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專技人員繼續教育培訓中存在的問題

當前事業單位專技人員繼續教育培訓工作存在的問題及原因

雖然專業技術人員繼續教育培訓工作取得了一定進展，但無論從專業技術人員隊伍素質的現狀看，還是從專業技術人員繼續教育培訓工作本身的實施看，目前零陵區專業技術人員培訓工作仍然存在一些問題丞待解決。

1.重視程度不夠。實際工作中，個別單位領導對專業技術人員繼續教育培訓工作認識程度不夠，比較片面和膚淺，表現為具體工作安排不到位，認為專技人員都是科班出身，而且都有一定的工作經驗，沒必要再拿出更多的財力和精力進行進一步的專業培訓，對專技人員是否參加培訓及培訓結果沒有硬性的約束。少數專業技術人員把參加培訓作為額外負擔，認為學習不如工作重要，對參加培訓沒有積極性，抱著無所謂的態度，專技人員繼續教育培訓沒有形成良好的機制和氛圍.

2.培訓方法比較單一，內容缺乏實用性。由于在專業技術人員繼續教育的內容設置上存在忽寬過窄、又忽窄過寬，難以真正滿足專技人員的培訓需求。培訓內容陳舊空洞，缺少時代氣息，培訓方式單一，忽視專業技術人員已有專業知識、工作經驗的基礎，沒有遵循成人教育的規律;培訓過程中缺乏交流溝通，培訓后缺少跟蹤反饋，這些均影響了培訓效果。

3.培訓經費投入不足。長期以來，一些單位尚未把培訓投入作為一項必要的開支預算，培訓經費沒有得到應有的保障。由于單位經費緊張，一些部門經費只能維持本部門的業務支出，沒有多余的經費致力于專業技術人員繼續教育培訓，一些單位的人員只能夠以自費的形式參加繼續教育機構開展的培訓，一定程度上也影響了他們參加繼續教育培訓的積極性。

4.工學矛盾突出。一些專業技術人員對參加繼續教育的重要性和必要性缺乏認識，也無學習的主動性，認為會浪費工作時間，影響工作，借口工學矛盾不參加學習。有些人雖然到場參加學習，但不積極，采取應付的態度，妨礙了繼續教育的有效進行。

5.組織管理脫節。專技人員繼續教育培訓工作主要由人社部門組織管理，專技人員可以參加人社部門組織的公需科目培訓，各行業主管部門也可以根據公需科目主題，針對行業特點，組織公需科目培訓。在大多數情況下，各部門組織的專業科目培訓工作，人社部門并不掌握，培訓計劃和培訓工作的組織實施無從知曉，這不利于人社部門對專業技術人員業務能力和理論水的全面掌握，以及人才的合理使用。