黨員兩學(xué)一做發(fā)言稿篇【一】

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

開展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好*系列重要講話，抓牢抓實(shí)學(xué)這個(gè)基礎(chǔ)。我們要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處對(duì)照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準(zhǔn)系列講話，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動(dòng)，從行動(dòng)中明方向，真正把黨章的要求落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。

開展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關(guān)于學(xué)我們具體可以從以下幾方面進(jìn)行：首先，圍繞專題學(xué)習(xí)討論。做為一名大學(xué)生村官，我們應(yīng)該把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)本村黨員搞好自學(xué)，按照“三會(huì)一課”制度每季度召開一次全體黨員會(huì)議，每次圍繞一個(gè)專題組織討論。學(xué)習(xí)討論內(nèi)容緊密結(jié)合本村實(shí)際、結(jié)合個(gè)人工作生活實(shí)際，讓大家在學(xué)習(xí)討論過稱中，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。其次，創(chuàng)新上黨課方式。我們應(yīng)本著"實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統(tǒng)形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進(jìn)行評(píng)比。還應(yīng)鼓勵(lì)黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課，注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。

開展“兩學(xué)一做”教育，關(guān)鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)結(jié)合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅(jiān)持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是共產(chǎn)黨員的“總開關(guān)”;最后，應(yīng)聯(lián)系崗位職責(zé)，發(fā)揮模范作用，作為一名大學(xué)生村官我們應(yīng)該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號(hào)召本村黨員解放，破除舊觀念。

“兩學(xué)一做”，歸根結(jié)底是要加強(qiáng)作風(fēng)，解決一部分黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。引導(dǎo)黨員干部自覺堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)。

黨員兩學(xué)一做發(fā)言稿篇【二】

開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是為了深入學(xué)系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性而出臺(tái)。這是一次面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，對(duì)推動(dòng)黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸有主動(dòng)而深遠(yuǎn)的意義。

本著以“學(xué)”為基礎(chǔ)，“做”是關(guān)鍵，帶著問題學(xué)，針對(duì)問題改這一思路進(jìn)行學(xué)習(xí)教育并著力于以下方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，有助于引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章，自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;也有利于廣大黨員增強(qiáng)政治認(rèn)識(shí)、大局認(rèn)識(shí)、核心認(rèn)識(shí)、看齊認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向，堅(jiān)定理想信念，對(duì)黨絕對(duì)忠誠。學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)事跡的同時(shí)也要從違法亂紀(jì)的典范案例中汲取教訓(xùn)，從而發(fā)揮正面典范的激勵(lì)教育作用和反面典范的警示教育作用，使全體黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

認(rèn)真學(xué)習(xí)系列講話，是全黨一項(xiàng)重大政治任務(wù)，要著力在武裝頭腦、堅(jiān)定理想信念上下功夫，切實(shí)用講話精神統(tǒng)一、統(tǒng)一意志，樹立遠(yuǎn)大理想，明確前進(jìn)方向，增強(qiáng)*自信，堅(jiān)決貫徹中央決策部署，堅(jiān)定自覺地同以*同志為*的*保持高度一致。把學(xué)習(xí)講話精神同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)鄧小理論、“三個(gè)代表”重要、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，準(zhǔn)確把握黨的科學(xué)理論一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)講話精神的認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。堅(jiān)持真學(xué)真懂、真信真用，服務(wù)科學(xué)決策、提升工作本領(lǐng)，解決突出問題、推動(dòng)改革發(fā)展，切實(shí)把講話精神貫徹到改革開放和*各領(lǐng)域，體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面。要通過扎實(shí)深入的學(xué)習(xí)，更好地用講話精神統(tǒng)一、凝聚力量，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)提供有力保證。

做一名合格的黨員，要堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。在學(xué)習(xí)和生活中不斷強(qiáng)化政治認(rèn)識(shí)，保持政治本色，把理想信念時(shí)刻體現(xiàn)為行動(dòng)的力量;主動(dòng)向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊;保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù);加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神在實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。

黨員兩學(xué)一做發(fā)言稿篇【三】

在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是中央和自治區(qū)黨委做出的統(tǒng)一部署，也是今年黨建工作的頭等任務(wù)。剛才，春良廳長代表廳黨組傳達(dá)了王君書記在全區(qū)學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)上的重要講話精神,鴻英廳長對(duì)區(qū)直文化系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行了安排部署，會(huì)后要抓好貫徹落實(shí)。下面，我講三個(gè)問題。

