2017年兩學一做黨員個人對照檢查材料

“兩學一做”學習教育活動開展以來，我深入學習了《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習了系列講話精神，通過學習，進一步增強了對*的信心，堅定了理想信念，堅定了政治方向，提高了黨性覺悟。同時，對照一個合格共產黨員標準，認真查擺了存在問題，現將個人剖析情況匯報如下：

一、理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。雖然時也積極參加廳組織的各種學習，但主動學、系統學、自覺學習的緊迫感不強，往往滿足于完成任務、應付檢查，在學深、學透、理論聯系實際方面不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

二、工作作風不夠扎實。做事情有時安于現狀，處理方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

三、主動服務意識不濃，宗旨意識不強。主要是對“服務是我們的天職”的體會的不深不透。具體表現為：在對直屬事業單位業務指導中，存在方式方法簡單、急躁，缺乏耐心和換位思考。

針對以上存在問題，我將采取以下改進措施：

一、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把人民利益放在心上，切實轉變工作作風。

二、加強學習，提高整體素質。在今后的工作中，注意學習方式，增強緊迫感，系統、全面地學習政治理論以及財經法律、法規等業務知識，為做好工作打下堅實的基礎。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐。

三、進一步增強責任意識，扎實地履行職責。在以后的工作中，要樹立堅定的意志和工作信心，要注重的解放，觀念的更新，勤于思考，用新的思維去解決工作中遇到的各種問題，立足自己崗位，認真扎實履行自己的工作職責。

四、不斷加強黨性修養和作風建設，牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在上自覺抵制腐朽文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。

總之，針對以上分析出來的問題和制定的整改措施，我將在今后的生活、工作和學習中，時時自查自糾，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養，錘煉黨性，爭做一名合格的優秀的共產黨員。

2017年兩學一做黨員個人對照檢查材料

日,廳黨組印發了《國土資源廳在廳直機關全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求機關各部門、各單位認真貫徹執行。對此，法規處專門制定了《法規處黨支部“兩學一做”學習教育活動實施方案》，明確了學習方法、步驟、重點。通過初步學習，本人有以下感受：

學黨章黨規，就是學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法律法規。明確黨員基本標準，樹立黨員行為規范，要求黨員全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞、黨的宗旨、黨員權力和義務，引導黨員遵崇黨章黨規、遵守黨章黨規、維護黨章黨規，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。

學習系列講話，就是*關于改革發展穩定，內政外交國際、治黨治國治軍的新觀念、新、新戰略等系列重要講話精神。加強黨員理論武裝，統一全黨行動。學習系列講話要同學習馬列主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀緊密結合起來，深刻領會一脈相承精髓，把握與時俱進。

做合格黨員，就是新時期黨和國家事業新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

對照上述學習教育方案以及初步學習感受，結合本人當前學習、工作、生活狀態。經梳理發現有以下不足：

一、學習的勁頭不足。對于黨的理論學習，本人畏難情緒、抗拒情緒時不時有所表現，學習過程中存在嚴重的“扎扎實實走過場、轟轟烈烈搞形式”的思維定式。對所學內容不入腦、不入心。尤其是對學習黨章，學習系列講話，一開始本人認為，黨章和系列講話的學習，去年廳機關已經專題學過，再學浪費時間、浪費精力。

二、工作的干勁不足。一是工作應付了事，缺乏鉆研精神。對領導交辦的具體工作，不注意研究，工作上“指哪打哪”。作為在法規處工作8年的同志，對工作中出現的新情況、新問題、新觀點研究、交流不夠，工作上的一些想法缺乏與領導及時溝通，憑自己所謂的經驗和想法想當然地干工作，未能給領導當好參謀助手。二是業務學習不夠主動，沒能查漏補缺。業務學習有要求就學，沒要求就不學，需要就學不需要就不學，能學懂就學，學不懂就不學的學習態度一直貫穿工作當中。尤其表現在，土地管理方面逼著學，學不精，礦產資源方面遇到學，學不通，測繪業務方面懶得學，學不進。最終導致自己工作水不高，鬧笑話的情況時有發生。三是工作作風不實，工作效率低下。工作態度不嚴謹，干工作重結果輕效果、想得多干得少、攢活不出活。對法規文件的審查急于出手，只看明顯錯誤，深層次的問題不鉆研不討論，對處里的大項工作只辦交代的事項沒有主動跟進的意識，工作不計劃提前量，導致遇到突發情況不能按時完成任務時，理由多、借口多自身反復出現的毛病不總結、不改正。四是工作拈輕怕重，不敢勇于承擔。對上級單位或領導交辦的重大、棘手工作事項，懼怕、畏難嚴重，不敢勇于承擔，不聞不問。尤其表現在案件辦理工作方面。作為案件協辦人員，不主動了解案情積極參與，而是一副事不關己高高掛起的態度，自己把案件辦理工作邊緣化，沒有勇氣主動承擔相關工作。對處內同志在工作中出現的問題和困難不主動伸出援手幫助出謀劃策，以“領導能夠協調解決”的態度給自己尋找慰藉。

三、日常作風不夠扎實。從群眾路線教育實踐活動，到“三嚴三實”專題教育，再到“兩學一做”學習教育，聚焦的始終是作風問題，圍繞的始終是日常生活的點點滴滴。工作安于現狀，精神懈怠。工作上“不求升官發財但求無功無過”的自我安慰心態長期存在，導致工作疲沓，沒有動力、沒有激情，不思考如何干好工作，一心只牽掛自家“一畝三分地”的得失。對待來處里辦事的基層工作人員和其他單位工作人員以及尋求幫助的咨詢人員表面上客客氣氣，有問必答，實際上，總想辦法推三阻四，能給提供便利的不主動提供，能幫助溝通協調的不主動協調，一味地想辦法支走。

對照上述問題，本人打算從以下幾個方面予以改正：

一是端正學習態度。嚴格按照《法規處黨支部“兩學一做”學習教育活動實施方案》規定的學習要求，扎實做好理論和黨規學習。學習過程中克服學習流于形式，做到勤于思考、理論聯系實際，實現由被動學到主動學再到學以致用的深層次轉變。

二是主動謀劃工作。工作中要“克己修身、三省吾身”對分配的工作，要勤手、入腦、用心。對入手處理的文件要做到精神要領會、重點要把握、節點要跟進、落實要及時、成效要顯現。對需要共同合作完成的任務要注重協調、勇于擔當、敢于發表意見。對不懂的問題要主動學習、不恥下問、有始有終。

三是克服懶散作風。千里之堤毀于蟻穴，自身爆發出的不足和短板，歸其原因都是點點滴滴懶散作風累積而成。下一步我將進一步深挖自身作風不足的方面，尤其是在公文寫作、待人接物、溝通協調等機關工作必備的工作能力，深挖作風能力建設，不斷加以改進和完善。以嶄新的面貌、過硬的本領迎接新的挑戰。