教師學(xué)習(xí)為官不為心得體會(huì)(1)

按照上級(jí)要求，結(jié)合本校開(kāi)展活動(dòng)的實(shí)際，經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)、教育，對(duì)照相關(guān)的要求，進(jìn)行對(duì)照檢查，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：隨著教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們組織專(zhuān)班進(jìn)行了深查細(xì)究，認(rèn)真查找，我們感到，當(dāng)前我校的“為官不為”的問(wèn)題主要體現(xiàn)在四個(gè)方面??“不想為”、“不會(huì)為”、“不敢為”、“亂作為”。

一是“不想為”。

有些領(lǐng)導(dǎo)干部安于現(xiàn)狀，工作熱情減弱，進(jìn)取意識(shí)淡化，精神狀態(tài)低迷，總覺(jué)得船到碼頭車(chē)到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求無(wú)過(guò)，工作不主動(dòng)，總是應(yīng)付上級(jí)了事，辦事拖拉，效率低下。

二是“不會(huì)為”。

面對(duì)輪番的課程改革，教育形勢(shì)等，業(yè)務(wù)不熟悉，又不愿學(xué)習(xí)、不愿鉆研，開(kāi)展工作不得要領(lǐng)，無(wú)所適從。歸根到底是由于能力水欠缺，導(dǎo)致工作上力不從心。

三是“不敢為”。

主要表現(xiàn)在“二怕”：一怕工作失誤，承擔(dān)責(zé)任，把不出事作為最大“原則”;二怕觸及利益、得罪人。擔(dān)心引火燒身、畏首畏尾、縮手縮腳、患得患失。

四是“亂作為”。

主要表現(xiàn)在有令不行、有禁不止、弄虛作假，工作方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，不能和廣大教師很好地進(jìn)行溝通，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。

“為官不為”是形式主義、官僚主義的突出表現(xiàn)，與享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)密切相關(guān)，是“四風(fēng)”的綜合反映。認(rèn)真分析產(chǎn)生我校“為官不為”的深層次原因，主要有以下四個(gè)方面：

1.理念信念不夠堅(jiān)定，黨的宗旨意識(shí)淡化。無(wú)論哪種“為官不為”，歸根結(jié)底是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”出了問(wèn)題。“三觀”改造沒(méi)有做到堅(jiān)持不懈、深入持久，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性降低，對(duì)個(gè)人的榮辱得失看得重，對(duì)事業(yè)的興衰成敗看得淡。群眾觀念沒(méi)有牢固樹(shù)立起來(lái)，沒(méi)有真正解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

2.責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神。一些干部覺(jué)得要求嚴(yán)了、“束縛”多了，感嘆工作越來(lái)越不好干、負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，產(chǎn)生了明哲保身的錯(cuò)誤，想當(dāng)“老好人”“太官”，不敢動(dòng)真碰硬，遇到矛盾就繞，遇到問(wèn)題就躲，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣，工作上只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬。有的存在盲目攀比，比收入、比待遇，導(dǎo)致心理失衡、行為失準(zhǔn)、工作失職，不僅助長(zhǎng)了奢靡之風(fēng)、違反了紀(jì)律規(guī)定，而且意志消退、貽誤了學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。

3.能力水欠缺，沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)的過(guò)硬本領(lǐng)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領(lǐng)恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導(dǎo)致工作上力不從心。

4.群眾意識(shí)淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。作為一所村級(jí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅沒(méi)什么特殊待遇，而且工作比一般老師多得多，致使一部分領(lǐng)導(dǎo)干部在安排工作、遇到難題時(shí)，心情急躁，方法簡(jiǎn)單粗暴，忘記了自己是一名黨員干部，忘記了我黨的群眾路線，忘記了在其位就要謀其職的道理，只顧著自己的那點(diǎn)小利益，致使一部分老師對(duì)我們的工作產(chǎn)生了一些誤會(huì)，造成了不好的影響。

針對(duì)我校在教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出來(lái)的“為官不為”的問(wèn)題，我們一定根據(jù)上級(jí)的指示精神，予以整改，堅(jiān)決以解決問(wèn)題、以完善制度為根本，一營(yíng)造良好環(huán)境為保障，深挖病根，對(duì)癥下藥，充分調(diào)動(dòng)我校廣大干部、教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，把開(kāi)展活動(dòng)所形成的優(yōu)良作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)橥苿?dòng)我校教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

教師學(xué)習(xí)為官不為心得體會(huì)(2)