一、定位“三個(gè)重要”，充分認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義

中央和自治區(qū)黨委“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案都明確指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重要部署。這“三個(gè)重要”論述，是開展學(xué)習(xí)教育重大意義的精確表達(dá)，對(duì)我們區(qū)直文化系統(tǒng)來講更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

(一)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)區(qū)直文化系統(tǒng)管黨治黨的重要實(shí)踐。自以*同志為*的*提出黨　要管黨、從嚴(yán)治黨要求和自治區(qū)黨委制定從嚴(yán)治黨“1+3”制度體系以來，文化廳黨組出臺(tái)了不少管黨治黨、從嚴(yán)治黨的制度和規(guī)定并正在執(zhí)行，在管黨治黨工作上取得一定成效。但是，加強(qiáng)黨員的教育管理、嚴(yán)肅區(qū)直文化系統(tǒng)各級(jí)黨組織的政治生活、恢復(fù)老一代文化工作者艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)的任務(wù)還很重、道路還很漫長。在區(qū)直文化系統(tǒng)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要結(jié)合推動(dòng)落實(shí)民族文化強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，以嚴(yán)抓的態(tài)度、實(shí)抓的韌勁、長抓的恒心，把管黨治黨、從嚴(yán)治黨良好態(tài)勢(shì)鞏固發(fā)展下去。

(二)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)區(qū)直文化系統(tǒng)黨內(nèi)教育規(guī)范化、常態(tài)化的重要舉措。黨的十八大以來，我們以處級(jí)以上黨員干部為重點(diǎn)，集中開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。在這些集中活動(dòng)和專題教育中，黨內(nèi)教育的重點(diǎn)仍然是處級(jí)以上黨員干部。這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育把范圍拓展到全體黨員，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)教育是經(jīng)常性教育，反映了黨內(nèi)教育的本質(zhì)要求是黨員教育，本來就是針對(duì)全體黨員的;強(qiáng)化黨員的黨內(nèi)教育，根本之道還在于經(jīng)常性教育，在于日常對(duì)黨員的教育。在區(qū)直文化系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)教育，就是要把53個(gè)基層黨組織、712名黨員全覆蓋;要認(rèn)真按照學(xué)習(xí)教育工作方案所確定的時(shí)間、頻率開展黨內(nèi)教育。

(三)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)區(qū)直文化系統(tǒng)政治建設(shè)的重要部署。*指出，加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。當(dāng)前，區(qū)直文化系統(tǒng)的一些黨員缺乏*文化的理論自信、制度自信和道路自信，存在著文化為民、文化惠民、文化便民、文化利民等服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問題。正如王君書記講到的，這些問題反映在日常的黨內(nèi)政治生活中，根子在黨員的里，需要加強(qiáng)政治建設(shè)、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活予以解決。實(shí)踐證明，政治建設(shè)不可能畢其功于一役，解決一個(gè)時(shí)期的突出問題有必要搞集中教育、集中整治，但解決日常政治生活中的問題則需要久久為功。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要解決區(qū)直文化系統(tǒng)黨員政治教育失之于寬、失之于軟、失之于勤的問題，全面提升黨員隊(duì)伍的政治素質(zhì)、保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。

二、做足“三字功夫”，扎實(shí)進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的規(guī)定動(dòng)作

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育這個(gè)題目就清晰地表明了各級(jí)黨組織和黨員在學(xué)習(xí)教育中要干什么，一是“學(xué)”，二是“做”。從延伸的角度講，還有就是在“學(xué)”和“做”結(jié)合的基礎(chǔ)上“改”。

