黨員兩學一做常態化制度化心得體會一

全國組織部長會議18日在京召開，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山出席在講話中強調要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，深入學習黨章黨規，深入*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略。

“兩學一做”學習教育是深化黨內教育的一次重要實踐，也是加強黨的政治建設的重要部署，其目的是使全體黨員牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標而努力拼搏。因此，在學習教育中各級黨組織和黨員要堅持做到常態化制度化和“三會一課”制度的規范化，深學細悟、以知促行，方能凝聚起脫貧攻堅、全面小康和實現偉大復興中國夢的強大合力。

學習教育要堅持常態化。“兩學一做”學習教育不是活動，而是一項長期教育。因此，每一名黨員都要結合工作實際，依托“三會一課”、民主生活會等黨的組織生活制度，發揮黨員自我凈化、自我提高的主動性。各支部要通過帶頭學習、“強制”學習、督促學習，全體讓黨員同志們集中學習、自主學習、積極學習，讓學習教育變成“家常便飯”。并著力在真心實做上下功夫見成效，充分利用網絡媒體做好自學，學如逆水行舟不進則退，所以要持之以恒加強學習，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，為全面完成各項工作任務、推動發展當好先行軍。

學習教育要堅持長效化。“兩學一做”學習教育基礎在學，關鍵在做。目的在于引導廣大黨員干部進一步強化自身黨性修養，增強全心全意為民服務的宗旨觀念，在工作、學習和生活中起先鋒模范作用，自覺做到有作為敢擔當，始終在上、政治上、行動上和*保持高度一致，做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨興黨、在黨憂黨。因此，作為一名黨員，我們必須邊學邊改邊做，自覺學黨章黨規、學*系列重要講話，認真“改”組織紀律散漫、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題，切實“做”知行合一的合格共產黨員。讓學習教育始終貫穿我們的生活學習和工作，讓學習教育長期有效規范我們的一言一行，真正做到以上率下，方能帶動廣大群眾為脫貧攻堅、全面小康和偉大復興的中國夢不懈奮斗。

學習教育要堅持規范化。基層黨支部是黨的最基層組織，是和黨員聯系最密切的組織，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。因此，基層黨支部應根據黨章相關規章制度，堅持和運用好“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等基本制度，用好專題學習討論、創新方式講黨課、召開專題組織生活會、民主評議黨員等基本形式，來健全黨的組織生活，并結合自身實際，制定可行的、科學的、符合自身的學習制度，嚴格管理黨員，加強黨員教育，推動黨內政治生活規范化、常態化、長效化。

黨員兩學一做常態化制度化心得體會二

開展“兩學一做”學習教育，是以*同志的*加強黨的政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。一年來的實踐證明，“兩學一做”學習教育是黨內教育的好形式，是新形勢下加強政治建設、基層黨組織建設、黨員隊伍建設的成功實踐。

“千里始足下，高山起微塵。吾道亦如是，行之貴日新。”偉大的事業從來不是一蹴而就的，堅持需要時間來考驗，成功需要積累來實現。在今后一段時期，如何深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，筆者認為要切實抓好“學”與“做”的拓展，同時還要抓好“關鍵少數”。

真正打牢“學”的基礎。“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。”“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。要不斷創新“學”的方式、不斷豐富“學”的載體，通過政治教育、正反典型教育、身邊榜樣教育，引導黨員干部堅定理想信念，知責明責盡責，爭做“四講四有”的合格黨員。

切實推進“做”的關鍵。“惟其艱難，方顯勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴。”“做”是學習教育的著眼點和落腳點。按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求，黨員干部要不斷學思踐悟，將黨的宗旨和使命內化于心、外化于行，做到政治合格、執紀合格、品德合格、履職合格。具體工作中，要打破“多干多錯、少干少錯、不干不錯”的心理現狀，改變“不敢作為”的情況，充分發揮黨員帶頭致富、帶頭脫貧“雙帶頭”作用，做一名“能作為、敢作為”的稱職干部。要暢通與群眾的聯系渠道，下基層了解群眾所思所想和存在的問題難題，想方設法為群眾排憂解難，做群眾的貼心人。

善于抓住“關鍵少數”的引領示范作用。“欲治兵者，必先選將。”領導干部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業，管好班子、帶好隊伍方面起著關鍵作用。所以，領導干部既要帶頭參加教育、接受教育，又要站在一線、靠前指揮。要帶頭真實了解群眾生活疾苦，傾聽百姓所需所想所盼，堅持問題導向，完善問題臺賬，制訂整改計劃，落實整改責任;要強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度，帶頭常用、用好批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態;要自覺接受監督，養成在監督下履職盡責的慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。

