中職學校黨建工作自查報告一

黨章指出“黨的基層組織是黨在社會基層組織中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。是黨聯系廣大人民群眾的橋梁和紐帶”學校黨建工作正是體現黨的生命與活力。能否發揮其政治核心作用是黨建工作的關鍵所在。 幾年來，各級黨組織加強了對學�；鶎狱h組織的領導，強化了基層黨組織的建設，發揮了黨組織戰斗堡壘作用，尤其是通過保持共產黨員先進性教育活動，進行了積極的探索，使黨建工作不斷完善，取得了一定的成績。但我們也清醒的看到學校黨建工作與形勢發展的需要還有一定的距離，還存在一定的困惑，如果不認真及時抓好黨建工作，就無法帶領廣教職員工去努力完成黨的各項任務，黨組織將是一盤散沙，有損于黨的光輝形象。

要搞好新形勢下的學校黨建工作，必須提高基層黨組織的執政能力，認真探索黨建工作帶動黨員、職工教育的最佳結合點，以“>三個代表”重要為指導，全面貫徹落實>科學發展觀，做到增強凝聚力上層次、提高創造力求突破、擴大影響力講實效，開創黨建工作新局面。為此， 我們通過與部分基層支部委員、黨員、入黨積極分子、教師交流等方式，獲取了有關學校黨建工作的一手材料�，F將調查>情況報告如下：

一、黨建工作現狀：

(一)、認可和肯定的方面：

1、學校高度重視黨建工作，在學校的發展歷程中，從班子隊伍建設，到基層教研組，許多重要崗位、敏感崗位、任務繁重的崗位都由共產黨員承擔，許多發展困難和難題都由共產黨員來克服與破解，普通群眾對黨員教師的評價很高。在實行校長負責制的管理體制下，黨組織在學校工作中的作用與力量不但沒有削弱，相反成為了校長治理好學校的堅強后盾，這一點表現非常明顯。

2、學校黨組織建設網絡較為科學。把黨的基層支部設在年級組(部門或特殊群體)，把黨的建設和教育、教學、服務有機結合，克服了較前黨建與教育教學工作“兩張皮”的現象，黨支部的戰斗堡壘作用得以充分體現。

3、班子結構較為科學。按照干部“四化”的要求建設黨委班子和黨支部班子，注重提拔政治好、業務水高的年輕黨員進入班子。黨委成員素質高，政治過硬，在班子中起到先鋒模范作用，形成了團結協作、作風民主、為政清廉、開拓創新的堅強集體;支部委員均由作風好，工作踏實肯干，改革意識強的同志組成，形成了充滿朝氣和活力的戰斗集體。

4、《學校黨建黨務規范》的建立與落實，嚴肅了黨的紀律，使黨內學習、組織生活、評議、監督、組織發展等有章可循，促進黨建工作的規范化、制度化和科學化。

(二)有待完善與加強的方面：

1、在探索學校黨建工作創新意識方面有待加強。在開展黨建政治工作中，活動載體內容還比較單一，形式還比較單調，方法還比較老套，對員工缺乏足夠的吸引力，滿足不了員工在上的需求和利益上的追求。

2、學校黨建活動的開展缺乏有效的專項經費保障。學校黨建活動的開展，雖然未受到經費的制約，但鑒于目前學校經費均實行預算制度，而學校黨建工作沒有列入專項經費預算，從而學校黨建活動開展沒有有效的保障。

3、少數黨員教師缺乏不斷加強自身建設的理念，在理想信念、價值觀念、宗旨意識上認識有些模糊，不能有效發揮其先進性。

4、黨員作用發揮不突出。少數黨員工作缺乏主動性，為廣大師生服務的意識和自

覺性不夠強，黨員的先鋒模范作用和基層黨組織的戰斗堡壘作用沒有得到充分發揮。

二、對策與建議

隨著教育改革的深化，給我們學校的黨組織提出了新的要求和挑戰，如何圍繞教育體制與機制改革，充分發揮學校黨組織的政治核心作用，進一步把黨員干部職工的和行動引導到教育又好又快和諧發展的目標上來，這是擺在學校黨組織面前的一項主要任務，如何加強學校的黨建工作，現將調研情況綜合如下：