(一)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)是“學(xué)”。這次學(xué)習(xí)教育的學(xué)習(xí)內(nèi)容十分明確，就是學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)*系列重要講話。要把這兩個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)好、學(xué)透，就一定要解決好怎樣學(xué)以及明確學(xué)到什么程度的問題。區(qū)直文化系統(tǒng)各黨支部首先要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，指定專人組織學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、人員、時(shí)間、效果“四落實(shí)”。各黨支部要突出經(jīng)常性教育的特點(diǎn)，要利用自學(xué)的形式和“三會(huì)一課”、“五個(gè)一”的學(xué)習(xí)載體，逐句逐條地學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，逐黨員兩學(xué)一做發(fā)言稿篇逐章地學(xué)習(xí)系列講話。通過學(xué)習(xí)，要清楚黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策，明了黨員的權(quán)利和義務(wù)，熟悉黨的制度和各級(jí)黨組織的行為規(guī)范，清楚黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，了解黨的各項(xiàng)紀(jì)律。通過學(xué)習(xí)，認(rèn)清*系列重要講話的歷史定位，把握系列講話的重大理論和實(shí)踐問題，認(rèn)清系列講話對(duì)黨員干部提出的時(shí)代新要求。對(duì)我們文化系統(tǒng)的黨員，特別是黨員干部來講，還要深刻領(lǐng)悟系列講話所蘊(yùn)含的深厚文化理論和科學(xué)工作方法，用以指導(dǎo)和推動(dòng)各項(xiàng)文化工作。

(二)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育關(guān)鍵是“做”。做合格的共產(chǎn)黨員，是這次學(xué)習(xí)教育的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。新時(shí)期合格黨員就是要做到“四講四有”，即做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的共產(chǎn)黨員。這“四講四有”與*提出的20字好干部標(biāo)準(zhǔn)、“三嚴(yán)三實(shí)”、“四個(gè)鐵一般”、“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”是內(nèi)在一致的，在學(xué)習(xí)教育中要一體貫徹、一體踐行。同時(shí)，中央對(duì)合格黨員提出了“四個(gè)進(jìn)一步”的要求，即“進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。”其中，最根本的是進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。能否增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”是檢查黨員政治素養(yǎng)的試金石，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效的重要標(biāo)尺。我們?cè)陂_展學(xué)習(xí)教育中，可以結(jié)合“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)和“四個(gè)進(jìn)一步”要求，明確區(qū)直文化系統(tǒng)合格黨員的具體基本標(biāo)準(zhǔn)，真正把合格黨員的標(biāo)桿立起來，做人做事的底線畫出來，把黨員的先鋒形象樹起來。

(三)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育根本是“改”。學(xué)習(xí)教育與其他幾次黨的集中教育或者主體實(shí)踐活動(dòng)一樣，都要解決問題。所以，我們學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對(duì)問題改。中央和自治區(qū)黨委用“五個(gè)著力”進(jìn)行了問題歸納。這些問題在我們區(qū)直文化系統(tǒng)或多或少、或這樣或那樣都存在。但是，緊緊承認(rèn)存在問題還是遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)習(xí)教育中，各級(jí)黨組織和全體黨員要始終堅(jiān)持問題導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際對(duì)“五個(gè)著力”進(jìn)行再對(duì)照、再細(xì)化，看看區(qū)直文化系統(tǒng)黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的具體表現(xiàn)有哪些，把問題查擺實(shí)、剖析透。更重要的是，要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、即知即改的原則，結(jié)合全系統(tǒng)正在開展的創(chuàng)建文明單位活動(dòng)，做到精準(zhǔn)聚焦、精準(zhǔn)發(fā)力，解決一個(gè)個(gè)具體問題，做好一件件具體事情，把學(xué)的成效、做的成果更多地體現(xiàn)到解決實(shí)際問題上來。

三、發(fā)揮“三大作用”，切實(shí)保障“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的順利開展

學(xué)習(xí)教育不能流于形式、不能走過場，而要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署，精心組織推動(dòng)，確保抓出成效。

(一)要發(fā)揮各級(jí)黨組織的主體作用。區(qū)直文化系統(tǒng)各級(jí)