黨員兩學一做常態化制度化心得體會三

“兩學一做”學習教育，歸根結底是要加強作風，解決突出問題。通過學習，將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。我們要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，要做到以下幾個方面：

第一，黨員干部固守紀律規矩之嚴，深入學習黨章黨規。要時刻、自覺、堅決向*看齊，把看齊意識扎根于上、落實在行動上，確保黨的集中統一、團結一致。

第二，黨員干部要永葆黨性黨風之純，要自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。

第三，要發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實。

第四、黨員要爭做以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員;通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員;通過學習，爭做在政治上、上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。

黨員兩學一做常態化制度化心得體會四

當前中國政治生態局勢發展來看，學習型、服務型、廉潔型黨組織及黨員干部是大勢所趨。要實現這樣的目標，就需要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

建設學習型黨組織及培養學習型黨員干部需要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。黨章黨規及系列講話中含有大量的中國共產黨的文化內容，是所有黨組織及黨員所要遵守及學習的，是新形勢下加強政治建設的成功實踐。落實黨章黨規關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重大舉措，是加強黨的建設的重要部署。

建設服務型黨組織及培養服務型黨員干部需要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。首先，做好合格黨員才能為做好服務型黨員干部做好鋪墊，只有常態化制度化的學習活動才能讓每名黨員將合格黨員的標準銘記于心，實踐于身，按照基礎在學、關鍵在做的要求，堅持學做結合、知行合一，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，強化問題導向，注重以上率下，扎實有序地推進“兩學一做”學習教育。

建設廉潔型黨組織及培養廉潔型黨員干部需要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。在新政治生活新常態下，反腐倡廉一直是經常性要求。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，一是能夠強化理論武裝，堅定理想信念，二是能夠強化黨性教育，嚴明黨的政治紀律和規矩，三是能夠強化組織建設，健全基層黨組織。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化可以緊緊圍繞黨的重點中心工作及大局工作組織開展學習教育，把我們黨建設得更好，為實現“中國夢”作出大的貢獻。

黨員兩學一做常態化制度化心得體會五

開展“兩學一做”學習教育，是以*同志的*加強黨的政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。一年來的實踐證明，“兩學一做”學習教育是黨內教育的好形式，是新形勢下加強政治建設、基層黨組織建設、黨員隊伍建設的成功實踐。在新的一年里，我們要按照*的部署，繼續抓好“兩學一做”學習教育，積極推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

推進“兩學一做”常態化制度化，首先在“學”。深入推進黨章黨規學習，認真學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》等法規文件，引導黨員牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督和廉潔自律等各項規定要求，使之成為規范黨員干部言行的硬約束。切實把和行動統一到講話精神上來，自覺用發展著的馬克思主義指導新的實踐。的講話是馬克思主義中國化的最新成果，學系列重要講話精神，要堅持讀原著、悟原理，用科學理論武裝自己的頭腦，理解掌握其內涵要義、方法要論。

推進“兩學一做”常態化制度化，關鍵在“做”。要更好地教育引導廣大黨員按照“四講四有”的標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，不斷提高政治覺悟，使自己真正成為一名合格的共產黨員。要堅持學做結合、以學促做，突出問題導向，針對問題整改。要對照黨章黨規、系列講話、先進典型，重點查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、重大問題上是否同*保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題，進一步把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現信念的力量。

推進“兩學一做”常態化制度化，各級黨組織必須要加強組織領導，認真履行主體責任。各地區各部門各單位黨委要結合實際作出部署安排，加強具體指導。要以“兩學一做”為基本內容，以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，以解決問題、發揮作用為基本目標，充分調動黨支部的積極性主動性創造性，使“兩學一做”學得深入、做得到位。要推動各級領導干部繼續帶頭參加學習教育，完善黨員領導干部講黨課制度，嚴格和規范雙重組織生活制度，形成上行下效、整體聯動的總體效應。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局組織開展學習教育，堅持把學習教育同做好改革發展穩定工作結合起來，把我們的黨建設得更加強大，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的貢獻。

黨員兩學一做常態化制度化心得體會六

2月21日，中共中央政治局召開會議審議《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。會議要求，各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，履行主體責任，抓常抓細抓長。

“兩學一做”學習教育是新形勢下加強政治建設的生動實踐，是黨內教育的好形式,要聚焦立根固本，積極推進學習教育常態化制度化。作為基層黨組織，我覺得應該從以下兩點推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

(一)要在“學”這個基礎上形成常態化。作為基層黨組織，我們要創新學習方式，堅持聚焦學習內容，全面深入學習黨章黨規黨紀，深入學習黨的十八屆六中全會通過的《準則》和《條例》，深入*系列重要講話精神。

