高校兩學一做專題黨課

5月11日上午，我校“兩學一做”專題黨課暨學習教育部署會在行政樓308會議室舉行。校黨政領導班子成員、二級單位黨委(黨總支、直支)書記、黨務部門負責人出席會議。校黨委書記吳鋒民結合中央和省委精神以及學校實際，對我校開展“兩學一做”學習教育進行動員部署并講專題黨課。會議由校黨委副書記程剛主持。

吳鋒民從“兩學一做”學習教育的特點，學什么、做什么，怎么學、怎么做，怎么落實四個方面深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義、總體目標、基本要求和主要任務。他指出，“兩學一做”學習教育是全面從嚴治黨向基層延伸的重要抓手，是持續深化黨內教育的重要部署，是我校凝聚改革發展穩定力量的有效舉措。在學習教育中,要堅持問題導向，重點解決黨員教育和組織建設中存在的問題;要堅持目標導向，將學習教育融入落實“十三五”發展規劃中，融入到強補短板上來，融入到抓好黨建這一最大政績中。

吳鋒民強調，“兩學一做”學習教育是今年黨建工作的重中之重、頭等大事，全校上下要切實將和行動統一到中央部署和要求上來，做到認識要深，看齊意識要強，目標定位要準，方法舉措要實，實際效果要好。要按照“兩學一做”學習教育的總體要求，認真落實主體責任，堅持以上率下，加強督促指導，為早日建成鮮明的高水教學研究型大學提供有力保障。

程剛在主持會議時對做好“兩學一做”學習教育提出了三點要求。一是切實做到分層分類，明確主要內容和目標要求，要結合實際組織開展學習教育;二是各級黨組織書記要承擔起主體責任，推動全面從嚴治黨向黨支部延伸;三是要堅持規定動作與自選動作相結合，學習教育與中心工作相融合，將學習教育的成效最終體現在加強學校黨的建設、推進學校事業發展上。

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5月11日下午，遼寧科技學院“兩學一做”學習教育動員部署暨黨課報告會在辦公樓學術報告廳舉行。校黨委書記趙文珍作動員部署暨黨課報告。報告會由校長馬壯主持。黨委副書記韓勁松、副校長吳國璽，全體中層干部、全體教職工黨支部書記、學生黨支部書記參加了報告會。

校黨委書記趙文珍以《扎實開展“兩學一做”學習教育，充分發揮共產黨員先鋒模范作用》為題，主要從“為什么要開展‘兩學一做’學習教育”、“怎么樣開展‘兩學一做’學習教育”兩大方面作了闡述，具體從“兩學一做’學習教育的重大意義”、“‘兩學一做’學習教育的總體要求”、“‘兩學一做’學習教育的主要內容”、“‘兩學一做’學習教育的主要措施”、“‘兩學一做’學習教育的組織領導”等五個方面，作了“兩學一做”學習教育動員部署暨黨課報告。

趙文珍書記指出，年來學校按照省委總體部署，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等重大專項教育為契機，抓基層、打基礎，不斷加強學校基層黨組織和黨員隊伍建設，取得明顯成效。在學校本科教學合格評估和各項重大工作任務的完成中廣大黨員起到了中堅和骨干作用。但我們應該清醒地看到，學校黨員隊伍建設上，還存在少數黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振和道德行為不端等問題。通過“兩學一做”學習教育切實解決以上問題是全面從嚴治黨的一項緊迫任務，也是學校加快轉型發展的迫切需要。

針對“兩學一做”學習教育采取的主要措施，趙文珍書記強調，要突出經常性教育的特點，堅持以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育管理制度為基本依托，用好黨日活動、干部教育培訓等渠道，在融入經常、融入日常上下功夫。按照學校已下發“兩學一做”《方案》，注重把握好專題學習討論、上好專題黨課、做好組織生活等幾個關鍵環節，同時要切實運用個人自學、集中學習討論、創新方式講黨課、在線學習交流、召開黨支部專題組織生活會、開展民主評議黨員，立足崗位作貢獻、領導干部做表率等措施方法，推動整個學習教育扎實有效開展。