中央“八項(xiàng)規(guī)定”執(zhí)行以來(lái)，從中央到地方加大了對(duì)違反“八項(xiàng)規(guī)定”精神行為的曝光和懲處力度，各級(jí)各地各部門(mén)各單位的所謂“隱性福利”、“灰色收入”明顯減少，特別是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，老百姓也有了更多新要求新期待，一些官員明顯地感覺(jué)到“為官不易”、“官不好當(dāng)”，甚至還有一些公務(wù)員產(chǎn)生退出江湖之想。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必須敬畏法律法規(guī)，自覺(jué)遵守規(guī)矩。“為官不易”，這是對(duì)為官當(dāng)政者的素質(zhì)要求和規(guī)范約束，是必須要強(qiáng)化的。但是，正是因?yàn)橛辛诉@樣那樣的約束，一些官員干脆將慵懶散當(dāng)作了家常便飯，認(rèn)為反正沒(méi)有了這樣那樣的好處、實(shí)惠，干多干少一個(gè)樣，在上、工作上、精神狀態(tài)上產(chǎn)生了懈怠，將“為官不易”異化為了“為官不為”，還有一些官員產(chǎn)生了“怕群眾”的，這不僅不利于個(gè)人的成長(zhǎng)，也會(huì)對(duì)黨和人民的事業(yè)造成不必要的損害，必須堅(jiān)決予以克服。

深化改革的自覺(jué)不能丟。是行動(dòng)的先導(dǎo)。全面深化改革，是黨在新的歷史條件下做出的重大決策和戰(zhàn)略部署。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，務(wù)必要切實(shí)增強(qiáng)深化改革的自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，要樹(shù)立“不改革，就沒(méi)有出路;不全面深化改革，就沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”的認(rèn)識(shí)，讓全面深化改革的精神實(shí)質(zhì)和決策部署在和頭腦中牢牢扎根。要加強(qiáng)對(duì)黨員干部理想信念教育、黨性黨紀(jì)教育、群眾觀念教育，消除“消極對(duì)待”、“貪圖利益”等不健康的心態(tài)，要有力有序開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)照理論理想、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)“四面鏡子”、對(duì)之垢、作風(fēng)之弊來(lái)一次大掃除、大檢修，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)大提升、作風(fēng)行為大轉(zhuǎn)變。

攻堅(jiān)克難的責(zé)任擔(dān)當(dāng)不能失。在其位，謀其政，擔(dān)其責(zé)。敢于擔(dān)當(dāng)，是*提出的“好干部”標(biāo)準(zhǔn)中極為重要的一個(gè)方面。黨員干部特別是“一把手”干部，承擔(dān)著引領(lǐng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要職責(zé)，而發(fā)展的道路，向來(lái)不是坦的，勢(shì)必會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)、激流和險(xiǎn)灘，必須切實(shí)增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，“一把手”要親自過(guò)問(wèn)、具體指導(dǎo)，不當(dāng)“甩手掌柜”，不游離于活動(dòng)之外。既帶頭參加活動(dòng)，為黨員干部樹(shù)標(biāo)桿、作表率，又切實(shí)履行好引領(lǐng)者、組織者、推動(dòng)者的責(zé)任。在助推發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)民生等工作中，必須克服畏難情緒，將責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)，并在解決復(fù)雜問(wèn)題和攻堅(jiān)克難中提升執(zhí)行力和公信力。不負(fù)責(zé)、不擔(dān)責(zé)、不盡責(zé)，就必須被嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)，從而倒逼干部履職盡責(zé)。

一心為民的公仆情懷不能缺。當(dāng)官不為民做主，不如回家賣(mài)紅薯。官員有沒(méi)有作為，有多大作為，關(guān)鍵要看其有沒(méi)有一顆為民之心。個(gè)別黨員干部，心中裝的不是人民群眾，對(duì)人民群眾缺乏真感情，不能將人民群眾當(dāng)父母、親人，不能站在群眾的立場(chǎng)想問(wèn)題、辦事情，成天盤(pán)算的是自己的小算盤(pán)、小九九，他們認(rèn)為的“為官不易”是覺(jué)得在現(xiàn)在的高壓反腐敗、反“四風(fēng)”的形勢(shì)下，自己的日子不好過(guò)，面對(duì)群眾的挑剔、監(jiān)督，覺(jué)得官不好當(dāng)，這樣的干部不可能成為人民滿意的好公仆。各級(jí)各地黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須將人民的利益舉過(guò)頭頂，始終做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。要將重心下移、力量下沉，想群眾之所想，急群眾之所急，將全心全意為人民服務(wù)進(jìn)行到底，才能成為人人敬仰和愛(ài)戴的人民公仆，也才能有所作為，有大作為。

