育培訓機構進行評估，也可以委托干部教育培訓管理部門認可的機構進行評估。

干部教育培訓機構評估的內容包括辦學方針、培訓質量、師資隊伍、組織管理、學風建設、基礎設施、經費管理等。

干部教育培訓管理部門應當充分運用評估結果，指導干部教育培訓機構改進工作。

第五十八條干部教育培訓項目評估由項目委托方組織實施。

項目評估的內容包括培訓設計、培訓實施、培訓管理、培訓效果等。

評估結果應當作為評價教育培訓機構辦學質量的重要標準，作為確定教育培訓機構承擔培訓任務的重要依據。

第五十九條干部教育培訓課程評估由教育培訓機構組織實施。

課程評估的內容包括教學態度、教學內容、教學方法、教學效果等。

教育培訓機構應當將評估結果作為指導教學部門和教師改進教學的重要依據。

第九章附則

第六十條中國人民解放軍和中國人民武裝警察部隊的干部教育培訓辦法，由中央軍事委員會根據本條例的基本精神制定。

第六十一條本條例由中央組織部負責解釋。

第六十二條本條例自10月14日起施行。2006年1月21日中共中央印發的《干部教育培訓工作條例(試行)》同時廢止。