榜樣，留下深刻的思索和啟迪。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人就要牢記“群眾是真正的英雄”警言，深入群眾中，走到一線去，干在群眾前;經(jīng)常內(nèi)省自己，困難面前退縮沒(méi)有，每年實(shí)事干成幾件?對(duì)標(biāo)先進(jìn)怎樣趕超跨越?以創(chuàng)新務(wù)實(shí)舉措，以學(xué)校的跨越發(fā)展贏得人民和社會(huì)認(rèn)可。

市三職專(zhuān)校長(zhǎng)王文利：教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)，職業(yè)教育更是為人的幸福生活奠基的教育，作為基層學(xué)校，我們要緊緊圍繞辦好人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育，加快改革步伐，找準(zhǔn)工作的出發(fā)點(diǎn)、著力點(diǎn)，積極問(wèn)計(jì)于教師、問(wèn)計(jì)于企業(yè)行業(yè)，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議，緊密結(jié)合教育發(fā)展改革工作實(shí)際，堅(jiān)持高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)要求，把堅(jiān)持群眾路線內(nèi)化于心、外踐于行，牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)精神，實(shí)實(shí)在在地為教職工做實(shí)事，使學(xué)校工作再上新臺(tái)階。

河北師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)宗順沾：人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。每個(gè)黨的領(lǐng)導(dǎo)為官一方，在任一屆，都想留下好的名聲。但要想讓老百姓對(duì)你發(fā)自?xún)?nèi)心的念念不忘，就要真正滿(mǎn)足老百姓的需要，把群眾的冷暖疾苦放在心上。教育關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，我們要辦出質(zhì)量，滿(mǎn)足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，就不能急功利，而是要為孩子一生的發(fā)展負(fù)責(zé)，不僅讓孩子升入理想大學(xué)，更要為孩子的一生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，融洽親子和師生關(guān)系，和學(xué)生家長(zhǎng)志同道合地、心貼心地教育好下一代，讓學(xué)校成為學(xué)生最值得憶念的地方。

市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師戈?duì)幮�：作為一名黨員教師，就要做到，任何時(shí)候都要把家長(zhǎng)、學(xué)生的利益放在第一位，時(shí)刻牢記家長(zhǎng)的期望，不負(fù)家長(zhǎng)的重托，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去關(guān)心，去愛(ài)護(hù)，把教學(xué)工作看得比生命還重要，把教育教學(xué)當(dāng)成事業(yè)去經(jīng)營(yíng)。

鹿泉市第一中學(xué)韓愛(ài)學(xué)：貫徹群眾路線，在學(xué)校內(nèi)部，就要從校班子成員到中層領(lǐng)導(dǎo)，從中層領(lǐng)導(dǎo)到教師隊(duì)伍，從教師到學(xué)生，形成一個(gè)充分了解師生需求的具有上通下達(dá)，左右互聯(lián)特點(diǎn)的溝通鏈條。在社會(huì)上，要深入到社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工廠、家庭，架起一座互相溝通的橋梁，了解人民群眾對(duì)教育的訴求和需要。通過(guò)這樣兩種方式，廣泛地、反復(fù)地征求群眾意見(jiàn)和建議，認(rèn)真梳理群眾的呼聲和愿望，做到每年扎扎實(shí)實(shí)地為群眾、為師生辦幾件“摸的著、看得見(jiàn)”的實(shí)事和好事，取信于民，取信于師，取信于生。