馬壯校長在主持講話中指出，趙文珍書記的黨課報告結合學校實際，全面體現了*重要講話精神和中央的決策部署，深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義，對全校黨員和領導干部學習教育的主要內容提出了明確要求，具有很強的理論性、指導性和針對性，校內各單位、各部門黨員領導干部和支部書記要認真學習領會，把握精神實質，抓好貫徹落實。

為準確把握和貫徹落實好這次報告會的會議精神，他代表學校黨委提三點要求。一是要求參會的各級黨員領導干部會后要及時傳達給其他黨員，讓全體黨員落實好會議精神，認真學對開展“兩學一做”學習教育的重要指示精神和中央有關部署要求，進一步增強責任感和使命感，深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重要性和必要性，全面準確把握“兩學一做”學習教育的總體要求、重點內容、分類分層要求以及主要措施，切實把和行動統一到中央部署要求上來，統一到學校黨委的工作部署上來，扎實認真開展學習教育。二是要求各黨總支、黨支部書記要把責任意識樹起來、把主體責任扛起來，把抓好學習教育作為一項重要政治任務，強化問題意識，問題導向、突出經常性教育特點、注重分類指導，緊密聯系本單位、本部門及師生職工實際，緊緊圍繞學校中心工作，加強組織領導，周密安排部署，用心用力，切實把學習教育抓細抓實。三是要求學校各級黨員領導干部，要在學習教育中作表率，充分發揮帶學促學作用。要帶領本單位、本部門其他黨員真正學起來、做起來、動起來，切實把合格的標尺立起來，把黨員的先鋒模范作用發揮出來，將學習教育過程中形成的新風正氣轉化為干事創業、攻堅克難的不竭動力，為學校轉型發展提供堅強的政治保證，把遼寧科技學院建成鮮明的應用型本科高校作出新的更大貢獻!

高校兩學一做專題黨課

根據中央、省委“兩學一做”教育的部署，按照學校“兩學一做”教育實施方案要求，5月10日下午，曲阜師范大學黨委書記荊兆勛為所屬組織部黨支部、分管宣傳部黨支部講授了題為“理想信念是共產黨員安身立命之本”的黨課。組織部部長馬恩主持學習活動。

學習中，荊兆勛向與會黨員干部詮釋了當前樹立堅定的共產主義理想和有的*的堅定信念的重要性和必要性，以豐富詳盡的史料和生動翔實的事例，全面深刻的闡述和解讀了理想信念的內涵及其特征，闡釋了樹立和踐行理想信念應把握的問題，并對堅定遠大的理想信念、在各自的工作崗位上發揮好共產黨員的先鋒模范作用提出了具體要求。

荊兆勛指出，具有什么樣的理想信念，是一個政黨綱領中所要回答的基本問題，具有共產主義理想和有的*的堅定信念，是我們黨區別于其他政黨的根本不同點，是合格黨員的基本前提。《黨章》規定的黨員和各級領導干部應具備的基本條件，其中最核心的要求就是要樹立堅定的共產主義理想和有的*的堅定信念，這是共產黨員安身立命之本，是合格黨員的首要標準。當前“兩學一做”學習教育方案要求首要就是要“進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟”，做“四講四有”黨員的新要求也把“講政治有信念”放在首位。對一個黨員來講，是否牢固樹立共產主義的遠大理想，是衡量合格不合格的一個基本前提，也是現實中需要引起足夠重視的首要的迫切問題。

