教師轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)提效率心得體會一

如何做到“講擔(dān)當(dāng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，抓落實(shí)”，作為人民教師，就是要敢于擔(dān)當(dāng)，對學(xué)生盡責(zé)、對家長盡責(zé)、對社會和祖國盡責(zé)。這就要求我們?nèi)�體教師永葆敢為人先的拼搏精神，以高尚的師德、過硬的素質(zhì)、狠抓落實(shí)的工作態(tài)度，堅(jiān)決打贏一場扎實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的攻堅(jiān)戰(zhàn)，辦好人民群眾滿意的學(xué)校。

一、講擔(dān)當(dāng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)，做師德高尚、盡職盡責(zé)、服務(wù)為民的好老師。

第一是要敢于擔(dān)當(dāng)、盡職盡責(zé)。古代有大禹治水“三過家門而不入”、諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的故事，他們盡忠職守，利居眾后、責(zé)在人先，為我們樹立了光輝的榜樣。作為人民教師，我們應(yīng)對學(xué)生盡責(zé)、對家長盡責(zé)、對社會和祖國盡責(zé)。第二是嚴(yán)守紀(jì)律、不越紅線。工作中堅(jiān)決杜絕有償家教、辦班補(bǔ)課、強(qiáng)迫學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料、教育方法粗暴、侮辱體罰學(xué)生、違規(guī)飲酒賭博等違規(guī)違紀(jì)的不良行為。第三是嚴(yán)于律己，廉潔從教。上班不遲到、不早退、上班時(shí)不玩手機(jī)和電腦、上班不串崗、不在辦公室吃零食。工作上不能懈怠、懶散，要一門心思干好本職工作，樹立好人民教師的光輝形象。第四，學(xué)生至上，服務(wù)為民。辦好人民滿意的教育，就是辦良心教育、責(zé)任教育。在工作中，要熱情細(xì)心地服務(wù)好家長和學(xué)生，堅(jiān)決制止門難進(jìn)、人難找、話難聽、臉難看、事難辦等居高臨下的不作為現(xiàn)象。要虛心聽取學(xué)生、家長和社會各界對教育教學(xué)工作的意見和建議。要急群眾之所急、辦群眾之所需，做到“零距離服務(wù)”，落實(shí)好“首問責(zé)任制”，著力提高服務(wù)為民的水。

二、提素質(zhì)，全面提升教師自身和學(xué)生的各方面技能。

為了提高全體教師素質(zhì)，一是時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教材教參，細(xì)心全面了解每位學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)動態(tài)，科學(xué)地備好課，學(xué)會創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、主動學(xué)。二是虛心向先進(jìn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取專家為教師作業(yè)務(wù)能力的講座和教學(xué)指導(dǎo);開展校本培訓(xùn);通過與兄弟學(xué)校互相取經(jīng)、交流學(xué)習(xí)，不斷成長和進(jìn)步。三是認(rèn)真扎實(shí)地開展好“三公開課堂”等講課比賽和教研活動。開展“開門辦教育”，讓家長走進(jìn)課堂評價(jià)教師的講課，虛心聽取家長的意見和建議，不斷提高課堂教學(xué)水。四是為學(xué)生搭建更多的空間和舞臺，開展豐富多彩的勵(lì)志文化教育活動，讓每一個(gè)孩子都有交流學(xué)習(xí)、展示才能的機(jī)會，力爭在各個(gè)方面都出彩，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、抓落實(shí)，確保常規(guī)管理工作高效完成。

任何事情關(guān)鍵在于落實(shí)。把工作做了，但得不到及時(shí)的落實(shí)，那將會半途而廢。因此我校首先要抓好干部作風(fēng)建設(shè)。一是在工作中安排的事，領(lǐng)導(dǎo)干部們要咬住不放，一抓到底，不半途而廢。要干一件事成一件事，做到踏石留印，抓鐵有痕。二是要加強(qiáng)監(jiān)督。緊緊抓住“不落實(shí)的事”，對“不落實(shí)的人”要問責(zé)追究，督促教師們堅(jiān)決做到“堂堂清、天天清”，確保學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)扎實(shí)有效地落到實(shí)處。

