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懷化學(xué)院搶抓“雙一流”建設(shè)機(jī)遇積極謀劃教學(xué)工作新思路

為進(jìn)一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，積極推動(dòng)并實(shí)施轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提高教育和人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)“一流的區(qū)域性高水應(yīng)用型大學(xué)”的目標(biāo)。11月2日，懷化學(xué)院召開(kāi)各二級(jí)學(xué)院分管教學(xué)副院長(zhǎng)的教學(xué)工作會(huì)議，教務(wù)處及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心相關(guān)人員參加會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)佘朝文主持。

會(huì)上，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)中心領(lǐng)導(dǎo)張國(guó)立處長(zhǎng)、劉衛(wèi)今副處長(zhǎng)及教務(wù)處向少華副處長(zhǎng)、歐陽(yáng)躍軍副處長(zhǎng)先后就教學(xué)質(zhì)量監(jiān)考、教學(xué)常規(guī)運(yùn)行及學(xué)校專業(yè)文化氛圍建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，并就如何有效解決上述問(wèn)題提出了富有建設(shè)性的意見(jiàn)。教務(wù)處長(zhǎng)賀達(dá)江就教學(xué)工作如何圍繞學(xué)校建設(shè)“區(qū)域性高水應(yīng)用型大學(xué)”目標(biāo)，積極推動(dòng)并實(shí)施轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展戰(zhàn)略等問(wèn)題，對(duì)教務(wù)處今后一段時(shí)間的主要工作思路向與會(huì)人員做了交流：

1、大力加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。按照本科教學(xué)審核評(píng)估、專業(yè)綜合評(píng)價(jià)的基本要求，針對(duì)性地加強(qiáng)建設(shè)，補(bǔ)齊短板，凝練，確保2018年教學(xué)審核評(píng)估順利通過(guò)，各專業(yè)綜合評(píng)價(jià)取得優(yōu)良成績(jī)。

2、繼續(xù)深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。鼓勵(lì)各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)需求和學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，積極探索高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，積極推動(dòng)專業(yè)通識(shí)教育+職業(yè)技能培養(yǎng)校企合作協(xié)同育人模式、卓越人才培養(yǎng)模式、校企合作訂單培養(yǎng)模式等，拓寬應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路、途徑，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3、積極開(kāi)展體現(xiàn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和社會(huì)建設(shè)要求的課程體系改革。大力提倡校企合作開(kāi)發(fā)課程資源，建立體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步要求的課程體系，選擇具有較強(qiáng)專業(yè)技能培養(yǎng)針對(duì)性的課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，構(gòu)建真正有益于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程方案。

4、繼續(xù)深化教學(xué)模式、考核方式改革，注重對(duì)課堂教學(xué)效率和學(xué)生專業(yè)技能考核。課堂教學(xué)創(chuàng)新是深化教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的源動(dòng)力。要利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，優(yōu)化教學(xué)組織模式，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程資源獲取學(xué)分，對(duì)教師的考核要注重教學(xué)效率考核;進(jìn)一步加大考核方式改革，強(qiáng)化專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考核，注重過(guò)程考核，積極推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科技能競(jìng)賽等專業(yè)技能學(xué)分與相關(guān)課程學(xué)分置換。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)。懷化學(xué)院實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)的重點(diǎn)是轉(zhuǎn)向緊密對(duì)接行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)資源建設(shè)，包括各類工程訓(xùn)練中心、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等臺(tái)建設(shè);加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目改造，增加創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目立項(xiàng)，鼓勵(lì)校企合作設(shè)立各類開(kāi)放課題等實(shí)踐課程資源建設(shè);鼓勵(lì)引進(jìn)具有較強(qiáng)工程實(shí)踐技能的實(shí)驗(yàn)教師，鼓勵(lì)聘請(qǐng)企業(yè)工程師擔(dān)任相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教師，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍。

6、全面推進(jìn)校企合作。要把校企合作作為專業(yè)建設(shè)的重要手段全面推進(jìn)，要進(jìn)一步解放，主動(dòng)出擊，通過(guò)優(yōu)勢(shì)(資源)互補(bǔ)，利益(成果)共享等激勵(lì)機(jī)制，努力創(chuàng)建合作開(kāi)放辦學(xué)格局，確保校企合作覆蓋所有專業(yè)。

7、全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為推動(dòng)懷化學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)，實(shí)施轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展的動(dòng)力和重要內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，融入到專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