(二)要在“做”這個關鍵上實現制度化。要按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求,引導基層黨組織黨員干部按照“四講四有”標準，把自己的和工作擺進去，建立健全“做”的載體和臺，引導黨員立足崗位發揮先鋒模范作用，進一步鞏固擴大基層黨建重點任務，推進黨建建設成果。

黨員兩學一做常態化制度化心得體會七

*強調，部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸。一年來的實踐證明，開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。各級黨組織要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

在打牢“學”的基礎上實現常態化制度化。“學”是學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員干部主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。要深入學習黨章黨規黨紀，深入學習黨的十八屆六中全會通過的《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，牢記嚴格黨內政治生活、加強黨內監督的各項規定要求，使之成為規范黨員干部言行的硬約束。*系列重要講話是馬克思主義中國化的最新理論成果，要教育引導黨員干部深入學、反復學，掌握蘊含其中的治國理政新理念新新戰略，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。特別要聯系遼寧實際，持續深入學關于“講誠信、懂規矩、守紀律”的重要論述、關于遼寧拉票賄選案查處的重要講話和指示批示精神，深刻總結反思、認真吸取教訓，以案為鑒、警鐘長鳴，不斷凈化和營造良好政治生態;持續深入*對東北、遼寧振興發展的重要指示精神，把著力完善體制機制、著力推進結構調整、著力鼓勵創新創業、著力保障和改善民生這“四個著力”轉化為加快振興發展的具體思路，轉化為推動全面建成小康社會的自覺行動。在探索建立常態化學習機制的過程中，我們制定了“學黨章黨規基本知識、系列講話重要精神”考核測試制度，組織擬任市廳級領導干部人選參加測試，起到了很好的示范引領作用。要繼續堅持這一制度，引導黨員干部堅持不懈筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩之舵。

在推進“做”這個關鍵上實現常態化制度化。“做”是學習教育的著眼點和落腳點。要按照全覆蓋、常態化、重創新、求實效的要求，引導黨員干部學思踐悟，內化于心、外化于行，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。要引導黨員始終做政治上的明白人，增強“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，堅決維護以*同志的*權威和集中統一領導。引導黨員守住政治紀律和政治規矩的紅線，在黨的指導、路線方針政策以及關系全局的重大原則問題上，腦子特別清醒、眼睛特別明亮、立場特別堅定。引導黨員在嚴格的黨內政治生活中淬煉黨性，經常查找和切實解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。要引導黨員加強黨內政治文化修養，倡導和弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的價值觀，旗幟鮮明抵制和反對關系學、厚黑學、官場術、“潛規則”等庸俗腐朽的政治文化，正確處理公與私、真與假、榮與辱、正與邪、親與清等關系，讓黨內關系回歸正常化、純潔化。引導黨員立足崗位作貢獻，深入推進“立足崗位當先鋒、推動振興作貢獻”活動，勇于擔當，奮發有為，在振興發展的主戰場上擔當作為、建功立業。

在發揮黨支部主體作用上實現常態化制度化。黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須樹立黨的一切工作落到支部的鮮明導向，指導黨支部履行好黨章規定的職責任務，擔負起從嚴教育管理黨員的主體責任。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，按照組織健全、制度完善、運行規范、活動經常、檔案齊備、作用突出的要求，下大力氣推進黨支部規范化建設，把政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部，使黨支部成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。按照黨性強、能力強、改革意識強、服務意識強、敢于擔當的要求，選好配強黨支部書記。抓住繼承和創新這兩個關鍵，既正本清源、回歸黨內政治生活傳統，又與時俱進、創新黨的組織生活的內容形式、途徑辦法，在健全基本制度、推動制度執行上下功夫，強化“三會一課”的教育功能，創新支部主題黨日、黨員活動日、微黨課、情景互動式黨課、網絡教育等方式方法，搭建黨員政治學習的陣地、交流的臺、黨性鍛煉的熔爐。

在抓住“關鍵少數”上實現常態化制度化。領導干部特別是高級干部地位特殊、職責特殊、影響特殊，在推進黨和國家各項事業，管好班子、帶好隊伍方面起著關鍵作用。*多次強調，要突出抓好領導干部特別是高級干部這個重點。要教育黨員領導干部增強自律意識、標桿意識、表率意識，走在前列、干在實處，帶頭深學實學，堅持不懈強化理論武裝，毫不放松加強黨性教育，持之以恒加強道德教育。堅持和完善黨員領導干部講黨課制度，不僅自身要學得好，還要帶動黨員干部學得好。強化普通黨員意識，堅持和落實雙重組織生活、“三會一課”等制度。帶頭多用常用、用好用夠批評和自我批評武器，抓早抓小、見人見事，使紅臉出汗成為常態。自覺接受監督，養成在監督下履職盡責的慣，始終做到自身硬、自身清、自身正。