【心得體會(huì)1】

在第31個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，9日上午，中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書(shū)記張春賢來(lái)到新疆師范大學(xué)溫泉校區(qū)，看望慰問(wèn)廣大教師，與30位新疆首屆“四好老師”教師代表座談，向全疆各族教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和祝福。此前一天，我市召開(kāi)慶祝大會(huì)，表彰全市“四好老師”、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教育工作者。

*曾指出，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。今年6月，自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議發(fā)出號(hào)召，各族教師要爭(zhēng)做“具有新疆好老師”：做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹(shù)人的好老師、做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師。

重視“四好老師”的培養(yǎng)，符合新疆現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要，也是新疆教育發(fā)展的需要。

當(dāng)前，在新疆，境內(nèi)外“三股勢(shì)力”與我們爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)異常激烈。特別是教育基礎(chǔ)薄弱的南疆地區(qū)，問(wèn)題相對(duì)集中、面臨特殊困難。而最突出的表現(xiàn)，就是宗教極端和“雙泛”的侵蝕滲透。有的學(xué)生受宗教極端影響，甚至做出了一些愚昧、極端的事情。現(xiàn)代文化是擊潰宗教極端最有力的武器。在學(xué)校這塊重要陣地上，教師更要以歷史責(zé)任感，對(duì)照“四好”標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)弘揚(yáng)現(xiàn)代文化，為學(xué)生們引路，為孩子們導(dǎo)航。

重視“四好老師”的培養(yǎng)，是社會(huì)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)教師隊(duì)伍提出了更高要求。

“四好老師”是大美新疆好老師的群像。在全疆集中評(píng)選，這個(gè)過(guò)程不只是投票，更是群眾深入了解候選老師優(yōu)秀事跡的過(guò)程，最終使“四好”標(biāo)準(zhǔn)深入人心的過(guò)程。

教育事關(guān)國(guó)家的未來(lái)，要培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和建設(shè)需要的高素質(zhì)人才，關(guān)鍵是要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，即在“為人、為師、為學(xué)”三方面做出表率。如今全面深化改革正千帆競(jìng)發(fā)，新疆正處于絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，越是面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，越是亟待培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型人才。我們迫切需要培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批“四好老師”。

“四好老師”的培養(yǎng)，更是帶動(dòng)并促進(jìn)“三支隊(duì)伍”建設(shè)的需要。

自治區(qū)提出打造干部、教師、宗教人士“三支隊(duì)伍”建設(shè)�！叭�支隊(duì)伍”互為支撐，相互補(bǔ)充，構(gòu)建了較為完整的工作體系，形成了合力。最終，影響到每個(gè)人的、情感、作風(fēng)和行動(dòng)�！八暮美蠋煛钡脑u(píng)選，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍的發(fā)展，也必將推動(dòng)另外兩支隊(duì)伍的建設(shè)。

因此，重視“四好老師”評(píng)選的意義，不僅僅限于慶祝教師節(jié)。全疆教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總?cè)丝诘乃姆种�一，幾乎�?lián)系每個(gè)家庭。教師既有對(duì)社會(huì)示范帶動(dòng)作用，又可通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”影響家長(zhǎng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。“四好老師”的評(píng)選，更是關(guān)乎新疆社會(huì)穩(wěn)定長(zhǎng)治久安的一項(xiàng)重要舉措。

【心得體會(huì)2】

教師是立教之本、興教之基、強(qiáng)教之源，發(fā)展教育必須優(yōu)先發(fā)展教師。

在新疆，教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問(wèn)題的治本之策。多年來(lái)，自治區(qū)黨委始終高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)了一系列重大舉措鑄師德，強(qiáng)師能，努力打造一支黨和人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。

將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度

教育是今天，更是明天。實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，歸根到底要靠人才、靠教育。當(dāng)前，我區(qū)教育系統(tǒng)師生員工總數(shù)占全疆總?cè)丝诘乃姆种�一，教育穩(wěn)，則基礎(chǔ)穩(wěn);教育興，則全疆興。

2010年中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)，自治區(qū)堅(jiān)持“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)、以科技教育為支撐”的戰(zhàn)略選擇，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提升到戰(zhàn)略高度進(jìn)行部署。特別是第二次中央新疆工作座談會(huì)對(duì)教育工作作出新的部署，自治區(qū)舉全疆之力推進(jìn)教育發(fā)展，先后召開(kāi)50多次會(huì)議研究教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

書(shū)記、校長(zhǎng)是教師隊(duì)伍的領(lǐng)頭雁，其辦學(xué)理念直接影響著教師隊(duì)伍建設(shè)的水，對(duì)此，自治區(qū)專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了《自治區(qū)中小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)工作年度考核方案及指標(biāo)體系》。先后提出了27條違反政治紀(jì)律教職工具體處理措施、20條高校構(gòu)建抵御滲透長(zhǎng)效機(jī)制硬招實(shí)招。

年來(lái)，針對(duì)幼兒園教師、小學(xué)教師、中學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師等專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)等陸續(xù)出臺(tái)，標(biāo)志著我區(qū)構(gòu)建教師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系初步建立，一系列行之有效的政策出臺(tái)顯示了教師管理制度的銳意創(chuàng)新。

