篇一：2017關于教師讀書活動計劃

一、指導

為貫徹落實學校工作計劃，扎實開展“書香伴我行”讀書活動，讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，進一步營造濃郁書香校園氛圍，不斷更新教育理念，促進教師的專業發展，逐步推進學習型校園建設。

二、活動目標

1、每位教師每學年閱讀一本經典古詩文讀本。

2、每位教師每學期閱讀一本教育教學專著;

3、每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物;

4、每位教師都有自己最喜愛的書籍;

5、在全校形成人人愛讀書的濃厚氛圍，促進教師的專業成長。

三、讀書口號

1.“與經典同行.與圣賢為友”，

2.“多讀書.樂讀書”，

3.“會讀書.讀好書”。

四、活動措施

1、精選書籍。要求教師精讀四類書籍:

一類是中華經典古詩文，傳承中華傳統文化道德美德;

一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底;

一類是各種教育期刊雜志，了解教改動態，學習新的教育方法;

另一類是學科書籍，如課程標準、專業知識等書，以增強教學本領。

2、建立制度。每月由辦公室室長檢查本室成員讀書筆記與心得體會情況，辦公室室長的讀書筆記與心得體會由教導處負責檢查，學校其他人員由校長負責檢查。每次檢查要做好相關記錄，每月一次對教師的讀書情況在全校教師會議上進行公布，期末結束，將結果納入教師年終考核中。

3、制定計劃。根據學校讀書計劃，全體教師要結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

4、提供條件。學校為每位教師配備一本讀書筆記本，圖書室添置一定數量的教育理論書籍，保證教師學習用書。閱覽室訂閱一定數量的教育刊物，保證教師借閱。校園網每天開通，保證教師上網閱讀。每年以教研組為單位征訂一份教育雜志，教師個人每人訂閱一本教育雜志。

5、組建團隊。學校鼓勵和支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學習型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經驗，促進教師自能發展，營造濃厚的讀書氛圍。

6、搭建臺。通過各種形式的讀書活動，使教師經常處于一種讀書的激情之中。每學期，開展以下活動:

⑴舉辦讀書節活動。定于每年11月份、12月份分別組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”教師讀書征文比賽。

⑵舉辦教師優秀讀書筆記評選活動。

⑶舉辦教師讀書交流活動。

7、樹立典型。學校及時對讀書活動進行認真全面總結，樹立讀書典型，推廣先進。對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

五、實施過程

1、宣傳發動階段(3月份)。在全校大力倡導讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的同時，學校圖書室添置有關理論書籍(集中采購與個人選購相結合)。

2、學習交流階段(4月~12月份)

每位教師根據自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時，要加強個人自學，并做好記錄。校長室、各辦公室對教師的讀書筆記進行階段性督促檢查，及時做好記錄，作為教師考核的依據之一。定于11月份、12月份分別組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。

3、總結提高階段(次年1月)組織讀書征文比賽，讀書交流活動，評選出讀書活動先進辦公室、先進個人給予表彰。舉辦優秀讀書筆記展覽，不斷總結經驗，提高讀書活動成效。

六、推薦書目

1.中華經典古詩文:《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》、《弟子規》、《千家詩》、《孝經》、《全唐詩》、《宋詞》。

2.《給教師的建議》

(蘇)瓦?阿?蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯,教育科學出版社1999年版

3.《給教師的一百條新建議》

鄭杰著,華東師范大學出版社2004年版。

4.《賞識你的學生》

孟繁華主編,海南出版社2003年版。

5.《教師的情感與智慧》

《教師博覽》編輯部,江西教育出版社2003年版。

6.《教師如何做研究》

鄭金洲,華東師大出版社2006年版。

7.《教育的理想與信念》

肖川,岳麓書社出版2002年版。

8.《反思性教學》

熊川武，華東師大出版社2006年版。

9.《窗邊的小豆豆》

(日)黑柳徹子著，,南海出版公司2003年版。

10.《教師人文讀本》

張民生、于漪主編,上海辭書出版社2003年版。

11.《愛心與教育》、《做最好的老師》

李鎮西，華東師大出版社2006年版。

七、活動要求

1、所有教師必須將上面的閱讀書目作為自己本學年閱讀的重要組成部分，根據自己的實際和個人愛好制定出個人讀書計劃，上交教導處，并按照要求每期寫2篇心得體會，全年讀書筆記共計10000字左右。

2、每項活動的具體責任人應盡早準備專題發言材料，以確�；顒拥捻樌�進行。

3、各項活動材料應及時整理歸檔。

4、每次交流各位老師都要做好學習筆記。

八、領導小組

篇二：2017關于教師讀書活動計劃

一、指導

以鄧小理論和“三個代表”重要為指導，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以“讓讀書成為教師的慣”為主題，以提升教師專業化素質為重點，以讀書活動為載體，結合師德教育工作，組織和引導我校教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使我校老師們養成多讀書的好慣，不斷更新觀念，拓寬視野，努力建設一支充滿生機和活力，與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。

二、活動目的

1、教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

2、以師德師風建設和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計劃，引導教師形成自己正確的人生信念，激發教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生活慣。

3、增加教師和學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造師生的人生底色，不斷優化師資隊伍建設，提升師生的整體素質和水。

三、活動口號

暢游書海，塑造美好人生!

四、活動原則形式

讀書活動在我區統一領導下，學校積極組織開展。讀書活動根據上級的要求，結合我校和教師的實際，做到有計劃、有組織地進行。讀書活動實施計劃及時制定，并且積極予以實施。

在教師自主閱讀的基礎上，把教育發展史上最有價值、最能啟發人的教育著作推薦給老師，在閱讀書目的推薦上，強調基礎性與發展性的統一。以原理掌握、方法得為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。通過閱讀激發閱讀人持久的閱讀興趣，引發教師對教育問題的可持續性思考，從而逐步形成終身閱讀的良好慣。

學校不斷創新讀書形式，積極開展一些靈活多樣的讀書活動，在學習方法上盡力做到集中學習與自主學習相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。以校本培訓為立足點，做到學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。

五、活動措施

1、建立健全領導小組

成立以校長為組長的讀書活動領導小組。定期指導檢查學校教師的讀書筆記及讀書心得。

2、學習全區“關于實施中小學教師讀書計劃的意見”，領會文件精神，提高認識，積極參與到讀書活動中去。

3、學校要求每一個教師根據學校的讀書計劃，結合自己的教育教學工作，制定出適合自己的個人閱讀計劃，使讀書工作做到有章可循，有的放矢。

4、為保證活動落到實處，我們采取推薦閱讀與自選閱讀結合的方式，學校要充分考慮教師的年齡特點及現實需要，定期為教師推薦有針對性的教育書籍，供教師參考閱讀。

5、在讀書時間上要給予保證，每天的早讀時間教師要與學生一起讀書，另外每天下午第三節課后半小時為教師集體讀書時間。

六、讀書活動安排:

1、九月份

第一、二周動員并制定讀書活動計劃。

2、九月、十月、十一月、十二月份

組織不同形式的教師讀書活動，并要求教師做好讀書筆記，寫好讀書心得。由讀書活動領導小組定期檢查，納入學校責任管理制度。

3、元月份

組織教師進行讀書筆記及讀書心得的展評及交流活動。