“三股勢力”是新疆各族人民共同的敵人，作風不實是我們更大的敵人。作風建設永遠在路上。在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，關鍵在“轉”，轉作風，就是要去掉“四風”“四氣”，牢固樹立“三嚴三實”。下面是高考知識網為大家整理的教師學轉促系列訪談觀后感范文，歡迎參考~

篇一：教師學轉促系列訪談觀后感范文

“三股勢力”是新疆各族人民共同的敵人，作風不實是我們更大的敵人。作風建設永遠在路上。在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，關鍵在“轉”，轉作風，就是要去掉“四風”“四氣”，牢固樹立“三嚴三實”。

應當看到，新疆的黨員干部，精神狀態和整體作風是好的。但同時也應該看到，一些黨員干部在作風方面仍然存在不少突出問題，概括起來就是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“四風”和“官油子”之氣、不作為之氣、漂浮之氣、“兩面人”之氣這“四氣”。如果任由其蔓延發展，就會像一堵無形的墻把黨和各族人民群眾隔開，也會像一把無情的刀割斷黨同各族人民群眾的血肉聯系。“四風”“四氣”是制約實現社會穩定和長治久安總目標的最大障礙，嚴重影響了中央重大決策部署、自治區重大決策部署的貫徹落實。我們只有堅決向不良作風亮劍，堅決整治“四風”“四氣”，營造風清氣正的政治生態，才能為貫徹以*同志的*治疆方略打下堅實基礎。

轉作風，就是要旗幟鮮明地向“四風”“四氣”亮劍，拿“四風”“四氣”開刀。我們要堅持問題導向，深入查找在維護社會穩定工作中存在的各種作風問題，重點解決作風漂浮、工作不實，脫離實際、脫離群眾，追名逐利、貪圖享受，鋪張浪費、腐化墮落等“四風”問題，重點解決推過攬功、欺上瞞下，不思進取、失職瀆職，麻痹、松懈厭戰，口是心非、陽奉陰違等“四氣”問題。我們要聚焦全面從嚴治黨和新疆工作總目標，以問題整改開局亮相，以問題整改整飭作風，以問題整改注入動力，以問題整改贏得民心，著力涵養有令必行、有禁必止，勇于擔當、勇于負責，腳踏實地、真抓實干，善作善成、務求實效的新風正氣。

整治“四風”“四氣”、凈化黨內政治生態，是堅持黨的性質和宗旨的體現，是全面從嚴治黨的應有之義，是樹立“三嚴三實”的基礎，也是我們凝心聚魂、強身健體的重要途徑和抓手。在這一過程中，按照自治區黨委的要求，我們要廣泛聽取意見，了解群眾呼聲;每一名黨員干部都要自查自糾，特別是對“四風”“四氣”來一次大排查，對癥下藥、認真抓好整改，立知立行、立知立改;各級黨組織要強化管黨治黨主體責任，堅持以嚴的標準要求黨員干部、以嚴的措施管理黨員干部、以嚴的紀律約束黨員干部，對黨員干部身上存在的“四風”“四氣”問題，抓早抓小、動輒則咎，堅決防止小毛病演變成大問題;各級紀檢監察機關要把紀律挺在前面，高懸利劍、高舉戒尺，以零容忍的態度查處“四風”“四氣”，對于頂風違紀嚴懲不貸，形成震懾之勢。與此同時，要大力弘揚正氣、樹好先進典型，教育引導廣大黨員干部從正面典型中學習經驗、汲取力量。

自治區黨委在治疆穩疆方面行之有效的“四梁八柱”性政策措施已經明確，推動這些重大決策部署落地生根，迫切需要鍛造一支政治上強、能力上強、作風上強的高素質干部隊伍。只要我們以刮骨療傷之勇氣、壯士斷腕之氣魄，堅決整治“四風”“四氣”，牢固樹立“三嚴三實”，大力弘揚黨的優良作風，就能營造一個風清氣正的政治生態，更加密切黨同人民群眾的血肉聯系，更好地把各族人民群眾團結起來、凝聚起來，從而形成攻堅克難的強大力量，實現社會穩定和長治久安總目標。

篇二：教師學轉促系列訪談觀后感范文

“黨的作風關系黨的形象，關系人心向背，關系黨的生死存亡。”正因如此，自治區黨委召開在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動動員部署電視電話會議并特別強調，學習貫徹*治疆方略，實現社會穩定和長治久安總目標，必須以優良作風作保障。

 新疆工作在黨和國家事業全局中具有特殊重要的戰略地位。第二次中央新疆工作座談會確定了社會穩定和長治久安新疆工作總目標。面對兩個“三期疊加”嚴峻形勢，自治區黨委敢于涉險灘、勇于啃硬骨頭，緊緊圍繞總目標謀劃推進各項工作，在治疆穩疆方面行之有效的“四梁八柱”性政策措施已經確定。而推動這些重大決策部署落地生根，實現社會穩定和長治久安總目標，迫切需要一支政治上強、能力上強、作風上強的高素質干部隊伍，迫切需要弘揚黨的優良作風，密切黨同人民群眾的血肉聯系，更好地把各族人民群眾團結起來、凝聚起來，形成攻堅克難的強大力量。

