甘守三尺講臺，爭做四有教師，我們??雖然凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來;我們??雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽!如下是高考知識網給大家整理的甘守三尺講臺爭做四有老師師德征文，希望對大家有所作用。

甘守三尺講臺爭做四有老師師德征文篇【一】

一說到教師，總讓人想到“春蠶，蠟燭，孺子牛”這樣的字眼，是啊，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽，也有太多的教師用生命詮釋這一職業的無私與奉獻，像張麗莉、譚千秋，這些榜樣們用自己的心，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅定了我永遠做一名教師的決心。

大家都說教師是太陽底下最光輝的事業，而我要說，教師是世界上最無私的人。教師對學生的愛，就像媽媽愛孩子，就像母雞護小雞，完全是出于一種本能。回想四川大地震，有多少個學校，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光;抓緊講臺的雙手，用力托起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命，卻留下來疏散學生，最終也沒有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學生，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。

教師對學生的愛，就是這么偉大而凡，這么凡而無私!

我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大，其實，在生活中，在你我周圍，在許多凡崗位上的老師，為了心中的夢想，在艱苦的環境中默默地奉獻著青春年華!沒有太多的言語表白，卻總是用實際行動表達自己對教育事業的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細無聲”的力量，讓我越來越熱愛自己的工作，每天早晨，迎著朝陽來到學校，走進大門，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺階，整個校園沐浴在初升的太陽光輝里，美得就像一幅畫，一首詩，看著我們干凈、寬敞的餐廳，舒適的學生住宿樓等，心情格外舒暢，每到課間活動時間，幾百名學生在操場上游戲、玩耍，整個校園變成了歡樂的海洋，可是，又有誰能想到，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時間，如果沒有對教育事業的赤膽忠心和熱愛，如果沒有公而忘私的奉獻，誰也做不到這些。

而這一切，都永遠與我們有一個勇往直前，開拓創新，目光高遠的領頭人;有一個精誠團結的領導班子，有一個和諧奮進的教師團隊分不開的!所以，我熱愛這個充滿活力，充滿親情的大集體，熱愛這個日新月異，前途光明的家!雖然我沒有太多的能力，但是，我有一顆熱情、誠摯的心，一雙勤勞能干的手，我愿用這顆心，這雙手，這共和小學的建設添磚加瓦，為共和小學靚麗的前景增添光彩。

甘守三尺講臺爭做四有老師師德征文篇【二】

從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師的我，今天終于成了現實。我發現我喜歡上了這陽光下最燦爛的花的事業。晨光中我站在教室門口用微笑迎來一張張朝陽般的小臉，暮色里，我將一天的疲憊隱藏，目送孩子們一個個離去的背影。聽慣了清晨的聲聲問候，看慣了傍晚燦爛的笑臉。是顆顆純真的童心讓我時刻蕩漾著母親的溫柔，是種種調皮的行為讓我時而流露出嚴師的表情。從業十多年以來，我深深體會到做一名幼兒教師凡與快樂。

因為我愛這一行，我不斷努力

一個人的成長離不開磨礪和歷練，教師的工作也是如此，記得剛走上工作崗位不久，由于自己工作踏實勤奮，深受領導的喜愛，讓我承擔鎮教學公開活動時，為了圓滿完成這次活動，我花了兩個星期的時間，精心設計好教案，準備充足的教具，而試上時，我把事先預定好的問題拋給孩子，可最終未達到預計的效果。經過園領導和老師的幫助，我反復修改教案，設想教學過程中可能出現的每個意外……正是因為我關注到每一個教育細節，在那一次公開課上，孩子們與我進行了愉快的互動，活動取得了成功。這也給我的教學路上打下堅定的基礎，在我的成長路上，一次演示，一次探討，一次練，讓我收獲的不僅僅是掌聲和榮譽，它更讓我增強了自信和勇氣。現在的我，與年輕教師相比，有些方面還存在差距，如：墻式的設計、教學中的創新，這都擺在我的面前，雖是老教師，我不斷從她們那里學習，還查看當前的教育信息，使自己不斷充電，不被時代所淘汰，我堅信，只有自己不斷地磨練自己，才能迎接新的挑戰和考驗。

因為愛孩子，我不斷努力

說實在話，在幼兒園的每一天都在孩子的喧鬧聲中度過，我沒有厭煩過，在孩子永遠問不完的“為什么”中，我一一予以解答。這樣使我更加年輕。記得剛到世幼，遇到一位智障孩子，孩子的母親每天把孩子穿得干凈整潔，送到我面前，從沒有聽到她有一聲怨言，作為教師的我，也深深地被這位母親所感動。為了讓孩子能融入我們的班級，各個活動我都讓他參加，不管他完成的怎樣，我始終堅信一點：孩子的快樂就是我的快樂。在生活自理方面，在他中班時都是在我的幫助下完成，到了大班，我想應該幫助他，經過我的反復訓練，孩子能自己大小便，通過三年的幼兒園生活，他會說一些簡單的話，能遵守班級常規，臨畢業，他的母親非常感激我，我也深深地感悟到愛的回報，愛的收獲。