(一)強化科學發展觀的學習與實踐，加強學校領導班子和干部隊伍建設。

一是創新機制，向干部隊伍管理要效益。健全制度，使管理工作規范化、制度化，把干部管理融入于日常的工作監督、檢查、考核;二是積極引導，著力提高在任干部的政治素質。教育與自省教育結合，在提高在任干部的法律意識、責任意識、服務意識、協作意識、敬業精神、務實精神、是非觀念、自律態度等下功夫;三是多措并舉，提高領導和管理能力。建立健全學習>培訓機制，著力提高領導干部的決策能力、團隊建設能力、創新能力、駕馭能力、執行能力、溝通協調能力、自我約束能力;四是嚴格標準，向干部隊伍選拔工作要賢才。要不斷優化干部隊伍，拓寬用人視野，采取多渠道、多形式選賢任能，按照德才兼備干部的要求選拔任用干部，把那些優秀黨員教師充實到管理崗位。

(二)理順學校黨建工作組織領導體系和管理體系，努力提高黨建工作水。 學校黨建工作應根據學校工作的特點，創新黨政分開的管理和工作機制，立足黨建，有效發揮黨委的職能。

1、正確處理好黨務和政務的關系。黨務和政務要目標一致，做到職責上分，上合、管理上分，目標上合、工作上分，行動上合，發揮各自優勢，努力營造良好的工作氛圍。

2、黨委要圍繞黨建工作中心，全力支持校長抓好>行政管理的各項工作。把工作重心轉移到解決行政工作的難點，教職工關心的熱點上來。

3、主動為行政工作排憂解難。對矛盾的焦點集中在行政領導上的，充分發揮黨委政治工作的優勢，及時疏導調解，使行政領導集中精力抓好行政的整體工作。

4、學校黨組織要圍繞學校教育教學工作開展各項活動，找準并抓住黨建工作和教育教學及各項工作的結合點，為全面提高>教學管理和教學質量服務，做到立足教學抓黨建，抓好黨建促教學。5、加強對共青團、工會、統戰工作的領導，支持他們按《章程》和政策開展工作。

(三)用科學發展的理念加強和改進政治工作。

學校黨組織是保證黨的路線、方針、政策在學校得到全面貫徹落實、加快>素質教育的推動者，是提升教學工作整體水的堅強后盾。黨員教師是學校實施教育教學改革，促進學校發展的中堅力量，必須樹立良好的黨員教師形象，以黨風帶師風。社會的發展靠教育，教育的發展在教師，黨員教師要成為學校各項工作的模范，倡導黨員教師爭做“五個模范”。一是做愛崗敬業的模范;二是做改革創新的模范;三是做團結進取的模范;四是業務鉆研的模范;五是做無私奉獻的模范。人民教師的光榮就在于把自己的知識和心血無私地奉獻給學生，黨員教師要正確處理好奉獻與索取、集體與個人、功與利的關系，在本職崗位上實現自己的人生價值。所以，加強和改進政治工作是學校黨組織的一項重要內容。黨組織要堅持政治工作與教職工自我教育，自我管理，自我約束相結合，推崇科學精神與民主意識，變服從權威為服從真理，變單向灌輸為雙向交流，積極開展群眾性互動，幫學互助，從群眾的智慧中提煉政治工作的有效方法，實現政治工作效能的最大化。不斷地探索政治工作的新新思路。努力開創黨建政治工作新局面。

(四)充分發揮黨組織的政治核心作用，逐步實現黨建工作“五好”目標。

在新的形勢下，學校黨組織要積極探索黨建工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，團結廣大黨員，努力拼博，努力實現班子建設好、干部隊伍好、制度執行好、工作業績好、黨員形象好的“五好”目標，做好黨的教育方針政策的宣傳貫徹落實，團結帶領全體黨員和教職工努力完成學校的各項任務，關心教職工的生活，做好黨員的教育管理，發揮好黨員的先鋒模范作用，保證黨的教育方針、政策的全面執行，保證學校健康發展。

