青年榜樣事跡材料(一)

在這里，非常感謝領導能給我這次機會，推薦我為青春榜樣后選人之一，我將時時刻刻牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨，不辱使命，敢為人先，以雷鋒精神為引導，繼承和發揚五。四光榮傳統，牢固樹立*，為xx能盡快實現經濟大轉型和經濟大發展而做出自已最大的貢獻。

首先，我做個自我介紹吧，我叫王xx，今年30歲，來之美麗的家鄉--xx，XXXX年參加工作，至今算起，已有13年工齡，以前在畜牧戰線上從事動物檢疫執法工作，在那里，一干就是10年，在工作中，勤勤懇懇，嚴格把關，以高度負責任的態度，堅決杜絕了病死畜禽產品流入市場，為放心肉工程的順利實施而盡了自已最大的努力。

三個代表，最重要的一點就是以人為本，人民的利益始終高于一切，在做好本職工作的同時，我時常深入鄉下，農村，向廣大村民推廣畜牧知識，積極的為當地村民服務，贏得了村民們的一致好評，在工作之余，我也時常給自已充電，努力加強政治方面的學習，力求讓自已做到，學以致用，理論聯系實際，做一個愛國，上進，敬業的好青年，好團員。

XXXX年，是我人生和事業的轉折點，在這一年，我進入到城管這個充滿艱辛和挑戰，激情與光榮并存的神圣的戰斗團隊，滿懷美好的夢想與憧憬，從進入城管這個大家庭開始，我就暗自決心，一定要憑自已的努力和奮斗，把本職工作干好，做強，為城市的美麗而做出不懈的努力，于是，在工作中，我和同事們并肩協作，榮辱與共，每天清晨，當人們還在睡夢中時，我和同事們就開始對每條街道，小巷進行疏理，晚上，當人們下班和親人團聚的時候，我們卻還堅守在崗位上，在執法時，我們也面臨商販的蠻橫與無理，我們也曾流血，流汗和流淚，但我們無怨無悔，始終堅持文明執法，文明勸導，高標準，高質量的完成了上級領導交予的一切任務，我們的工作也贏得了群眾和單位領導的一致好評，同年，我被競選為中隊長。

光榮屬于昨天，在邁向新長征的道路上，我將更加緊密的團結在以胡錦濤*為*的周圍，高舉改革，發展，創新的旗幟，以三個代表重要和胡*七一重要講話為已任，在新的人生道路上再次續寫新的輝煌。

青年榜樣事跡材料(二)

泰戈爾說：“我的存在，是對我的一個永遠的神奇。”那么青春的存在，是對“我的存在”的最大肯定。

許志君老師忠誠于黨的教育事業，無論是作為普通教師還是骨干教師，無論是擔任中層干部還是副校長，她始終充滿著青春活力，積極進取、愛崗敬業，做到勤于學習、善于開拓、勇于創新、樂于奉獻，在教育崗位上不斷完善自我、展示自我、發展自我，成為八小團隊中公認的“青春榜樣”。

一、抓住機會，堅持不懈地學習

“學習是進步的階梯”，青年人唯有堅持學習才有進步。她抓住一切機會，積極參加各類業務培訓活動。參加中小學校長學習臺的研，她次次過關;學習教育碩士研究班的課程，她主動與教授對話，積極與同行探討;參加江蘇省數學骨干教師培訓班，她研讀教改理念，鉆研課堂教學動向。她與好書為友，及時把握教育動態，吸收先進教育理念;她堅持記寫教育博客，與青年人分享學習心得……一次次的學習感悟提升了她的教育認識，也使她擁有了更多教育實踐的信心和勇氣。

二、明確職責，孜孜不倦地服務

肖川先生說：教育是一種服務。作為學校的管理者，她知道自己的首要職責就是服務。

她真心實意地做著一些常常的“小事”。或“轉一轉”??每天巡視校園，早上提醒班級通風透氣，親切問候早來的教師;課間拾撿一張角落里的廢紙，提醒歡快奔跑的學生注意安全;晚上向為后進生補的老師投以關切的目光，提醒匆匆回家的老師注意安全……或“聽一聽”??一有空就蹲到班里去聽聽課，了解具體的教學動態，聽取老師們的教學思考;或“議一議”??一有機會就與中層干部或一線教師聊一聊、議一議，及時溝通相關情況，隨即探討工作推進策略。她用心關注學校的每一人、每一事，與學校發展同呼吸，有計劃、有落實地開展各項分管工作。

她義不容辭地擔負學校的創建管理工作。學校作為錫山區的窗口學校，有相當多的創建驗收、承辦活動和接待交流任務。一接到任務，她就全力以赴，絕不含糊。年來，學校上百項榮譽、幾十次的接待交流、百次的現場展示中，都留下她可圈可點的串串足跡。“省教技裝備驗收”、“市文明單位創建”、“學校三年辦學水評估”、“省綠色學校創建”、“省課題研究結題”……從資料的整理到匯報的文字，從做好接待方案到學校情況介紹，她都是那么的一絲不茍、任勞任怨。學校不斷提升的辦學聲譽是對她辛勤付出的最好安慰。

她不厭其煩地為外來學生的入學服務，把住政策、辦事規范。每年六月到九月的四個月里，她幾乎天天要和外來學生家長打交道，有詢問政策不理解需要反復介紹的，有不符合驗證要求需要耐心解釋的，有通過驗證需要細致登記信息的，有要求轉學需要辦理申請手續的。每一次，她都做到來人必見、有問必答、有來必記。對于每一年新入學的上百名外來學生，她幾乎能如數家珍，做到公編班，規范招生。

