【1】班子兩學一做專題民主生活會對照檢查材料

“兩學一做”學習教育是從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是擺在每一個黨支部、每一名黨員、每一名干部特別是領導干部面前的一項重要政治任務。思路決定出路，思維決定行動。要想使“兩學一做”真正成為廣大黨員特別是黨員領導干部的自覺和行動自覺，必須秉持并錘煉“四種思維”。

錘煉底線思維。做人要有底線，做一名合格共產黨員，更要有底線。黨章黨規以及*系列講話精神，為廣大黨員劃出了必須恪守的標準、規范、底線。廣大黨員在任何時候，做任何事情，都必須想想底線在哪里?突破這些底線的后果會怎樣?防范這些底線的主體是誰?守住這些底線的措施是什么?必須時刻把這四個問號放在心頭，擺在案頭，捏在手頭。一些黨員之所以“不像黨員”，或者說不配做一名合格黨員，正是因為缺乏了底線思維，不講政治、不講規矩、不講底線，不能以黨員的標準嚴格要求自己，信馬由韁，權力任性，不作為、亂作為、慢作為，甚至走到了黨和人民的對立面。開展“兩學一做”學習教育，就是為了讓廣大黨員特別是黨員領導干部守住為人、做事的基準和底線，自覺承擔主體責任，積極傳播正能量，發揮正效應。

錘煉創新思維。創新是一個民族進步的靈魂，更是一個政黨不斷完善自我的不竭動力。“兩學一做”學習教育，作為全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措和生動實踐，必須創新方式方法，既要善于運用經典辦法，把《黨委會的工作方法》納入“兩學一做”學習教育重要內容，學習掌握科學的工作方法和領導藝術，切實提高領導水和能力，更要解放，區分層次，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強學習教育的吸引力和感染力。既要堅持和運用歷次黨內教育實踐活動的成功經驗和做法，又要創新運用新時期新任務新要求新媒體下的各種手段和工具，針對不同群體，根據不同特點，進行分類指導。既要堅決完成中央部署要求的規定動作，更要結合基層黨組織實際和黨員干部、工作、生活等方面的實際，創新自選動作，并使之經常性、正常化，不斷創新完善黨內教育長效機制。

錘煉看齊思維。人心齊，泰山移。“兩學一做”，一個根本的目標和任務，就是要培養廣大共產黨員的在黨意識、責任意識、看齊意識，在政治上上和行動上同*保持高度一致，在貫徹黨的路線方針政策上雷厲風行，在落實中央的決策部署上堅決有力。這就要求黨員要有極強的紀律性，學習黨章黨規黨紀，就是要引導黨員牢記和踐行黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，在黨言黨、在黨憂黨、在黨興黨，始終做政治上的明白人。而反觀時下，少數黨員，不能始終做到見賢思齊，見不賢而內自省，不能堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，立場不堅、信念不強、定力不夠，在一些大是大非問題上搖擺不定甚至隨波逐流、為不良風氣推波助瀾，必須引起我們高度警醒。

錘煉問題思維。成績不說跑不掉，問題不提不得了。開展“兩學一做”學習教育的目的，就是鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。這就要求始終突出問題導向，切實增強問題思維，以問題為導向深化學習整改提高，促使全體黨員始終牢記自己的黨員身份，站穩政治立場，對黨絕對忠誠。要引導廣大黨員帶著問題學，切實將自己擺進去，深入挖掘自身存在的突出問題，注重運用批評和自我批評這一武器，著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題，以問題的解決，提高實效性。并且要有不解決問題不收兵的決心和志氣，既不能掩蓋自身存在的突出問題，更不能出現新的問題。

當然，“兩學一做”不是一次活動，也不是光有前文提及的“四種思維”就能完全達到預期效果的，必須綜合考慮、統籌協調，用心用力、抓細抓實，突出正常教育，努力使其真正成為每一名共產黨員的政治自覺、自覺、行動自覺。

【2】班子兩學一做專題民主生活會對照檢查材料

當前，在全體黨員中火熱開展的“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。筆者認為，在新的歷史時期，每名共產黨員都應以此學習教育為契機，將其作為一項重要政治任務來抓好，基礎在學，關鍵在做。

基礎在學，就是要把學習放在學習教育的首位。每名黨員要自覺學好《中國共產黨章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》和*系列重要講話精神等，以此來武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要結合實際確定學習方式，堅持領導帶頭學，帶著問題學，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，充分發揮先鋒模范作用。學習中，每名黨員應經常對照檢查自己的、學習、工作、紀律和作風等方面的情況，看一看政治信仰是否堅定，想一想道德品行是否高尚，查一查遵守紀律是否自覺，思一思群眾觀點是否牢固，問一問素質能力是否過硬，比一比工作業績是否突出。只有學深悟透了，才能找到差距、看到問題，行動才更自覺，更能彰顯共產黨人的人格魅力。

關鍵在做，就是要把實際成效作為檢驗學習教育的“硬指標”。*曾經指出：“干部的黨性修養、覺悟、道德水不會隨著黨齡的積累而自然提高，它不會隨著職務的升遷而自然提高，而需要終身努力。”當下，我們正在為實現“兩個一百年”目標和中國夢而努力，每名黨員干部都應好好品讀*系列重要講話，堅定理想信念，提升道德素質，做到時工作干在前，困難時刻站在前，危急關頭沖在前，服務群眾想在前，加快發展走在前，讓群眾一眼就能看出誰是共產黨員，同時看得到、體會到、享受到從嚴治黨的成果。

嚴在常，難在經常。我們既不能只學不做或只做不學，又不能以做代學，既要“兩學”謹記之，又要“一做”篤行之，守住底線。在實際工作中，每名共產黨員都必須以《準則》《條例》為底線，時時反省自己的言行，時時回顧走過的歷程，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀。嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，面對歪風邪氣堅決抵制，面對私利誘惑穩得住心神，防止言行失范、防止底線失守、防止出現任何偏離、偏差和迷失，不干出格之事，不丟黨員之“格”。