法律是那樣神圣，我們?cè)诜�律的庇護(hù)下，快樂(lè)成長(zhǎng)。

守法與道德觀念是人們關(guān)于善與惡、公正與自私、誠(chéng)實(shí)與虛偽、榮譽(yù)與恥辱、正義與非正義等的觀念分界線。愛(ài)國(guó)守法與道德素養(yǎng)愛(ài)國(guó)守法是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ),熱愛(ài)祖國(guó)對(duì)我們尤為重要,是我們獻(xiàn)身教育的基礎(chǔ),是對(duì)*的一種濃厚感情和奉獻(xiàn)精神,因此,我們必須做到:一、樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義,把教育事業(yè)當(dāng)作大事來(lái)做.二、樹(shù)立為教育獻(xiàn)身的崇高理想,處處為事業(yè)著想,默默奉獻(xiàn)自己的一生.三、要有無(wú)窮的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力,自覺(jué)地與祖國(guó)同呼吸,共命運(yùn).四、遵紀(jì)守法是對(duì)每個(gè)教師的基本要求.依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)要求,我們要自覺(jué)遵守法律法規(guī),做遵紀(jì)守法的模范.總之,我們必須以馬列主義、毛澤東武裝頭腦,自覺(jué)遵紀(jì)守法,履行教書(shū)育人的職責(zé),為培養(yǎng)全面發(fā)展的*接班人而做應(yīng)有貢獻(xiàn).

守法是成功者的道德體現(xiàn)。有一次列寧去克里姆林宮理發(fā)室理發(fā)。當(dāng)時(shí)，這個(gè)理發(fā)室只有兩個(gè)理發(fā)師，忙不過(guò)來(lái)，很多人都坐著排隊(duì)，等候理發(fā)。列寧進(jìn)去后，大家連忙讓座，并且請(qǐng)列寧先理，可是列寧卻微笑著對(duì)大家說(shuō)：“謝謝同志們的好意。不過(guò)這樣做是要不得的，每個(gè)人都應(yīng)該遵守公共秩序，按照先后次序理發(fā)。”他說(shuō)完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個(gè)位置上。可見(jiàn)，首發(fā)是成功者與智者的道德體現(xiàn)。

守法的人會(huì)受到表?yè)P(yáng)。有一次,劉少奇同志去散步，走到某炮兵陣地，想進(jìn)去看看。站崗的戰(zhàn)士不讓進(jìn)。隨行人員上前對(duì)戰(zhàn)士說(shuō)：“少奇同志想去看看陣地。”戰(zhàn)士認(rèn)真地說(shuō)：“上級(jí)有規(guī)定，要有上級(jí)指示才能看。”隨行人員很生氣，少奇同志卻沒(méi)有生氣。反而笑著說(shuō)：“回去吧!”說(shuō)著就往回走。一邊走一邊告訴隨行人員：“回去告訴那個(gè)戰(zhàn)士的領(lǐng)導(dǎo)，不要批評(píng)他，他做得很對(duì)。”后來(lái)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)知道了，要批評(píng)那個(gè)戰(zhàn)士，少奇同志再次讓工作人員轉(zhuǎn)告部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：“這個(gè)戰(zhàn)士認(rèn)真執(zhí)行規(guī)定制度，不但不應(yīng)批評(píng)，還應(yīng)該表?yè)P(yáng)。”遵守法律就像遵守規(guī)定制度，守法的人必定會(huì)受到表?yè)P(yáng)。

鄧小爺爺說(shuō)過(guò)：“有了理想，還要有紀(jì)律才能實(shí)現(xiàn)。紀(jì)律和自由是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，兩者是不可分的，缺一不可。”

“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥;以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥;以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。”

有這樣荒唐的事：欠債不還也就算了，反正在當(dāng)下，掌握了公權(quán)力的就是老大，但賴賬2千萬(wàn)不還，反而將討債的債主又抓又罰又警告，這實(shí)在是豈有此理，黑社會(huì)的流氓也不至于墮落至此。人家企業(yè)按照合同約定依法投標(biāo)、依法經(jīng)營(yíng)，卻落到各標(biāo)段陷入資金困境，工資都無(wú)法支付，政府卻以財(cái)政困難為由不履行合同約定甚至堂而皇之的挪用他人資金，最終還把討債的債主“依法”給制裁了，真是本末倒置，就好比楊白勞賴賬不還將黃世仁打了一樣，欠債的是大爺，這句民間調(diào)侃竟然成了沁陽(yáng)政府的無(wú)賴嘴臉寫(xiě)照，顯然從法制的角度、從發(fā)展*的角度來(lái)看，當(dāng)?shù)卣�府帶了一個(gè)惡劣的頭，還有什么臉、有什么資格去彰顯依法行政的招牌呢?這實(shí)在可笑，其實(shí)沁陽(yáng)政府并非真的不懂法，恰恰相反他們心知肚明，為了規(guī)避自己賴賬的違法事實(shí)，他們竟然在將債主們抓進(jìn)牢記后，強(qiáng)制讓債主與政府簽訂不起訴保證書(shū)，“否則不放人”。這尼碼不是土匪嗎?明目張膽的耍流氓，這樣的老賴可謂登峰造極，楊白勞同志若地下有知，一定后悔自己當(dāng)初賴賬尋短見(jiàn)的蠢笨。權(quán)力不受約束的結(jié)果必然是政府帶頭蔑視法律，沁陽(yáng)政府賴賬不還反而抓人，法律成了他們耍流氓的工具，誰(shuí)能奈何?依法治國(guó)又從何談起?由此可見(jiàn)，依法治國(guó)，政府需堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是*的接班人，廣大青少年都想成為有用之才，而要成才首先必須健康的成長(zhǎng)。由于青少年年齡小，閱歷淺，缺乏明辨是非的能力，易受不良風(fēng)氣的影響，青少年容易沖動(dòng)，特別是當(dāng)自尊心受到傷害或自己的利益與他人利益發(fā)生沖突時(shí)，容易失去理智，導(dǎo)致違法犯罪。因此，為了保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，預(yù)防和減少犯罪，就需要對(duì)青少年進(jìn)行正面的法制教育，正確引導(dǎo)、讓他們能懂法、守法、自覺(jué)約束自己的言行，養(yǎng)成守法慣，培養(yǎng)守法意識(shí)，提高守法能力。青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)是維護(hù)自身的合法權(quán)益，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的需要。維護(hù)合法權(quán)益不受侵害，同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是法律賦予公民的權(quán)利，要運(yùn)用好這個(gè)權(quán)利，只有學(xué)法懂法，才能認(rèn)清和揭露違法犯罪行為。遵紀(jì)守法，學(xué)法護(hù)法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài)，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的青少年。