 因此，在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動，意義重大而深遠。

 首先，這是貫徹*決策部署、推動“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要部署。以*同志的*，把“兩學一做”學習教育活動作為一種常態的政治任務，并作出具體安排部署，使其成為當前和今后一個時期非常重要的政治任務。而“兩學一做”學習教育在新疆的重要載體，就是學*講話、轉變工作作風、促進總目標在新疆落地生根;其次，這是深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，推進全面從嚴治黨向縱深發展、保持黨的先進性純潔性的具體實踐，是貫徹黨的治疆方略、實現社會穩定和長治久安的有力保障。全面從嚴治黨、實現總目標要做的工作很多，其中很重要的一點就是轉變干部作風，只有這樣，才能為實現總目標提供環境、保障、力量;再次，這是落實管黨治黨責任、加強干部隊伍作風建設的有效臺。

新疆的黨員干部精神狀態和整體作風是好的，但個別地方和一些干部對總目標認識不到位，落實全面從嚴治黨責任有缺失，麻痹、作風漂浮，措施棚架、松懈厭戰，作風粗暴、失職瀆職，“四風”和“四氣”等問題依然存在，所以，只有把作風建設抓得緊而又緊、實而又實，才能一步一個腳印實現總目標。第四，這是順應各族群眾期盼、密切黨群干群關系的迫切需要，是推進新疆各項事業發展、建設*新疆的內在要求。人民群眾對落實總目標十分關心、關注、期待，新疆各項事業不斷前進，必須要有過硬的作風，各級領導干部必須是腳踏實地、真抓實干、從嚴求實的，只有這樣，才能動員、引領2300萬各族人民為實現總目標共同奮斗。

 作風是無言的宣示，行動是無聲的力量。當前，“三股勢力”同我們爭奪群眾的斗爭非常激烈，作風問題就是斗輸贏、論高低的一個風向標。所以說，作風建設永遠在路上。全區各級各部門要充分認識在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動的重大意義，切實把和行動統一到自治區黨委的決策部署和工作要求上來，保持全面從嚴治黨的政治定力，增強責任感、緊迫感和使命感，認真履職盡責，主動擔當作為，把這項活動抓好、抓實、抓出成效，切實解決黨員干部中存在的作風問題，著力營造風清氣正的政治生態，確保以*同志的*治疆方略落地生根，為實現新疆社會穩定和長治久安提供堅強保障。

篇三：教師學轉促系列訪談觀后感范文

首先，這是貫徹*決策部署、推動“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要部署。

以*同志的*，把“兩學一做”學習教育活動作為一種常態的政治任務，并作出具體安排部署，使其成為當前和今后一個時期非常重要的政治任務。

而“兩學一做”學習教育在新疆的重要載體，就是學*講話、轉變工作作風、促進總目標在新疆落地生根;其次，這是深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，推進全面從嚴治黨向縱深發展、保持黨的先進性純潔性的具體實踐，是貫徹黨的治疆方略、實現社會穩定和長治久安的有力保障。

全面從嚴治黨、實現總目標要做的工作很多，其中很重要的一點就是轉變干部作風，只有這樣，才能為實現總目標提供環境、保障、力量;再次，這是落實管黨治黨責任、加強干部隊伍作風建設的有效臺。

新疆的黨員干部精神狀態和整體作風是好的，但個別地方和一些干部對總目標認識不到位，落實全面從嚴治黨責任有缺失，麻痹、作風漂浮，措施棚架、松懈厭戰，作風粗暴、失職瀆職，“四風”和“四氣”等問題依然存在，所以，只有把作風建設抓得緊而又緊、實而又實，才能一步一個腳印實現總目標。

第四，這是順應各族群眾期盼、密切黨群干群關系的迫切需要，是推進新疆各項事業發展、建設*新疆的內在要求。

人民群眾對落實總目標十分關心、關注、期待，新疆各項事業不斷前進，必須要有過硬的作風，各級領導干部必須是腳踏實地、真抓實干、從嚴求實的，只有這樣，才能動員、引領2300萬各族人民為實現總目標共同奮斗。

作風是無言的宣示，行動是無聲的力量。當前，“三股勢力”同我們爭奪群眾的斗爭非常激烈，作風問題就是斗輸贏、論高低的一個風向標。所以說，作風建設永遠在路上。全區各級各部門要充分認識在“兩學一做”學習教育中開展“學講話、轉作風、促落實”專項活動的重大意義，切實把和行動統一到自治區黨委的決策部署和工作要求上來，保持全面從嚴治黨的政治定力，增強責任感、緊迫感和使命感，認真履職盡責，主動擔當作為，把這項活動抓好、抓實、抓出成效，切實解決黨員干部中存在的作風問題，著力營造風清氣正的政治生態，確保以*同志的*治疆方略落地生根，為實現新疆社會穩定和長治久安提供堅強保障。