荊兆勛強調，樹立和踐行遠大的共產主義理想，要在認識上把握以下幾個問題：一是共產主義的遠大理想是建立在馬克思主義科學理論之上的，是對人類社會發展規律的科學總結。要從社會發展的規律來把握共產主義理想的科學性，而不是停留在樸素的認識、情感的接納甚至盲目服從上;二要正確認識科學*發展史，正確認識黨的發展歷史。馬克思主義的發展史是一個不斷完善的過程，馬克思主義的理論品質是與時俱進，馬克思主義的理論體系是開放的，它不是一個現成的、一成不變的封閉系統;三是理想信念既是一個信仰問題，也是一個實踐問題。衡量一名共產黨員、一名領導干部是否具有共產主義遠大理想，就要看他能否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奮工作、廉潔奉公，能否為理想而奮不顧身地去拼搏、去奮斗，去獻出自己的全部精力乃至生命;四是正確看待當代資本主義，堅定走*的信念。歷史證明，只有*才能拯救中國、發展中國，使中華民族走向偉大復興;五是堅定理想信念是一個自我改造、發展的過程。每一個黨員都要克服功利化和浮躁心態，不斷提升境界，增強定力，不忘初衷，不懈怠、不自滿、不疑惑，這也是貫穿于黨的群眾路線教育活動、“三嚴三實”教育、“兩學一做”學習教育的一個重大命題。

荊兆勛要求，“兩學一做”教育基礎在學，關鍵在做，組織、宣傳工作崗位上的黨員干部要在“兩學一做”宣傳教育中起到引領和示范作用，不僅要把“兩學一做”教育工作組織好、宣傳好，更要以自身的模范行動做出表率，使廣大師生員工通過黨員的模范行動看到黨的光榮偉大和堅強有力，增強黨的凝聚力和向心力，團結帶領廣大師生員工按照一流的教學、一流的管理、一流的服務要求更加出色地完成所擔負的工作任務，在凡的崗位奉獻自己的力量與智慧，以一流的業績為黨員增輝，為黨旗添彩，為推進學校內涵發展、加快建設一流大學作出新的更大貢獻。

高校兩學一做專題黨課

5月10日下午，校黨委書記彭少健在行政樓報告廳講“兩學一做”學習教育專題黨課，并對學校開展“兩學一做”學習教育進行全面部署。校黨委委員、紀委委員，各黨總支書記、直屬黨支部書記，黨員中層干部等參加。會議由黨委副書記王文科主持。

彭少健在講課中說，這次“兩學一做”學習教育具有推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸、明確新時期合格黨員“四講四有”標準問題等特點，全體黨員都要深刻認識這次“兩學一做”的重要意義和特點，自覺地把和行動統一到中央和省委的部署要求上來。

彭少健提出，學校各級黨組織、全體黨員都要認真研究學校黨委《關于在全校開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施方案》，全面把握“兩學一做”的總體要求，要堅持把建設放在首位、堅持圍繞中心服務大局、堅持融入日常，重點抓好專題學習討論、多層次講好專題黨課，精心組織召開專題組織生活會、開展民主評議黨員以及把“兩學一做”融入制度建設等四項工作。

彭少健指出，強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點。開展“兩學一做”學習教育，必須把強化問題意識貫穿學習教育始終，做到“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改;不管是組織還是個人，“兩學一做”開展得好不好，歸根結底看找問題、整改問題。

彭少健強調，各級黨組織一定要高度重視，加強領導，把“兩學一做”專題教育抓嚴抓實，抓出成效。他對加強“兩學一做”學習教育的組織領導提出五點要求，一要堅持領導帶頭，從學校黨委班子開始，各級領導干部要以身作則，當標桿、作示范，以上率下;二要堅持從嚴要求，以從嚴從實的作風開展學習教育，把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫穿學習教育始終，以嚴促深入，以嚴求實效;三要堅持因類施教，緊密結合機關部門與學院實際，分門別類找準問題，豐富內容，創新載體，切實增強針對性、實效性;四要抓好統籌兼顧，把學習教育與學校各項工作有機結合起來，努力增強學習教育效果，不斷提振黨員干部的精氣神，順利完成好全年目標任務。

在彭少健部署“兩學一做”學習教育工作后，與會人員還觀看了“兩學一做”學習教育電視教材(片段)。據了解，這一教材是浙江省委組織部落實中組部指示精神，與中組部黨員教育中心共同策劃制作的全國黨員教育重點視頻教材，面向全國所有黨員，具體攝制任務由我校承擔，歷時4個多月的緊張拍攝和后期制作，10講“兩學一做”黨章電視教育片制作完成。樣片得到了中組部、省委組織部的高度肯定，這個專題教材即將發放至全國436萬基層黨組織和8700多萬黨員，這個任務的完成，是對學校學科專業實力的一個有力的檢驗，對于進一步擴大學校在全國的影響力具有非常重要的意義，更是我們學校為全黨“兩學一做”學習教育所做的一項重要工作，具有十分特殊的意義。

