篇一：2017兩學一做專題組織生活會發言稿

要使“兩學一做”學習教育真正“開花結果”達到理想的效果，各級黨組織、全體黨員干部還得從“抓實”做起。

要抓實“學”這個基礎。“知為行之始,學為用之先。”是行為的先導，黨員干部作風好壞，關鍵在于認識。學，就是引導黨員干部學黨章、學黨規、學*系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，補之“鈣”，固黨性之“元”，鑄黨性之“魂”，不斷增強廣大黨員的規則意識、規矩意識，強化擔當精神。要通過“兩學一做”活動，把學習黨章黨規和*系列講話制度化、常態化，引導黨員干部自覺把黨章黨規和*系列講話要求轉化到實際行動，做到學而信、學而用、學而行，以實實在在的成績展示學習效果。

要抓實“做”這個關鍵。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。做是目的、是關鍵。作為黨員干部，要堅定自覺地在上、政治上、行動上同以*同志為*的*保持高度一致，自覺向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，真正為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象。

要抓實“改”這個核心。“兩學一做”，歸根結底是端正作風，解決突出問題，必須把握問題關鍵，針對問題關鍵去“真改”。為此，各級黨組織、廣大黨員干部，要防止機械地將“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”完全割裂開來，杜絕將原有的整改措施、整改制度“改頭換面”。要把教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化，鍥而不舍、弛而不息地解決一些黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，進一步增強廣大黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，全面提升黨員隊伍政治素質，真正造就一支具有“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的干部隊伍。

辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在人。每一名黨員都應從自我做起、從現在做起，自覺在“學、做、改”中抓好抓實抓出成效，以昂揚向上奮發有為的精神狀態，凝聚起實現中國夢的強大合力。

篇二：2017兩學一做專題組織生活會發言稿

日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

“黨章黨規”和“系列講話”是中國共產黨執政的基本理念，也是民眾最為信服的“章程”，如若黨員干部不加強“黨章黨規”和“系列講話‘的學習，不僅要拋錨，行動要越軌，而且還會被腐朽的思潮所侵蝕，更還要走上犯罪的道路;藐視“黨章黨規”和“系列講話“的“周老虎”如此，“徐老虎”如此辦，還有那些被中紀委通報的諸多腐敗分子也如此;因此，“黨章黨規”和“系列講話“是黨員干部的精神食糧，更是民眾賴以生存的“法寶”;*如此重視抓“黨章黨規”和“系列講話”的學習，不僅抓到了點子，還迎合了時代的脈搏、乃至民眾的心愿。

抓“黨章黨規”和“系列講話”的學習，就是在給黨員干部增添精神食糧;“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂”。黨員干部如何加強“黨章黨規”和“系列講話”的學習呢?筆者認為：其一、基層黨組織要重視此項工作，結合工作實際制定出切合實際的“學習計劃”;其二、安排專題講座，邀請專家學者作講座(提高理論基礎);其三、進行警示思教育(帶領黨員干部到監獄參觀，聆聽犯罪人員現身反省之語而受其教育);其四、規定自學時間，讓黨員干部自學“黨章黨規”和“系列講話”內容，為讓自學落實處，組織者(查筆記，查心得體會，自學檢測);其五、時段理論考核，合格者給與獎勵，反之一票否決。其六、學以致用，開展定時與不定時的對工作崗位勞動效果的督查，讓‘學’變‘干’而增添動力;只有這樣，才能把學“黨章黨規”和“系列講話”落到實處;只有這樣，“學”與“干”才能有機的結合起來;只有這樣，“學習教育方案”才能不成為一紙空談。

“兩學一做”的學習教育不止是一次活動，“兩學一做”的學習教育事關“黨章黨規”和“系列講話”執政力度的效果，事關中國共產黨今后的生死成亡，事關黨員干部的工作效率;更事關黨組織在百姓心目之中的形象與地位;因此，只有“增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，才能“堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。”由此可見：“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”必須持之以恒的開展下去，只有這樣，黨員干部的“態度、素質、質量、形象、能力”才能得以提升。

篇三：2017兩學一做專題組織生活會發言稿

一、存在的突出問題

1.學習上的深度和廣度不夠，政策理論水不夠高。雖然時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統。對政治理論鉆研的不深、不透。

2.工作作風還需要更加扎實，有時存在急于求成的情緒。在任務多、壓力大的時候，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是首先考慮怎樣做到最好，導致工作中產生了一些急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

3.創新意識不足。對新知識、新事物的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有松懈現象，工作標準上有時不夠嚴格，只求達標，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

4.服務意識有待進一步提高。對上級的政策有繞著走的和做法，對本單位有利的執行的快一些，力度大一些;對與自身工作關系不大的工作，執行上有打折扣現象。

二、產生問題的根源

一是精神有所懈怠，理想信念有所松懈。政治理論學習不夠深入，放松了理論武裝和改造主觀世界，在靈魂深處對共產主義的理想信念樹立得不夠牢。

二是黨性修養道德修養有所松懈。對照“四講四有”標準認真檢查，世界觀、人生觀、價值觀有所偏差，主要是觀念上缺乏敢闖敢冒精神，創新意識不強，工作的積極性、主動性減弱，慣于跟過去比、在小范圍比，安于現狀。

三是擔當精神有所減退。對中央、自治區黨委、州委、縣委的各項政治紀律是堅決嚴格執行的，各項決策部署也是不折不扣落實的，但有時圖一時輕松，簡單開會發個文套個文頭轉發一下，對紀律和決策的落實情況缺乏比較硬的督促檢查。

四是自我要求降低，自律意識有所懈怠。修身律己、執行紀律、艱苦奮斗、勤儉節約、反對浪費的觀念漸漸淡化，放松了對增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視。放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求。

三、今后努力方向和改進措施

一是強化學習，努力提升綜合素養。深入持久學習黨章、黨規和*系列講話精神，貫徹落實十八屆四中、五中、六中全會精神。用科學理論武裝頭腦，不斷加強政治修養和品行修養，嚴格要求自己，不折不扣的貫徹執行中央和縣委的決策部署。

二是改進工作作風，提高科學決策水。以解決和工作中存在的實際問題為出發點，以改進工作作風和工作方法、提高工作成效為落腳點。

三是率先垂范，帶頭發揮黨員先鋒模范作用。作為黨員干部，要帶頭講大局、講團結、講奉獻，帶頭服務群眾、遵紀守法，努力克服消極思維、模糊認識，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。在今后的工作學習和生活中，刻苦鉆研業務知識，擴大自己的知識面以彌補自己的缺陷，改變守舊的觀念，認真審視自己的缺點，努力克服一些不足之處，牢固無私奉獻的精神。