今年6月3日，自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議召開(kāi)，這次會(huì)議以視頻的方式開(kāi)到縣一級(jí)，規(guī)格高、范圍廣、意義大，在新疆教育發(fā)展史上具有里程碑意義。此次會(huì)議再一次強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性。

提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感

教育大計(jì)，教師為本。中央新疆工作座談會(huì)召開(kāi)以來(lái)，自治區(qū)出臺(tái)了一系列重大舉措，下決心解決教師工作生活中的實(shí)際困難，千方百計(jì)為教師的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)和臺(tái)。在增加教師收入、妥善解決代課教師、職稱(chēng)評(píng)審向一線(xiàn)教師傾斜、擴(kuò)大教師補(bǔ)充和培訓(xùn)規(guī)模等8個(gè)方面改進(jìn)教師工作生活待遇，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

5年來(lái)，我區(qū)通過(guò)統(tǒng)籌招聘、定向培養(yǎng)、頂崗支教，補(bǔ)充15.6萬(wàn)人次教師，有效緩解了基層學(xué)校雙語(yǔ)教師短缺的突出矛盾。培養(yǎng)選拔了一批教學(xué)名師、名校長(zhǎng)、骨干教師和“天山學(xué)者”，帶動(dòng)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。通過(guò)構(gòu)建國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、地區(qū)級(jí)、縣市級(jí)和校本培訓(xùn)5位一體的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)教師22.35萬(wàn)人次。妥善安置了10萬(wàn)余名農(nóng)村代課教師;職稱(chēng)評(píng)審政策優(yōu)先向農(nóng)村教師傾斜;從2012年開(kāi)始實(shí)施農(nóng)村教師基層補(bǔ)貼政策，人均每月200元。從開(kāi)始，將南疆三地州24個(gè)縣市鄉(xiāng)村教師基層補(bǔ)貼提高到人均每月400元;專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助南疆學(xué)校保安工資;教師周轉(zhuǎn)宿舍安置3萬(wàn)余名農(nóng)村教師，確保農(nóng)村教師安心從教。

提高教師地位,維護(hù)教師權(quán)益,提升教師的職業(yè)自豪感和幸福感，自治區(qū)黨委正不遺余力地抓實(shí)抓好。有著25年教齡的民豐縣民漢初級(jí)中學(xué)教師麥提圖蓀?伊敏深有感觸，她認(rèn)為，年來(lái)自治區(qū)出臺(tái)的一系列政策措施，有效解決了一線(xiàn)教師關(guān)切關(guān)注的問(wèn)題，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對(duì)教育工作的重視和對(duì)各族教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

以“四好”為標(biāo)桿做新疆好老師

做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹(shù)人的好老師、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師。下，我區(qū)首次提出具有新疆好老師的新概念、新理念、新標(biāo)準(zhǔn)，這是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指導(dǎo)，也是今后各族教師努力的方向。

“做具有新疆的好老師，政治堅(jiān)強(qiáng)是首要要求�！丙溕w提縣希依提墩鄉(xiāng)英吾斯塘村小學(xué)教師吐遜江?馬合木提說(shuō)。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)政治理論教學(xué)研究部努力曼?依米提副教授說(shuō)，“四好”老師要求是在特殊歷史時(shí)期下賦予新疆教育工作者的特殊使命，是對(duì)踐行*的具體實(shí)踐，作為人民教師要站在反分裂斗爭(zhēng)的前沿，做好學(xué)生的引路人。

師者不可不修,修之則視廣,不修則視窄。自治區(qū)教學(xué)能手、新疆大學(xué)教師王敏認(rèn)為，作為一名合格教師要有文化感召力，要儲(chǔ)備足夠的知識(shí)，站在新疆，放眼世界，才能做好教書(shū)育人的工作。庫(kù)車(chē)縣第三中學(xué)內(nèi)初班教師許晴說(shuō)，做好“四好”老師，還應(yīng)把愛(ài)融匯到教育教學(xué)當(dāng)中，關(guān)愛(ài)關(guān)心每一名學(xué)生，用愛(ài)將民族團(tuán)結(jié)之花傳遞給每一個(gè)孩子。

喀什大學(xué)教育系黨總支副書(shū)記、法律教師迪力夏提?阿木提說(shuō)，在多民族聚集的新疆，打造具有新疆的教師隊(duì)伍，每一名教師都要做好民族團(tuán)結(jié)的模范帶頭工作，發(fā)揮維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的作用，多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐。

“打造具有新疆的教師隊(duì)伍，要始終堅(jiān)持優(yōu)者從教，嚴(yán)把教師入口關(guān)，加強(qiáng)教師的職前職后師德師風(fēng)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)培訓(xùn)。”自治區(qū)教育工委書(shū)記、自治區(qū)教育廳黨組書(shū)記梁超說(shuō)，今年是“十三五”規(guī)劃的啟動(dòng)之年，按照自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議要求，教育系統(tǒng)將堅(jiān)持以“四好”老師為前進(jìn)標(biāo)桿，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，以高目標(biāo)、高標(biāo)準(zhǔn)，凝聚和激發(fā)廣大教育工作者的智慧和力量，推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新的歷史性跨越。