她明確職責，孜孜不倦地服務，努力完成學校布置的各項任務，盡力當好校長的助手，為學校發展出力。

三、尋求突破，精益求精地管理

結合分管工作，她在全體教工的大力支持下，明晰管理思路，突出重點工作，扎實推進條線管理。

一是恪守規范管理。她帶頭執行好學校的兩張表??課程表和作息時間表，管好陽光體育活動，帶領老師們守住規范底線和“五嚴”規定。學校被評為“無錫市中小學管理規范先進學校”。

二是倡導有效教學。她立足學校多年的有效教學研究，提煉出臺了學校三品課堂建設方案??《突出主體，構建有效課堂》，還帶領各學科組相繼出臺組本行動方案并加以研究實踐。語文組的模塊教學、數學組的思辨教學、英語組的單元整體教學均得到了有序推進。學校舉行“八小教學節”、“教海探航數學展示活動”，她親力親為，策劃活動、發出邀請、組織安排、布置現場、聯系專家、試上聽課、訓練常規……她勇挑重擔，為的就是能讓有效教學深入人心，圓滿展示八小課堂風采。學校被評為“無錫市有效推進教與學先進學校”。

三是深化課題研究。她帶領全體教師深入開展“十一五”省級立項課題??“農村小學閱讀文化建構與價值引領”研究。構建閱讀文化，以師生閱讀為基礎，從閱讀環境、閱讀體驗、閱讀交流到閱讀評價等方面進行整體建構。進行價值引領，引導師生基于自身生命享受和成長進行閱讀??每天閱讀一點點，每天交流一點點，讓閱讀成為慣。教師們靜靜地享受閱讀，有了鐘愛的教育書籍，有了感人的讀書故事，有了豐富的論述，有了堅定的閱讀信念，有了明晰的指導策略……學生們快樂地牽手閱讀，有了對書香的神往，有了對經典的聚焦，有了對生活的熱愛，有了對理想的追求，有了對閱讀的慣……一個個鮮活的讀者形象歷歷在目，一次次精彩的閱讀交流回味無窮，一篇篇真摯的讀書筆記個性飛揚……每一個八小人都在學校閱讀文化建構中努力實現著自己的生命成長。學校課題順利結題，她功不可沒。

四是咬住教學質量。她帶領教導處、學科組向課堂要求質量，不放松學生的素質訓練。語文大量閱讀、數學思維拓展、英語培優補差是他們一貫的質量要求。為了保證教學質量穩步提升，她和教導處策劃低幼銜接、中小銜接，開展學科技能過關和展示競賽活動，抓好每月的“二認真”檢查工作，關注單元測驗情況，聯系兄弟學校開展研討交流等。學校的教學質量連年來穩步提高。她前行的步伐愈發堅定。

四、走向成熟，全心全意地引領

作為錫山區學科帶頭人，她特別關注青年教師的專業成長，努力發揮好骨干教師的作用。

她用自己的實際行動為青年教師樹立榜樣。她積極參加課改實踐，教學中總是營造著一種和諧、等、民主的教學氛圍，洋溢著學生主動求知、積極探索的熱情。面對每一次課堂教學，她都全心投入，認真鉆研教材，精心選取素材，理清教學思路，制作教學課件，推敲教學語言，斟酌教學細節。她先后在錫山區、無錫市小學數學會課中榮獲一等獎;她執教的“用字母表示數”、“約數與倍數”、“認識垂直”、“認識整萬的數”、“條形統計圖”等二十多堂公開課受到了外地教育考察團和市區各級領導老師們的一致好評;她還在錫山區教師技能大賽中榮獲一等獎。她有五十多篇文章在各級發表或得獎。她所執教的綜合實踐活動示范課“家鄉環境大變樣”被中央電視臺攝制成錄像課在全國發行。

她千方百計督促青年教師提高業務水。她經常深入課堂全面關注學科教研，有聽必評，主動與老師交流心得體會，每年聽課達150多節。她悉心指導徒弟吳?、浦柯紅等老師在業務上不斷入門提高，她指導張錦軍、羅英等十多位青年教師在各類比賽中獲獎。時而和老師談心溝通，提醒其教育學生要講究方法，督促其想方設法抓住學生，提高教學質量;時而在青年教師培訓班和老師們談備課、談提高教學質量;時而幫助老師修改教學論文推薦評獎、給他們爭取機會外出參加學習培訓……

對學生，她從來都銘記著自己的教學宗旨：教數學，不光教知識，更要教思維、教能力、教慣、教興趣、教修養。面對每一天的教學，她從不肯放松，堅持認真備課，靈活上課，及時批改作業，不忘培優補差，力求數學教學“天天清”，扎扎實實抓好教學質量，所任教班級的數學成績在輔導區總是名列前茅。

“快樂地干吧!”是許老師的自勉語。她快樂地干著自己的教學工作，快樂地干著學校管理工作，在給別人以幫助、為集體付出辛勞的過程中享受著成功的樂趣，追求著青春的價值。學校“年度人物”、錫北鎮“優秀共產黨員”、錫山區“四自女性”、錫山區“教師教育工作先進個人”、錫山區青聯委員、無錫市“優秀青年教師”、無錫市“優秀教育工作者”等一連串的榮譽稱號，浸潤著許志君老師從教以來不懈的追求與奮斗。她的青春在孜孜不倦的求索中逐漸閃亮、更加精彩。