高校兩學一做專題黨課

根據*、教育部黨組的相關文件精神和校黨委關于“兩學一做”學習教育的具體布置，同時為切實加強我校政府管理學院黨員對“兩學一做”學習教育的認識、提升學習效果，學院黨委于5月11日下午在仙林校區昆山樓報告廳啟動“兩學一做”學習教育系列黨課。首場黨課的主講嘉賓為馬克思主義理論研究專家、江蘇省高校思政課教學委員會主任、我校哲學系博士生導師姚潤皋教授，黨課由學院黨委書記郭學尚主持。

姚潤皋教授以“全面從嚴治黨的重要舉措”為題，從開展“兩學一做”學習教育的必要性與緊迫性、“兩學一做”學習教育的總體要求和主要內容、開展“兩學一做”學習教育要處理好的幾個關系等方面介紹了他對“兩學一做”的認識和學習體會。

姚潤皋教授認為，“兩學一做”是推進黨的政治建設常態化、制度化，面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，對于鞏固、拓展黨的群眾性教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，保持黨的先進性、純潔性，具有重大意義。

姚潤皋教授強調，“兩學一做”的基礎在學，關鍵在做。“學”的關鍵在于學習黨章，要認識到黨章是行為規范，是定型且成熟的理論實踐成果，記錄了中國共產黨奮斗的歷程，也是理論與實踐成果的概括提煉。其次要學習系列講話，統一、凝聚力量、推動工作，既要完整準確理解，也要常學常新。要做到學而懂，學而信，學而行。同時，也要做合格黨員，發揮先鋒模范作用。做合格黨員就是要有理想，講政治，有信念，講規矩，有紀律，講道德，有品行，講奉獻，有作為。“兩學一做”中，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改，堅持以問題為導向。他指出，“兩學一做”學習教育要處理好黨的政治建設和黨的其他方面建設之間的關系，學習黨章黨規與學習系列重要講話之間的關系，堅持創新與注重實效的關系，查擺、解決問題與制度化、規范化的關系等。

講座后，郭學尚書記代表全院黨員向姚潤皋教授表示感謝，并向全院黨支部和黨員提出要求：一、院黨政領導班子要率先垂范，在“兩學一做”學習教育中走在前面，在依托黨委中心組、院黨政聯席會等進行集中研討、專題學習的同時，還要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，查擺問題，接受教育，參加民主評議，全程參與各支部的學習教育，幫助各支部制定個性化、可操作、有實效的學習教育方案。院領導班子成員還要帶頭上好黨課。二、黨支部書記要切實擔負起開展學習教育的政治責任，按照學校黨委和學院黨委的統一部署，結合支部實際情況，有針對性、具體化、精準化、差異化地開展學習教育，力戒形式主義，務求取得實效。各支部在組織好四次專題學習討論的基礎上，對黨課的內容、時間和方式要作出合理安排，每位支部書記都要按照上級組織的要求上一次黨課。三、全體黨員要提高認識，強化黨員意識，積極參加“兩學一做”學習教育。每位黨員同志都要加強自學，同時要緊密聯系自身的工作、學習、實際，不斷增強自學的針對性和實效性，在自學的基礎上，積極參加黨支部組織的專題學習討論。

據了解，在扎實推進“兩學一做”學習教育的過程中，學院黨委將以系列黨課為主線，以理想信念教育為著力點，以讀書自學、支部討論為常態，以了解黨史、熟悉國情的實踐活動為契機，以制度創新、狠抓落實為途徑，進一步增強全院黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，充分發揮黨員先鋒模范作用，將學習成果落實到本職工作，努力為學院學科建設和人才培養等中心工作提供堅強的保證和組織保證。