黨組織特別是書記是學(xué)習(xí)教育的責(zé)任主體。我們?cè)趶d黨組領(lǐng)導(dǎo)下成立了文化廳“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)習(xí)教育工作，我擔(dān)任文化廳學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組組長，切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)教育第一責(zé)任人的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組在機(jī)關(guān)黨委設(shè)置辦公室，由人事處、辦公室配合負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)教育工作的組織實(shí)施。這里我要特別強(qiáng)調(diào)和提醒，此次學(xué)習(xí)教育的主角是區(qū)直文化系統(tǒng)各黨支部及其書記。在廳黨組學(xué)習(xí)教育的工作方案中，開展系列學(xué)習(xí)、組織專題學(xué)習(xí)討論、講黨課、召開組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、立足崗位作貢獻(xiàn)等環(huán)節(jié)都是在黨支部層面進(jìn)行的。當(dāng)前，廳機(jī)關(guān)和直屬各單位的支部書記，都是兼職的，本身有自己繁重的業(yè)務(wù)工作。這需要各黨支部及其書記把學(xué)習(xí)教育各個(gè)環(huán)節(jié)的工作同做好文化改革發(fā)展和黨建工作結(jié)合起來，同落實(shí)重點(diǎn)文化工作、重大文化項(xiàng)目結(jié)合起來，做到兩者互相促進(jìn)，真正擔(dān)負(fù)起黨支部在學(xué)習(xí)教育中從嚴(yán)教育管理黨員、組織黨員開展黨的活動(dòng)和建功“十三五”文化事業(yè)的主體責(zé)任。

(二)要發(fā)揮機(jī)關(guān)黨委的統(tǒng)籌作用。機(jī)關(guān)黨委作為廳學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，要結(jié)合落實(shí)五級(jí)示范抓引領(lǐng)工作，全面抓好學(xué)習(xí)教育的安排部署、分類指導(dǎo)、協(xié)調(diào)調(diào)度、督促檢查等各項(xiàng)工作，不折不扣地落實(shí)中央、自治區(qū)黨委的決策部署和廳黨組的決定。今天的會(huì)議結(jié)合后，機(jī)關(guān)黨委要指導(dǎo)直屬各單位黨組織和機(jī)關(guān)各黨支部迅速行動(dòng)起來，讓他們與廳黨組保持同步，按計(jì)劃將學(xué)習(xí)教育全面展開。要根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)藝術(shù)、群文、文博等單位的特性，以及在職、離退休、病弱黨員的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)差異化的學(xué)習(xí)教育載體，分門別類地給予指導(dǎo)，使每一名黨員都在學(xué)、學(xué)對(duì)路、學(xué)有成。要注意加強(qiáng)與區(qū)直機(jī)關(guān)工委、其他相關(guān)部門及其所轄黨組織的溝通聯(lián)系，及時(shí)研究解決學(xué)習(xí)教育中的問題。要采取聽匯報(bào)、專項(xiàng)調(diào)研、定點(diǎn)監(jiān)測(cè)、隨機(jī)抽查、參加學(xué)習(xí)研討、列席組織生活會(huì)等方式進(jìn)行督促指導(dǎo)，深入了解系統(tǒng)內(nèi)學(xué)習(xí)教育的開展情況和實(shí)際效果，認(rèn)真推廣典型經(jīng)驗(yàn)。

(三)要發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用。剛才，我已提到，這次學(xué)習(xí)教育的對(duì)象是全體黨員，但這并不意味對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這群“關(guān)鍵少數(shù)”就沒有特別的要求。恰恰相反，在學(xué)習(xí)教育中對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“兩個(gè)方面”的帶頭要求。一方面是“俯下身子”帶頭，即黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議;要帶頭建立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育基層聯(lián)系點(diǎn)制度，督促指導(dǎo)本單位本部門和聯(lián)系點(diǎn)搞好學(xué)習(xí)教育，努力把聯(lián)系點(diǎn)打造成示范點(diǎn)。另一方面是“昂起身子”帶頭，即黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前面、當(dāng)好表率，要深學(xué)一層，先做一步，要帶頭講黨課、帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)、帶頭查找解決自身問題、帶頭立足崗位做貢獻(xiàn)，為學(xué)習(xí)教育立標(biāo)桿、作示范。

同志們，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是我們必須完成的重大政治任務(wù)。讓區(qū)直文化系統(tǒng)各級(jí)黨組織和全體共產(chǎn)黨員高樹文化工作精神，圍繞“十三五”文化改革發(fā)展目標(biāo)，同心同德、銳意進(jìn)取，為打響“亮麗內(nèi)蒙古”的文化品牌、打造祖國北疆亮麗的文化繁榮風(fēng)景線貢獻(xiàn)新的力量。