慣養(yǎng)成教育主題班會教案篇一

目的：通過本次班會使全班學(xué)生認(rèn)識到：好的慣可以使人走向成功，壞的慣使人失敗，慣決定命運，為了祖國的命運，

為了民族的命運，為了我們的未來的命運，必須養(yǎng)成好慣。

過程：

一、全體學(xué)生起立唱《國歌》。

二、由學(xué)生講述偉人、成功人士的好慣(班會前學(xué)生收集)

三、部分學(xué)生談自己以前由于有良好慣而取得的成績。

四、部分學(xué)生談自己以前由于有壞慣而造成的后果，現(xiàn)在修正了不良慣形成了良好慣而進步的體會。

五、全體同學(xué)鄭重承諾：為了我們未來的命運改正不良慣!為了我們未來的命運，培養(yǎng)良好的慣!

六、唱國歌，主持人宣布班會結(jié)束。

小結(jié)：通過本次班會，全班同學(xué)都受到了教育，認(rèn)識到慣對每個人一生的影響，都認(rèn)識到為了將來要養(yǎng)成良好的慣，改正不良慣，而且每個學(xué)生都有改變。通過網(wǎng)上查找材料，直接通過多媒體播放。

慣養(yǎng)成教育主題班會教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為慣養(yǎng)成的重要性。

教學(xué)重點：讓學(xué)生親身感受自己行為慣的偏差，激勵自己及時改正不良慣。

教學(xué)難點：希望學(xué)生們通過這么一次教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的慣努力。

教學(xué)過程：

培根就曾說過：“慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好慣。“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點，才可以自救。”由此請同學(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為?

請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”

不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強烈反差。

事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?

現(xiàn)在你們看看你們自己的行為慣呢?

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的品質(zhì)。

現(xiàn)在，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為慣是否良好了呢?再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛(wèi)生良好意識。比如：日常的維護與保持(新舉措)垃圾桶(1)由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。(2)垃圾袋滿了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時清理，最少早晚各一次。(3)垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。(4)日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。(5)晚自結(jié)束后，每個同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為慣養(yǎng)成的一部分。

事實上，良好的行為慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從時的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?

請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢?

同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進。一個好慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會時刻自我約束。如果良好的慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞慣又會重新回歸。認(rèn)識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認(rèn)識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識到自課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接。

總結(jié)：觀念改變慣，慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細節(jié)，細節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相，相遠。”為結(jié)尾，說明人本來性情很相，但由于行為慣的偏差個性等都變化相差大了。

慣養(yǎng)成教育主題班會教案篇三

一、目的：

1、充分意識到好慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好慣的自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識好慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良慣，提高自我控制能力。

二、班會準(zhǔn)備：

讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好慣不良慣，并歸納成幾個方面，如學(xué)習(xí)慣，生活慣，衛(wèi)生慣，上課慣等等。

三、班會的過程：

1、由主持人提出主題：養(yǎng)成好慣，迎接新學(xué)期。養(yǎng)成良好慣的重要性。主要是舉例子說明良好慣與成功之間的必然聯(lián)系。

2、列出學(xué)生所寫的慣，將這些典型的慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好慣，哪些是不良慣。并說明理由。

3、拓展討論，該如何克服不良慣。有則改之，無則加勉。

4、樹立榜樣。請一些學(xué)生談他們身上的好慣。可以請學(xué)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)慣，請時熱愛勞動的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生慣，還有一些熱愛運動的學(xué)生說說他們的生活慣等等。

5、提出下一階段目標(biāo)，學(xué)生重點要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)慣(針對班級的實際)如何培養(yǎng)良好的上課慣，提高上課效率。

6、主持人小結(jié)。

慣養(yǎng)成教育班會課流程

1、主持人發(fā)言

2、主持人做小調(diào)查

3、分小組收集學(xué)生的慣，組長進行整理(學(xué)習(xí)慣，生活慣，衛(wèi)生慣，上課慣)

4、歸類哪些是好慣，哪些是壞慣。

5、討論如何克服不良慣

6、樹立榜樣(學(xué)習(xí)好的談學(xué)習(xí)慣，勞動積極的談勞動慣，衛(wèi)生慣良好的談衛(wèi)生慣)

7、提出目標(biāo)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣，不隨手扔垃圾;養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)慣，對不會寫的作業(yè)要用心探究，力求按時交作業(yè))

8、主持人小結(jié)

9、班主任總結(jié)