四、創(chuàng)佳績，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面跨越提升。

年來，我校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)在社會上有口皆碑，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)十三年獲全市第一，這些成績已成為過去，新的學(xué)期里，在各個(gè)方面爭創(chuàng)佳績是學(xué)校總的奮斗目標(biāo)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“凝心聚力、敢為人先”的進(jìn)取精神，通過開展各種競技活動，培養(yǎng)一批青年骨干教師和學(xué)科帶頭人，通過文體活動，培養(yǎng)一批有特長、全面發(fā)展的學(xué)生，力爭實(shí)現(xiàn)“教學(xué)成績和文體成績”雙豐收。今年中考力爭奪取第十四連冠，為全縣人民交上一份滿意的答卷。

教師轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實(shí)提效率心得體會二

根據(jù)區(qū)教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐辦的工作部署：在全區(qū)范圍內(nèi)中小學(xué)進(jìn)行一次“學(xué)在金東我擔(dān)當(dāng)”大討論。根據(jù)學(xué)校實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，今天進(jìn)行的是全體教師大討論，5月6日或7日行政人員還要開展一次討論。大討論目的是讓全體教師和行政人員樹立“擔(dān)當(dāng)”責(zé)任意識、樹立“擔(dān)當(dāng)”行為意識，為區(qū)黨委、區(qū)政府年初確立的“學(xué)在金東”建設(shè)目標(biāo)而奮斗。

今天我首先發(fā)言，談?wù)剛�(gè)人的看法。

一、理解“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)”的要求。

省委書記夏寶龍?jiān)?月21日省委第四次全省縣(市、區(qū))委書記上發(fā)表了《爭做敢擔(dān)當(dāng)能擔(dān)當(dāng)善擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省返闹v話(這個(gè)講話視頻已在學(xué)校網(wǎng)站上)。在這個(gè)講話中夏寶龍書記指出：“擔(dān)當(dāng)是一種覺悟，是一種素質(zhì)，是一種責(zé)任，是一種能力。擔(dān)當(dāng)，既要擔(dān)得起權(quán)力，又要擔(dān)得起責(zé)任;既要擔(dān)得起當(dāng)下，又要擔(dān)得起未來;既要擔(dān)得起順境，又要擔(dān)得起逆境;既要擔(dān)得起成績，又要擔(dān)得起失誤;既要擔(dān)得起表揚(yáng)，又要擔(dān)得起批評。”夏寶龍書記在表揚(yáng)全省干部隊(duì)伍的同時(shí)也指出在干部隊(duì)伍中存在著不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)、不能擔(dān)當(dāng)、不善擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，提出了“以焦裕祿精神為標(biāo)桿，帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，爭做敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺省钡囊�求，在全省上下進(jìn)一步形成敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明導(dǎo)向。

老師們，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的歷史擔(dān)當(dāng)，每個(gè)層級有每個(gè)層級的使命擔(dān)當(dāng)，每個(gè)人有每個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為校長我要擔(dān)當(dāng)起辦人民滿意學(xué)校的責(zé)任，作為行政人員要擔(dān)當(dāng)?shù)闷馂榻處煼��?wù)、為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)的責(zé)任，作為教師要擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹱鋈嗣駶M意教師的責(zé)任。這是歷史，是人民賦予我們的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)在工作中“樂擔(dān)當(dāng)、敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)”。

二、理解“學(xué)在金東”的意義。

2013年12月31日召開的區(qū)委三屆五次全體(擴(kuò)大)會議暨區(qū)政府第四次全體會議上，鄭余良書記提出了“打響‘學(xué)在金東’品牌”的工作要求。為深入貫徹區(qū)委精神，區(qū)教育局借教育實(shí)踐活動之東風(fēng)，集思廣益共推金東教育大提升、大發(fā)展，齊心協(xié)力開展打造“學(xué)在金東”品牌行動。

“學(xué)在金東”有三個(gè)方面主要內(nèi)容：一是牢固樹立“金東大教育觀”，以“學(xué)在金東”為目標(biāo)提升金東教育影響力;二是下大力氣認(rèn)真做好名校培育這篇文章，做大優(yōu)質(zhì)學(xué)校，做好教育集團(tuán)，做優(yōu)民辦教育，做強(qiáng)教科研項(xiàng)目，營造“學(xué)在金東”輿論宣傳氛圍;三是要形成金東的學(xué)科發(fā)展合力，創(chuàng)出金東的學(xué)科、學(xué)校拳頭產(chǎn)品，線面結(jié)合，共同夯實(shí)打造的基礎(chǔ)。

