建黨95周年黨課講稿

今年我們黨委工作的一項主要任務就是抓好“兩學一做”教育。“兩學一做”是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措，是突出經常性教育，把學的成果、做的實踐體現到日常工作中去。主要方法是帶著問題去學，針對問題改，加強支部建設，兩手抓地促進中心工作。概括起來就是學、做、改三個字。

今年我們還要履行好支部的對標定位、晉級爭星和黨員的積分制管理，中心宣教隊伍建設，黨風廉政建設、入黨積極分子培訓，稽核隊伍建設等共十一個類別的五十三項工作。所以要求我們要按照群眾路線教育實踐、“三嚴三實”專題教育的成果和“兩學一做”的要求從嚴從實、抓細抓深地工作。黨建工作和行政工作是統一的，凡是黨建工作做得好的，行政工作也是有聲有色;凡是黨建工作開展不好的，行政工作也不會好到哪里去。治安辦黨支部委員會在黨建工作中想了一些辦法，如遇事多開會、多共同研究、多旗幟鮮明的表達觀點、抓緊每周例會提出問題、灶補賬目公開、全員參與起草班組框架搭建和班組長選拔方案等。雖然中間難免紅紅臉、出出汗，但增強了團結、理順了工作，顯示了大家的工作能力和合力，春節以來的成效大家有目共睹。

我們說帶著問題學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員，那么我們存在什么問題?我理了理，我們的問題主要表現在以下幾個方面。

一是責任意識淡化。許多同志認為自己只是中心160名黨員隊伍中的一員，又不是領導干部，起不了什么作用，個人好點差點不會影響大局，于是就放松了對自己的要求，感覺不到自己承擔的責任。像我在幼兒園的時候曾經對一位同志說：你是炊事班唯一一名在編職工，結果連班長都當不上，還說你沒有問題?在治安辦的黨支部會上說：如果你是一個黨員，當不上所在班的班長，你能說自己起到了示范、榜樣作用?還有的人對黨的工作愿意干就干，不愿意干就不干，還說支部書記現在要求那么多我看不當算了;對組織的活動想參加就參加，不想參加就不參加或者找各種借口不參加。

二是奉獻意識淡化。在市場經濟條件下，有的黨員把無私奉獻說是精神文明，把甘愿吃虧說成是干傻事，把不謀私利當成沒本事，有的只埋頭業務而忽視政治學習，不注意政治方向;有的工作消極，得過且過;有的借工作之便謀私利。當然我們還有黨員同志把自己放棄了加班條，做了無私奉獻。

三是廉政意識淡化。有的存在小吃小喝，心中沒有戒條或戒條不嚴的;有的存在從合作對象那里收點小東西，認為是人之常情、無所謂。實際上，這些是在使自己的權力商品化，只不過是價格低了點而已，本質還是交易沒變。每次吃飯前需要先五問自己：問清楚為啥吃、和誰吃、吃什么、在哪吃、誰付錢。

四是黨員意識淡化。黨員意識是共產黨員獨特的社會身份、社會地位和社會作用在觀念上的反映，是實踐行為的產物。表現在執行紀律不嚴、不講政治、不講信仰、不講原則，幾乎與普通群眾看齊;不聽統一指揮強調個人或部門的特殊性，不注意加強學習和改造自己的世界觀。就像每天上下班的打卡，都有人想辦法以各種理由不主動;黨費交納不管規定是什么，總是和個別想辦法少交黨費的黨員比較，總認為自己按規定交黨費吃虧了;有的拿自己交黨費的多少和組織的物質回報比較，看是否劃算。

五是知識能力不強。我們馬上就開始新一輪聘崗了，我們的知識結構合理不合理，面對新競爭和挑戰，管理知識、文化修養、理論水、工作能力夠不夠。

六是我們的理論、、行動、認識是否達到了一個黨員的要求。我們每次都學習《黨章》中的幾條。今天，交了入黨申請書但還沒有加入黨組織的同志也參加了會議，對要求入黨的積極分子我們有沒有了解清楚他們的理論、方面對黨的認識，以及這些達到了什么程度?理論入黨要弄清楚黨的行動指南是什么、理論基礎是什么，入黨要解決理想信念問題，行動入黨要求黨員全身心地投入到履行黨的宗旨上去，要把為人民謀利益作為我們各項工作的出發點和落腳點，立足本職工作做貢獻，這是對黨員的基本要求。今天請這些同志參加這個會議，聽五月十日局黨組紀檢會議精神傳達、學習黨章、聽原紀委書記程紹智同志的講課、觀摩治安辦支部黨建檔案和支部建設做法介紹、討論，本身就是一次培訓。

七是在“三會一課”上、在組織學習中要說自己的話，要說能讓別人聽懂的話，以此促進我們話風、會風、文風和行事風格的轉變、來端正我們的作風。在“三會一課”上希望大家少讀報、少讀文件、少讀書本，這些可以自學、可以傳閱，會上多交流、多研究解決問題的辦法。中心各支部要通過“三會一課”制度落實好主體責任，成熟一個制度完善一個制度地做好制度建設，做好民主評議黨員和落實好民主集中制，做好支部的對標定位、晉級爭星和黨員的積分制管理工作，要支持分工會的爭星工作。

最后，我們黨委主辦、支部委員會承辦的工作模式還要堅持下去，這也是一個工作創新、交流學習、工作檢閱、支部書記能力見真章的臺。通過這個臺就像今天一樣，可以把我們的工作學習、方法交流、問題探討、黨課教育、宣講隊伍鍛煉、要求入黨的積極分子培訓、會議主持等內容穿起來，我們不但要看要說，更要看做，要把言和行統一起來，落實好學、做、改。