8、全面推進(jìn)高素質(zhì)教師培養(yǎng)。積極推行“雙師型”人才工程建設(shè);繼續(xù)實(shí)施教學(xué)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃，充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用;高度重視青年骨干教師培養(yǎng);建立教師教學(xué)發(fā)展中心，逐步完善教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)體系。

9、加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的國(guó)際交流與合作。在推動(dòng)和拓寬校際合作、提升教學(xué)合作層次方面，積極主動(dòng)與發(fā)達(dá)國(guó)家高水高校聯(lián)系，開(kāi)展教學(xué)研究與改革、學(xué)生交換學(xué)習(xí)項(xiàng)目、雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目等方面的合作。更好地發(fā)揮外國(guó)專家在我校學(xué)教學(xué)研究與改革、人才培養(yǎng)工作中的獨(dú)特作用。

10、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)要求，積極推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以課堂教學(xué)為抓手，強(qiáng)化任課教師是課堂教學(xué)第一責(zé)任人的意識(shí);由教務(wù)處、督導(dǎo)團(tuán)、二級(jí)學(xué)院三方協(xié)同對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面檢查和督促;定期召開(kāi)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的研討和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，把教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。

最后，副校長(zhǎng)佘朝文就如何進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量及如何推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融入到專業(yè)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)全過(guò)程等方面作了重要講話。他要求各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，落實(shí)好教務(wù)處布置的相關(guān)工作，積極主動(dòng)通過(guò)推行管理體制、機(jī)制創(chuàng)新，專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與資源優(yōu)化整合，應(yīng)用型師資隊(duì)伍培養(yǎng)與校企合作育人等工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作及學(xué)科專業(yè)建設(shè)等工作，理清工作思路、創(chuàng)新工作機(jī)制、完善工作體制、明確工作職責(zé)，在確保各專業(yè)綜合評(píng)價(jià)達(dá)到良好以上標(biāo)準(zhǔn)的前提下，把部分優(yōu)勢(shì)專業(yè)辦成國(guó)內(nèi)外有一定影響力的專業(yè)，確保學(xué)校順利通過(guò)2018年本科辦學(xué)審核評(píng)估，切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)影響力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)“一流的區(qū)域性高水應(yīng)用型大學(xué)”的目標(biāo)。

懷化學(xué)院教學(xué)管理人員信息化技術(shù)培訓(xùn)會(huì)召開(kāi)

3月24日晚，懷化學(xué)院教學(xué)管理人員信息化技術(shù)培訓(xùn)會(huì)召開(kāi)。副校長(zhǎng)佘朝文，各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、主管教學(xué)副院長(zhǎng)、精品課程負(fù)責(zé)人、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人及教務(wù)處全體人員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)由佘朝文主持。

此次培訓(xùn)旨在依托網(wǎng)絡(luò)交互式教學(xué)臺(tái)，推動(dòng)懷化學(xué)院慕課建設(shè)，建立課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)模式。慕課臺(tái)打破了校園空間限制，可以實(shí)現(xiàn)教師遠(yuǎn)程教學(xué)和學(xué)生彈性自主學(xué)習(xí)，為學(xué)校教學(xué)改革提供強(qiáng)有力的技術(shù)支撐。

超星集團(tuán)產(chǎn)品研究員、項(xiàng)目總監(jiān)楊彥琦與超星集團(tuán)湖南編輯部主編何晴分別作了題為《依托新一代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)臺(tái)，推動(dòng)校本慕課建設(shè)》與《慕課的制作和應(yīng)用》的培訓(xùn)講座。

慕課式教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相比較，以知識(shí)傳授為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰ε囵B(yǎng)為主，以教為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主，以課堂教學(xué)為主轉(zhuǎn)變成課內(nèi)外結(jié)合學(xué)習(xí)，以終結(jié)性評(píng)價(jià)為主轉(zhuǎn)變成形成性和終結(jié)性相結(jié)合。慕課課程具有知識(shí)單元化、富媒體化、靈活性強(qiáng)等特征，便于師生獲取海量教育學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)。慕課課程可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)、校際課程共享與應(yīng)用。

佘朝文在接受記者采訪時(shí)談到，慕課臺(tái)建設(shè)有利于全面展示懷化學(xué)院優(yōu)秀教師的教學(xué)水，同時(shí)在共享優(yōu)質(zhì)課程資源的過(guò)程中，提升整體教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。