教師黨員解放大討論心得體會一

隨著時代的發展，如何做一名優秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業務水，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。

那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢?經過解放大討論活動，我認為必須要做到如下幾點：

1、教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養。學校是培養人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業特殊，是教育人、塑造人的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”，教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續教育，始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。

3、教師必須拉與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發自內心，持久的。基于這一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

圍繞今年學校“教育強鄉”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業，看看我們的優勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學習，要增強進取意識，大膽學習和借鑒他人的經驗，不斷新教育教學方法，使我們鄉的教育事業實現跨越式的發展。

通過大討論活動使我認識到解放，更新觀念就是使自己的認識，隨著不斷發展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!

教師黨員解放大討論心得體會二

一、解放，強化發展意識

隨著社會經濟的發展，形勢的發展迫切需要廣大干部職工、克服保守，樹立并強化新的發展觀念，保守是阻礙跨越式發展的深層次原因。發展在工作上機械地照搬別人的經驗是行不通的，只有本著一切從實際出發，才能走出一條具有的發展之路。

二、堅持以經濟建設為中心

堅持以經濟建設為中心，用發展的辦法解決前進中的問題，發展是硬道理。必須抓住一切機遇加快發展，發展要有新思路，堅持科學的發展觀，實現速度和結構，質量效益相統一經濟發展和人口、資源、環境相協調。在經濟發展的基礎上，促進經濟和社會全面進步，不斷提高人民生活水。

三、走集約化道路，大力調整產業結構。

發展經濟必須建立深入調查、了解，掌握情況，正確決策，反饋信息等環節，通過實踐，統籌規劃，合理發展地方經濟、品牌，發展適宜，本地經濟的農業、工業和服務業。走集約化道路必須發揮科學技術作為第一生產力的重要作用，注重依靠科技進步和提高勞動者素質，改善經濟質量和效益。實施可持續發展戰略，必須加強基礎建設研究，穩定低生育水，合理開發和節約使用各種自然資源抓緊解決部分地區水資源缺水問題，樹立全民環保意識，提高生態環境保護意識。

四、全面繁榮農村經濟，加快小城鎮化發展

加強農業基礎地位，推進農業和農村經濟結構調整，保護和提高糧食綜合生產能力，健全農產品質量安全體系，增強農業的市場競爭能力。積極推進農業產業化經營，提高農民進入市場的組織化程度和農業綜合效益。發展農產品加工業，組織農村富余勞動力向非農產業和城鎮轉移，尊重農戶的市場主體地位，推動農村經營體制創新。

五、要在改革創新中促發展

深入開展“解放，更新觀念”學習討論活動，目的非常明確，就是為了推進經濟和社會發展進程，所以我們一定要把解放、更新觀念的成果轉化為改革創新的效果在改革創新中促進發展，在促進發展之中檢驗改革創新的成敗，實現改革創新與加快發展的良性互動。

通過學習教育活動，我深刻認識到，從事基層基礎工作必須堅持工作不忘學習，學習必須與工作密切結合，才能行之有效，創造性地開展好自己的全面工作。只有認真學習馬列主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要和黨的“十六大”精神，才能不斷充實自己的政治頭腦，正確把握自己的人生方向。為構建和諧發展的社會而努力。

教師黨員解放大討論心得體會三

作為一名長沙市民，筆者前段時間收到幾條邀請參與解放討論的手機短信，些許有點激動。后來看媒體報道，原來是湖南省解放大討論活動辦公室向全省2000萬手機用戶發送了短信，號召公眾參與解放的討論。湖南省還在紅網上開設“解放大家談”專版，讓網民們暢所欲言，陳述己見。

確實應該如此。解放就是要發揮群眾的主體意識，就是要順應民意、匯聚民智、發揚民主。解放就是要在黨委政府的牽頭和推動下，廣開言路，讓更多的老百姓“現身說法”，講出真話，講出實話，講出好話。用湖南省委書記張春賢的解讀來說就是要“還利于民的同時更偏重于還權于民”，“要通過發揚民主，使人民群眾真正成為利益主體和權利主體。”

改革開放三十年來，我國經濟發展取得了舉世矚目的成績，政治、社會、文化等領域都發生了深刻變化。老百姓的訴求呈現多元化的特點，一些群眾開始對傳統文化反思、對陳舊的政治理念排斥，要求建立更高層次的*民主政治。我國必須努力建設一個服務政府、責任政府、法治政府、廉潔政府，解放大討論心得。并將按照權力制約的原則，形成決策權、執行權和監督權既相互制約又相互協調的機制，讓老百姓切實更好地行使自己的權利。

如果說在這次解放過程中，各級黨委、政府超越自我、開拓創新的精神是靈魂的話，那么廣大群眾能否參與、參與多深和主體作用體現程度如何，是決定解放活動成敗的關鍵。一個地方的發展如果沒有廣大群眾的自覺參與是不可能成功的。如果每一個人的積極性、創造性都發揮出來了，那么，不僅黨委、政府的決策能夠得到很好的貫徹，而且能夠創造出乎意料的奇跡。

因此，群眾是解放的主體，解放要充分發揮好群眾的參與和推動作用。在解放大討論的動員會上，湖南省委書記張春賢這樣解讀“還權于民”：“要重視還權于民，切實保障人民當家作主的政治權利。要從各個層次、各個領域擴大公民有序政治參與，提高人民群眾參政的積極性;深化政務、廠務、校務、村務公開，保障人民的知情權、參與權、表達權、監督權。”

張春賢一貫重視民意，在湖南省xxxx年第九次黨代會召開前夕，他開全國風氣之先，提出通過網絡開展“迎接黨代會，共謀新發展”的獻計獻策活動，被稱為“一次推動*民主政治建設的生動實踐”。在他的大力推動下，湖南各地各級黨政干部廣泛聽取網民心聲，采納網民建議，有的市州負責同志親自召集網民座談，當面聽取網民的意見建議。

民主是解放想的重要條件。湖南的解放活動，在充分發揚民主、發揮群眾主體意識方面是一次良好的嘗試。