老師們，作為金東的一份子，我們的努力是為“學(xué)在金東”品牌創(chuàng)建做貢獻(xiàn)。學(xué)校提出了“學(xué)在赤松”的工作要求，要通過優(yōu)異的教學(xué)成績、良好的教師形象來提升我校的教育影響力。通過深挖內(nèi)涵、夯實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)來凸顯學(xué)校品牌，通過教師科學(xué)協(xié)作，勤勉自律來提升學(xué)校的綜合實(shí)力。

三、看看“擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”

4月30日，學(xué)校組織了一次“師風(fēng)師德家長評議”，在家長評議中很多家長在“建議欄”中表揚(yáng)了我校的教師對學(xué)生有愛心、工作用心，這是對老師們的辛勤勞動的肯定，也是對我們的鞭策。當(dāng)然家長們也提出了一些意見，主要有以下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)方面：

1)提高學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)：多檢查易錯(cuò)題、詳解難題，及時(shí)訂正學(xué)生的錯(cuò)誤;多提問，多給例題，多講解;

2)因材施教，教師給學(xué)生壓力過大，嚴(yán)格控制作業(yè)量。

3)開展閱讀課教學(xué)，開放圖書館，拓寬學(xué)生視野。

4)讓學(xué)生多運(yùn)動，全體提高素質(zhì)。

5)希望老師們多關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。一視同仁對待全體學(xué)生。

2、德育教育方面：

1)加強(qiáng)德育教育，提高學(xué)生自身素質(zhì)。

2)加強(qiáng)個(gè)人行為規(guī)范教育，制止學(xué)生的歪風(fēng)邪氣。

3)加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)互通學(xué)生動態(tài)，如開家長會或家訪等形式。

3、教師形象方面：

1)教師衣著要得體。

2)教師要起行為表率作用，如：帶頭撿垃圾扔入垃圾桶。

3)教師要提高自身業(yè)務(wù)，上課態(tài)度要認(rèn)真，約束個(gè)人不良行為。

4)教師要真誠待人，與學(xué)生等交流。

4、學(xué)校其他建設(shè)方面：

1)加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境，如：校門口的垃圾場要整治。

2)學(xué)校能提高學(xué)校食堂伙食。

老師們，現(xiàn)在家長素質(zhì)很高，提出的問題很專業(yè)、很尖銳。作為校長感到肩上的責(zé)任很大，學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)方面一直在努力，各項(xiàng)建設(shè)正按部就班的進(jìn)行，各項(xiàng)專用教室如圖書館、音樂教室、美術(shù)教室等以及運(yùn)動場建設(shè)好后的后續(xù)管理和使用一定要跟上，全面素質(zhì)教育是國家的需要更是人民的需要，這是辦人民滿意學(xué)校的基礎(chǔ)。在教育教學(xué)管理方面，抓好養(yǎng)成教育，弘揚(yáng)正氣，開展 “輕負(fù)高質(zhì)”活動，提高自主學(xué)習(xí)能力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В�家長提出的這些意見，我們“既要擔(dān)得起表揚(yáng)，又要擔(dān)得起批評”，作為鏡子仔細(xì)看看鏡中的你，有一點(diǎn)改一點(diǎn)，直至你滿足作為一個(gè)人民滿意的教師基本條件。

四、“學(xué)學(xué)典型，說說自己”

在前階段黨的群眾路線教育實(shí)踐活動中，我們先后學(xué)習(xí)了莊軍梅、錢麗華、朱樓燕、曹妙春、郭英、周小玲等幾位老師的事跡。她們都有一個(gè)共同點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛心于教育事業(yè)中，能擔(dān)負(fù)的起人民教師這個(gè)關(guān)榮稱號。這是作為教師“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)”最鮮活的事例。

“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)”不是一句口號，是我們教師行動的準(zhǔn)則。每位教師都應(yīng)該回答下面的問題：

1、在“重塑教師形象”活動中我擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是什么?我怎樣才能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@個(gè)責(zé)任?

2、在“提高教學(xué)質(zhì)量”方面我擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是什么?我怎樣才能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@個(gè)責(zé)任?

3、在“創(chuàng)建學(xué)校品牌”方面我擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任是什么?我怎樣才能擔(dān)當(dāng)?shù)钠疬@個(gè)責(zé)任?

老師們，圍繞著“師魂”我們有了教師形象，圍繞著“學(xué)生”我們有了成功喜悅，這是我們肩上挑著的重?fù)?dān)，也是為“學(xué)在金東”最基本的責(zé)任。希望全體教師能積極討論，暢所欲言，為“學(xué)在金東、學(xué)在赤松”出謀劃策。