只要我們在學校黨建工作中，堅持以科學發展觀為指導，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，不斷加強和改進學校黨組織的、組織、作風和制度建設，才能充分發揮黨組織的政治核心作用和保障監督作用，從而為學校的教育教學改革和加快發展提供強有力的組織保障和堅實的基礎，為把學校辦成人民滿意的學校做出應有的貢獻。

中職學校黨建工作自查報告二

根據xxx[2014]11號《關于開展中小學校黨建工作專題調研的通知》精神，現將我校黨建基本情況調查報告如下：

一、黨支部基本情況

我校共有教職員工14人，現有黨員10人，在職黨員8人，退休黨員2人。黨支部設有專職黨務工作者1名，黨組織班子的配備基本完善，政治素質比較好，能與上級黨組織保持高度一致，有凝聚力、戰斗力和號召力，能貫徹落實黨的各項教育方針政策，較好完成各項工作任務，遵紀守法，在干部職工中有一定的威信。

二、學校黨支部工作開展情況

(一)認真貫徹黨的十八屆三中全會精神，堅持各項制度的落實，針對“學習實踐科學發展觀”和“講、樹、促教育活動”中黨員提出的意見和建議，黨支部從自身分析原因，非常認真的查找不足和差距，實實在在地努力搞好支部工作。

(二)堅持了學習制度，每周利用行政會時間學習黨的相關文件，支部成員能帶頭參加政治學習，同時還參加教育局組織的學習活動。

(三)加強黨員隊伍建設。繼續堅持黨員目標管理制度和民主測評制度，增強黨員樹立自我約束意識，通過活動的開展，全所黨員的覺悟明顯提高，先鋒模范作用明顯增強。加強黨員隊伍的教育，不斷提高黨員的素質，主要以學習實踐科學發展觀

為主線，加深對“科學發展觀”重要的理解，激發全體黨員為實現黨的宗旨而努力工作的積極性。

(四)加強黨務工作的管理，按照上級對建立基層黨組織的要求，對黨支部的任務及職責、黨支部工作的有關制度管理黨員，按時繳納黨費，按時按要求上報各種材料給黨辦。

(五)黨支部注重抓好團隊意識培養，創造良好工作氛圍，不斷激發員工的事業心和責任感。通過開展一系列談心交心、溝通交流、有益活動，促進大家庭的和睦，讓職工感到了單位的溫暖，集體主義精神得以加強和升華。

三、學校黨組織建設存在的問題

(一)支部組織生活形式較為單一、理論學習深度不夠。 盡管學校在豐富支部生活的開工和內容方面做了許多探索和嘗試，也取得了較好的效果，但總體來講支部組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件和精神、發展黨員等，存在著理論學習深度不夠的問題。學校黨支部能利用支部生活的時間堅持理論學習，但部分退休黨員退休后隨子女居住，造成參加組織生活不正常及黨費收繳難，加之理論學習的形式還較為單一等原因，使得理論學習深度不夠，學習的成效不顯著。黨員的政治理論水和政治素質有待于進一步提高。

(二)沒有專門黨建工作經費制約了黨建工作的開展。 由于缺乏工作經費的保障，黨建工作難以有計劃地開展。嚴格執行“八項規定”后，基層黨組織開展活動的經費偏少，沒有專項經費。

四、加強學校黨建工作的建議

　(一)夯實基礎樹立正確的人生觀、價值觀。在學校開展黨建工作，首先要堅持把學校領導班子的建設擺在首位。有了一個講政治、堅持“三個代表”重要，深入貫徹落實科學發展觀的堅強領導集體，學校黨建工作才不會“想起來重要，忙起來不要”，從根本上解決“一手軟，一手硬”的問題。

(二)將黨務工作經費納入學校經費預算予以保障。對黨建經費的預算實行剛性列支，由財政予以保障，做到黨建工作經費按支部黨員人數來確定工作經費并列入本單位行政經費預算。

(三)注重規范提高黨組織的戰斗力、創造力。加強學校黨建工作的制度化、規范化建設是鞏固組建成果的重要保證，也是提高工作水的根本途徑。通過加強黨員活動陣地建設，不斷豐富黨員活動內容，提高黨員活動質量，促進黨的活動正�；�。其次抓好制度建設。確�！叭龝�一課”、組織關系管理、發展黨員、黨費收繳、民主評議黨員等制度落到實處。