干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神不能少。毛澤東同志說(shuō)過(guò)，人活著是要有點(diǎn)精神的。黨員干部尤其需要精神飽滿，對(duì)黨和人民的事業(yè)充滿激情，不當(dāng)太官、混事官、懶散官。然而，令人遺憾的是，少數(shù)公務(wù)人員、公職人員，缺乏主動(dòng)向上的進(jìn)取心和干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，工作上只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，甚至滿足于“做一天和尚撞一天鐘”，缺乏一種對(duì)工作精雕細(xì)刻、精益求精的較真精神、認(rèn)真態(tài)度，辦事拖拉、作風(fēng)疲沓，遇事推諉扯皮、得過(guò)且過(guò)、明哲保身，有的還“占著茅坑不拉屎”，凡此種種，有這樣精神狀態(tài)的官員，不可能為黨和人民做多大貢獻(xiàn)。各級(jí)黨政官員，要想當(dāng)好官，必須珍惜來(lái)之不易的工作機(jī)會(huì)，要有只爭(zhēng)朝夕、干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神，要把工作當(dāng)事業(yè)來(lái)做，將事業(yè)當(dāng)生命來(lái)愛(ài)惜。如此，才能對(duì)得起自己頭上的那個(gè)“官帽”，也才能對(duì)得起黨和人民。

毋庸置疑，遵守規(guī)矩不是無(wú)所作為，“為官不易”不能“為官不為”，要引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)深化改革的自覺(jué)，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)一心為民的公仆情懷，保持昂揚(yáng)向上的進(jìn)取心，保持干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。只有這樣，才能真正成為黨的好干部、人民的好公仆。有為才能有位。“為官不為”，也就沒(méi)有資格再在為官的位置上“呆”了。

教師學(xué)習(xí)為官不為心得體會(huì)(3)

作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，但要抓緊上路。

黨的十八大以來(lái)，制度“籬笆”越扎越緊，紀(jì)律要求越來(lái)越嚴(yán)，“四風(fēng)”頑癥得以糾正，腐敗蔓延勢(shì)頭正在扭轉(zhuǎn)。沒(méi)有反腐過(guò)頭，也不存在矯枉過(guò)正，所以還要堅(jiān)持不懈，以治標(biāo)之力治本，以反腐之力反一切偏頗認(rèn)識(shí)，以新的作風(fēng)、新的成效，激發(fā)改革發(fā)展強(qiáng)大活力。

首先，要認(rèn)清危害。當(dāng)前，雖然亂作為現(xiàn)象正在被鏟除，但也出現(xiàn)了熱度消減、消極怠工的新動(dòng)向，出現(xiàn)了只要不出事，寧愿不做事的“無(wú)為官”，出現(xiàn)了讓人猜不透底、摸不到邊的“忽悠官”，遇到問(wèn)題打退堂鼓、遇到矛盾繞道走的“太極官”，諸如此類(lèi)問(wèn)題。應(yīng)該講，無(wú)為也是腐敗。究其原因：一是占用公共資源，比如崗位、職位等;二是占有資金俸祿。“無(wú)為”的腐敗，如同潛伏的毒瘤，不予重視，不僅會(huì)逐步變“硬”變“堅(jiān)”，還會(huì)慢慢“癌變”，最終損害改革發(fā)展大局。所以，要講清問(wèn)題危害，認(rèn)清形勢(shì)任務(wù)。

其次，要跟上節(jié)奏。為什么解決腐敗舊問(wèn)題，又出現(xiàn)“無(wú)為”新問(wèn)題?是因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有做到系統(tǒng)、全局地思考解決問(wèn)題，沒(méi)有做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改革創(chuàng)新與反腐倡廉的“力度統(tǒng)一”，沒(méi)有落實(shí)治本的責(zé)任，沒(méi)有跟上改革的節(jié)奏。腐敗問(wèn)題可以通過(guò)監(jiān)督檢查來(lái)查究，但改革發(fā)展卻需要?jiǎng)?chuàng)新與活力來(lái)推動(dòng)。因而，要繼續(xù)嚴(yán)懲腐敗，讓廣大黨員干部常思貪欲之害;要疏堵結(jié)合，通過(guò)制度重構(gòu)、營(yíng)造氛圍來(lái)凝聚改革活力，通過(guò)區(qū)別對(duì)待，寬容失誤、失敗，減少荷載“負(fù)壓”，引導(dǎo)健康成長(zhǎng)，激發(fā)擔(dān)當(dāng)勇氣。

再次，要形成共識(shí)。一方面，反腐永遠(yuǎn)在路上，要看大局、明大勢(shì)，不誤讀形勢(shì)、不誤解精神、不誤會(huì)任務(wù)要求，做清醒明白之人。另一方面，擔(dān)當(dāng)之責(zé)更要形成共識(shí)。沒(méi)有共識(shí)，就沒(méi)有合力;沒(méi)有合力，就形不成改革的勢(shì)能;沒(méi)有勢(shì)能，“雙輪驅(qū)動(dòng)”就無(wú)從實(shí)現(xiàn)。清廉只是底線，發(fā)展才是真英雄。嚴(yán)查“貪庸混”，激勵(lì)“勤能卓”，才能形成“清廉為官、事業(yè)有為”的強(qiáng)大氣場(chǎng);敢于擔(dān)當(dāng)不推諉，勇于負(fù)責(zé)不避責(zé)，善于作為不亂為，才能形成改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。